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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-03-22 17:05:13 幼兒教案 我要投稿

【實(shí)用】幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編五篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】幼兒園小班美術(shù)教案模板匯編五篇

幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲過程中,學(xué)習(xí)粘貼水果。

  2、在活動(dòng)中,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙剪水果(蘋果、香蕉、梨、葡萄、西瓜)若干;自制果籃幼兒人手一份;漿糊、毛巾若干;水果店場(chǎng)景布置;小熊頭飾三個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入課題。

  師(扮小熊):小熊我開了個(gè)水果店,生意可好啦!我裝的水果籃小動(dòng)物可喜歡,一下子都賣完了。這不,我又進(jìn)了很多水果,急著要裝成果籃呢!配班老師:小朋友,小熊急著要干什么呀?配班老師:那我們?nèi)蛶退,你們?huì)不會(huì)裝果籃呢?配班老師:我們問問小熊。ㄒ龑(dǎo)幼兒?jiǎn)枺盒⌒苄⌒埽@是怎么裝的呀?)

  二、互動(dòng)討論:怎么裝果籃。

  1、選水果。 師:果籃里可以裝什么水果呀?

  2、引導(dǎo)幼兒回憶生活。。師:這是我送給奶奶的水果籃,那果籃里裝了幾個(gè)西瓜?幾串葡萄?幾個(gè)梨?那這些水果都是什么顏色的?

  三、操作與演示:裝果籃。

  1、師:那我們就開始裝果籃!輕輕拿出果籃放在桌子上。先裝什么呢?(按幼兒意愿選擇水果,教師示范粘貼)伸出手指蘸一下,繞著邊邊跑一圈,翻個(gè)身裝進(jìn)去。好了,一個(gè)蘋果裝好了,小手擦干凈再去選一個(gè)。

  2、誰愿意一起來幫我裝果籃的?(我也再裝一串葡萄吧!裝哪里呀?(請(qǐng)幼兒集體來指揮教師操作)水果不能被壓住,會(huì)擠爛的哦。

  3、這樣裝滿了嗎?看看都裝了些什么水果,有幾個(gè)?

  4、剛才選的水果裝不完了,怎么辦?

  四、幼兒探索:裝果籃。

  1、你要什么水果?

  2、個(gè)別指導(dǎo)幼兒裝果籃。

  (1)╳╳╳選了爺爺最喜歡吃的西瓜,奶奶最喜歡吃的桃子,媽媽最喜歡吃的菠蘿,真是個(gè)有心的.孩子!

 。2)╳╳╳裝水果時(shí),把水果一個(gè)挨著一個(gè),這樣就可以裝更多水果了,真有辦法呀!

 。3)你選的水果都裝進(jìn)去了,果籃還不滿怎么辦?還可以再去選幾個(gè)水果;水果多了裝不完可要送回小熊的店里啊。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒園美術(shù)教學(xué)中,泥工作為其中的一個(gè)重要組成部分,深受幼兒喜愛,孩子們對(duì)玩泥工非常感興趣。當(dāng)你給他們一團(tuán)泥時(shí),他們會(huì)很高興地反復(fù)捏著玩,這時(shí)幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉!疤呛J”是幼兒熟悉的,感興趣的物體形象,來源于幼兒的日常生活,是幼兒所熟知的食物之一,根據(jù)小班幼兒的泥工表現(xiàn)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)此課題,目的是通過“糖葫蘆”這一泥工教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在積極的活動(dòng)氛圍中掌握了團(tuán)泥的技能,增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性,充分體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中樂的思想。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。

  2、幼兒初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能,訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)心做事的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一份橡皮泥

  2、一根竹棍

  3、PPT課件

  活動(dòng)過程:

  一、出示一串糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:寶貝們,你們看吳老師今天帶來了什么呀?

  幼:糖葫蘆。

  師:你看到的糖葫蘆長(zhǎng)什么樣子呀?誰來說說看?

  幼兒自由表述。

  師小結(jié):紅紅的小果子,上邊有甜甜的冰糖,一串一串的就是糖葫蘆。

  師:寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎?

  幼:喜歡。

  (評(píng)析:通過出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣,在感興趣的基礎(chǔ)上讓幼兒們仔細(xì)觀察糖葫蘆的形狀以及顏色,一下子就調(diào)動(dòng)起幼兒們的積極性。)

  二、觀看視頻:制作糖葫蘆的過程。

  師:熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆,特別的喜歡,特別想吃?墒切艽蟛粫(huì)做,誰來幫幫忙?你會(huì)做糖葫蘆嗎?

  幼:不會(huì)。

  師:那我們一起來看一看這里面的師傅到底是怎么做的?

  播放視頻,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

  (評(píng)析:由于熊大是幼兒們喜歡的一個(gè)卡通人物,幼兒們很喜歡,在觀看視頻的時(shí)候幼兒們的注意力集中,并初步知道團(tuán)泥的基本技能。)

  三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

  1、教師示范制作糖葫蘆。

  師:你看到是怎么做的嗎?誰來說說看。

  幼兒自由表述

  師:那吳老師先來試一試,看看做的對(duì)不對(duì)。

  教師示范:我們先取出紅色的.彩泥,揪下一塊,然后雙手揉搓成圓形,揉出4到5個(gè)小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,當(dāng)心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。

  教師在制作的過程中引導(dǎo)小朋友一起跟著教師做一做。

 。ㄔu(píng)析:幼兒幼兒們第一次接觸竹棍,所以教師在示范的時(shí)候特意強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用竹棍。)

  2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過程。

  師:吳老師的糖葫蘆做好了,做的對(duì)不對(duì)?

  幼:對(duì)。

  師:你喜歡嗎?

