【必備】幼兒園大班健康教案模板6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.能夠做自己力所能及的事情。
2.提高生活自理能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書
活動過程：
一、談話活動：說說自己會做的事。
1.教師引導(dǎo)：前幾天，小朋友們都想大家展示了自己的本領(lǐng)，老師發(fā)現(xiàn)大家真的.都長大了、能干了，你們自己會做什么事情呢?
2.請幼兒說說自己會做的事。
如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡覺，自己吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳
子，給大家端飯等等。
二、通過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。
1.請幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容。
提問內(nèi)容：圖中有幾位小朋友?
他們都在干什么?
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?
2.說說自己應(yīng)該怎樣做。
提問內(nèi)容：小朋友自己會干什么?
你會在幼兒園幫老師做什么?
在家里會幫爸爸媽媽做什么?
3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》
(1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。
(2)幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請幼兒在班里幫老師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。
活動延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動準(zhǔn)備:
教室里面的各種廢舊物品
活動目標(biāo)
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用;
2、知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;
3、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);
活動流程:
談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15
活動過程:
1、談話導(dǎo)入師:
老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測) 其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的`)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊
看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上) 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上) 原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
幼兒園大班健康教案 篇3
設(shè)計意圖：
幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
活動目標(biāo)：
1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個護(hù)牙好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：PPT活動重點：懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動難點：理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
活動過程：
一、導(dǎo)入1．老師：&:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
&:張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
&："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞" （牙齒）二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：
1．讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？
&：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？
&：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請個別幼兒回答}
2．請牙博士為幼兒解答&：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？
(1)牙齒干凈 （2）沒有蛀牙 （3）不會疼痛 （4）牙齦顏色正常 （5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}
&：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}
進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？
{請幼兒來說一說}
&：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護(hù)牙視頻}
&：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？
{播放唾液護(hù)齒的'原理視頻}
五、結(jié)束部分&：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？
教學(xué)反思：
通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。
2、了解"圍集"的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。
3、能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準(zhǔn)備：報紙球15個左右、音樂碟片。
活動過程：
1、游戲："請你跟我這樣做"
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……
(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。
(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)
(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。
(5)教師與幼兒交換角色，幼兒發(fā)令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解"圍集"的概念，教師提問：為什么老師變出來的不是洞洞?
2、變洞洞游戲
(1)男女幼兒分組變洞洞。教師：看誰的洞洞最結(jié)實，可以讓好朋友的報紙球鉆過去。
(2)請小朋友想辦法，變出大一些的洞洞，讓你的好朋友鉆過去。
(3)請大家動腦筋和好朋友合作，變出能讓老師鉆過去的大洞。
(4)教師鉆過的"洞洞"就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。
3、延伸活動
大家試一試，除了用我們自己的身體變洞洞，還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)
教學(xué)反思：
探索用多種方法解決問題是這個活動的重點之一，我設(shè)計了能讓每個孩子很快進(jìn)入角色的'導(dǎo)入游戲"變魔術(shù)"，將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的游戲中；而掌握洞的正確概念，并能夠用各種肢體語言準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來是這個活動的另一個重點．我借助的則是讓小小報紙球穿過的游戲。
環(huán)節(jié)變洞洞。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個孩子將手臂放在耳邊變出了洞，和別人變得不一樣時，馬上招呼其他幼兒來看看他是怎么變的，于是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞。我在旁邊不斷地提醒：動動你的小腦筋．能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個孩子用雙手交叉變成了洞，我馬上朝他點了點頭，又用手指了指他的腿．說："你能再試試嗎?"孩子馬上心領(lǐng)神會，用腳變出了洞洞。在西寧，在我們討論到變出不一樣的方法時．我注意讓孩子示范的機(jī)會多一些．不再只示范一位孩子的動作，每當(dāng)看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時，馬上表揚，這下子孩子們的注意力都轉(zhuǎn)移到設(shè)計不同的動作讓小紙球穿過了。
環(huán)節(jié)玩洞洞。孩子們變出了洞洞，都等著我用紙球來"檢驗"洞洞是否結(jié)實．我趕緊請孩子們分成兩組，男孩子和女孩子面對面，當(dāng)一組變洞洞的時候另一組就把手中的報紙球從洞洞里扔過去，我做過示范后孩子們就非常投入地玩了起來。
在兩次活動后我進(jìn)行了分析，總的來說，這個活動來源于幼兒生活，設(shè)計層層遞進(jìn)，活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，與老師配合默契。隨著教師預(yù)設(shè)情景的不斷深入，孩子們由游離于目標(biāo)之外到對活動本身產(chǎn)生較高的興趣，從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法，貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中一再強(qiáng)調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中解決生活中的問題。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。
2.知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。
3.使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.牙齒的掛圖。
2.關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片。
活動過程
1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒
(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。
2.讓幼兒互相觀察牙齒
(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。
(2)比較誰的.牙齒更加整齊，潔白。
3.引導(dǎo)幼兒思考并討論
為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?
4.介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒
(1)換牙時應(yīng)注意不用手搖動松動的牙齒。
(2)換牙時不要吃很多軟糖。
(3)堅持早晚刷牙。
5.呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護(hù)好牙齒。
(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。
(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細(xì)菌。
6.教師進(jìn)行小結(jié)
想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護(hù)牙齒。
活動反思
1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。
3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術(shù)感受力。
4、不足之處：活動內(nèi)容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。
5、改進(jìn)方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.鉆過60厘米高的障礙物，掌握正面鉆的動作。
2.體驗團(tuán)結(jié)友愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.課前學(xué)習(xí)民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。
3.用于放松活動的音樂磁帶。
活動建議：
1. 熱身運動
民間游戲《城門城門幾丈高》。
2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物
(1)教師設(shè)置情景：牧羊人的羊很多，小羊經(jīng)常迷路，現(xiàn)在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鉆過山洞，所以讓我們先練習(xí)鉆山洞的本領(lǐng)吧!
(2)引導(dǎo)幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的動作。
3.教師示范“正面鉆”的動作，并引導(dǎo)幼兒討論動作要領(lǐng)：屈膝、彎腰、縮身，鉆過橡皮筋
4.幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)鉆過60厘米高的.障礙物
(1)幼兒按動作要領(lǐng)集體練習(xí)鉆山洞。
(2)增加難度練習(xí)：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒，鉆時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。
(3)玩游戲“救小羊”
5.放松活動
教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動。
活動延伸：
請幼兒將游戲用的器材收到器材區(qū)，歸類擺放整齊，并提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
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