  幼:喜歡。

  師:哪個(gè)聰明的寶寶來說說看是怎么做的?

  師:那你會(huì)做了嗎?我們一起來試一試,要當(dāng)心竹棍喲。

  3、在幼兒制作的過程中,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄔu(píng)析:通過教師的示范以及幼兒的參與,一起說一說、做一做,初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能,完善第二個(gè)目標(biāo)。在我實(shí)際操作的過程中幼兒們非常感興趣,都想上來試一試,充分融入了本次活動(dòng)中。)

  四、講評(píng)幼兒作品。

  師:小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀!你最喜歡哪一跟?為什么呀?

  幼兒自由表述。

 。ㄔu(píng)析:小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆,我們班有些幼兒自己開動(dòng)腦筋做了彩色的糖葫蘆。)

  五、活動(dòng)延伸。

  師:我們的糖葫蘆做好了,現(xiàn)在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆,肯定開心極了。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受合作裝飾新年樹的快樂。

  嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹。

  愿意與同伴合作裝飾新年樹。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“特別的樹”組圖;“新年樹”圖片;“裝飾材料”組圖;《新年好》歌曲音頻。

  材料準(zhǔn)備:提前用硬紙板、紙筒做好的“新年樹”(每組一棵);剪好的各種顏色的小花、樹葉若干;各種顏色、長(zhǎng)度的彩帶、扭扭棒、紙條、小毛球;固體膠。

  活動(dòng)過程

  出示組圖“特別的樹”,引出活動(dòng)主題。

  老師在來幼兒園的路上發(fā)現(xiàn)了一些特別的樹,特別在哪呢?我們一起來看看吧。

  這些樹有哪些不一樣的地方?

  樹上有什么?

  為什么要裝飾這些樹呢?

  小結(jié):這些樹有一個(gè)好聽的名字叫“新年樹”。裝飾新年樹是慶祝新年活動(dòng)的一部分,人們會(huì)把一些禮物、裝飾品掛在樹上,表示對(duì)新年的祝福。

  出示圖片“新年樹”與“裝飾材料”,引導(dǎo)幼兒了解裝飾新年樹的材料并討論如何裝飾。

  1.出示圖片“新年樹”,討論裝飾材料。

  老師也準(zhǔn)備了好多新年樹,小朋友看,老師準(zhǔn)備的新年樹是怎樣的?(光禿禿的,沒有裝飾物)

  我們可以用哪些材料來裝飾新年樹,讓新年樹變好看?

  2.出示圖片“裝飾材料”,引導(dǎo)幼兒了解裝飾材料。

  3.教師示范各種材料的使用方法。

  小結(jié):我們可以在新年樹上粘上各種顏色、各種長(zhǎng)度的彩帶;可以把扭扭棒扭成各種形狀粘貼在新年樹上;可以把紙條揉搓或者撕成各種形狀粘在新年樹上;還可以粘上各種小的裝飾物,讓新年樹變得更好看。

  播放歌曲音頻《新年好》,發(fā)放材料“新年樹和裝飾材料”,鼓勵(lì)幼兒與同伴合作裝飾新年樹,教師巡回指導(dǎo)。

  每個(gè)小組的桌面上都有一棵新年樹,請(qǐng)同個(gè)小組的小朋友們互相合作,一起裝飾新年樹,讓新年樹變得更好看吧。

  作品展示,師幼共同欣賞裝飾好的`新年樹。

  你們是怎么裝飾新年樹的?

  用了哪些材料?

  溫馨提示

  1.新年樹的制作方法(2種):(1)將硬紙板剪成三個(gè)疊在一起的三角形形狀,并涂上綠色;然后將卷紙筒相對(duì)應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形缺口,剪好的卷紙筒涂上棕色,作為樹干;最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長(zhǎng)方形缺口上,一顆“新年樹”就完成了。(2)將硬紙板剪成類似白云形狀的樹,并涂上綠色;然后將卷紙筒相對(duì)應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個(gè)長(zhǎng)方形缺口,剪好的卷紙筒涂上棕色,作為樹干;最后將綠色的紙板插在卷紙筒的長(zhǎng)方形缺口上。

  2.根據(jù)幼兒園情況,可將立體的新年樹替換成平面的新年樹,裝飾材料也可視實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  活動(dòng)延伸

  日;顒(dòng)

  將幼兒裝飾好的新年樹布置在班級(jí)的角落或其他地方,供幼兒欣賞。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

  2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

 。、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花

 。病⒉莸乇尘皥D一幅

  3、《蜜蜂做工》等磁帶

  4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

  5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

 。、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

  2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜?/p>

  二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

 。薄⑴,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

 。病⑿∨笥鸦卮鸬谜姘,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)

 。、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

 。、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

  5、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)

 。、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的.,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

  三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

 。ㄒ唬⿲(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

  請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

 。ǘ┙榻B材料與操作要求。

  1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

  2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

 。、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

 。ㄈ┯變翰僮,老師觀察指導(dǎo)

  四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

  師:

  1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

 。、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會(huì)用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。

  2.對(duì)新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動(dòng);顒(dòng)準(zhǔn)備:水粉筆 白顏料,調(diào)色盤 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)

  3.感受色彩對(duì)比。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)過程

  1、出示作品雪娃娃。

  (1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣

  教師:你們見過下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?

  雪娃娃是什么樣子的?

  小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。

  2、認(rèn)識(shí)新工具,初步了解繪畫的方法。

  (1)教師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,它的.名字叫水粉筆,今天我們就用它來畫雪娃娃。

  (2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。

  (用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)

  (3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn),就點(diǎn)出了雪花。

  (4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

  3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  (1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時(shí),不要將顏料涂到圓圈外面。

  (2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

  (3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

  4、展示幼兒作品,互相欣賞。

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