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小班科學(xué)《我們來(lái)聽一聽》教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的小班科學(xué)《我們來(lái)聽一聽》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班科學(xué)《我們來(lái)聽一聽》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、辨別生活中經(jīng)常出現(xiàn)的聲音。
2、能用身邊的物品制造聲音。
3、對(duì)生活中的聲音產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)熱愛(ài)生活的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、產(chǎn)生各種聲音的各種生活用品,易拉罐瓶子,塑料袋,小藥瓶,石頭,紙分別裝在5個(gè)籃子里。
2、聲音課件《我來(lái)看一看》
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒聽音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》。
精神飽滿地走進(jìn)活動(dòng)室,自由圍坐在老師身旁。
1、教師:請(qǐng)小朋友們輕輕地閉上眼睛我們來(lái)聽一聽,我們會(huì)聽到什么呢?
2、教師播放課件《生活中的各種聲音》,請(qǐng)幼兒安靜傾聽、辨別。
教師:你們都聽到了什么聲音?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
教師:把你們聽到的聲音告訴大家好嗎?(個(gè)別幼兒回答)
二、聽一聽,辨一辨生活中的各種聲音。
1、教師教師:你們喜歡小動(dòng)物嗎?你最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)?它會(huì)叫嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)
。ㄕ(qǐng)幼兒自由的說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物名字。)
教師:天亮了,是誰(shuí)催我們?cè)缭缙鸫惨嫌變簣@啦?
2、教師教師播放各種小動(dòng)物的叫聲,激發(fā)孩子傾聽的興趣。
教師:大公雞是怎么叫的,我們來(lái)學(xué)學(xué)看。
教師:聽一聽,大公雞還叫醒了哪些小動(dòng)物?(鴨子、小狗、小貓、小山羊、小牛)
它們是怎么叫的'?我們學(xué)學(xué)看。
教師:這么多小動(dòng)物的叫聲,把它們也吵醒了,聽聽它們是誰(shuí)?(小蜜蜂、小鳥)
教師:請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蜜蜂、小鳥飛的樣子。
教師:小鳥飛累了落到了樹枝上了,這時(shí)候,小鳥聽到了各種各樣的汽車的聲音,是什么樣的汽車呢,讓我們一起來(lái)聽一聽。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽,辨別各種各樣的聲音。
教師小結(jié):大自然是個(gè)奇妙的聲音世界,我們每時(shí)每刻都會(huì)聽到不同的聲音,有的好聽有的不好聽。
三、感知生活中樂(lè)音和噪音。
接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽一聽下面的聲音,是好聽的聲音呢還是不好聽的聲音,它們有什么不同?
你喜歡哪一種聲音?
1、教師播放兩段音樂(lè)引導(dǎo)幼兒傾聽,你喜歡這段音樂(lè)嗎?聽了以后心里感覺(jué)怎么樣?
高興的時(shí)候我們?cè)趺礃颖憩F(xiàn)?(播放娃娃的笑聲)
小結(jié):我們把悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)叫做樂(lè)音,我們聽到好聽的音樂(lè)心里都比較高興,所以會(huì)開心的笑起來(lái)。
2、播放噪音:聽了這段聲音你又有什么感受?難受的時(shí)候我們的臉怎么表現(xiàn)?
小結(jié):把那種刺耳,難題的聲音叫做噪聲,我們大家都不喜歡噪聲,聽到噪聲有時(shí)候會(huì)感覺(jué)緊張,害怕。
小結(jié):我們每天都會(huì)聽到各種各樣的聲音,好聽的聲音我們聽了心里高興,對(duì)我們身體有好處,
好聽的聲音,我們多聽聽。
四、幼兒探索教師周圍物體的聲音。
小朋友,現(xiàn)在我們的教室里就有好多可以發(fā)出聲音的東西,
請(qǐng)小朋友們跟著老師來(lái),試一試
小班科學(xué)《我們來(lái)聽一聽》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、辨別生活中經(jīng)常出現(xiàn)的聲音。
2、能用身邊的物品制造聲音。
3、對(duì)生活中的聲音產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)熱愛(ài)生活的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》,演奏音樂(lè)《咕呱呱》。
2、產(chǎn)生各種聲音的各種生活用品,易拉罐瓶子,塑料袋,小藥瓶,石頭,紙分別裝在5個(gè)籃子里。
3、聲音課件《我來(lái)看一看》
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織幼兒聽音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》。
精神飽滿地走進(jìn)活動(dòng)室,自由圍坐在老師身旁。
1、師:請(qǐng)小朋友們輕輕地閉上眼睛我們來(lái)聽一聽,我們會(huì)聽到什么呢?
2、教師播放課件《生活中的各種聲音》,請(qǐng)幼兒安靜傾聽、辨別。
師:你們都聽到了什么聲音?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
師:把你們聽到的聲音告訴大家好嗎?(個(gè)別幼兒回答)
二、聽一聽,辨一辨生活中的各種聲音。
1、教師:你們喜歡小動(dòng)物嗎?你最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)?它會(huì)叫嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)(請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物名字。)
師:天亮了,是誰(shuí)催我們?cè)缭缙鸫惨嫌變簣@啦?
2、教師播放各種小動(dòng)物的叫聲,激發(fā)孩子傾聽的興趣。
師:大公雞是怎么叫的,我們來(lái)學(xué)學(xué)看。
師:聽一聽,大公雞還叫醒了哪些小動(dòng)物?(鴨子、小狗、小貓、小山羊、小牛)它們是怎么叫的?我們學(xué)學(xué)看。
師:這么多小動(dòng)物的叫聲,把它們也吵醒了,聽聽它們是誰(shuí)?(小蜜蜂、小鳥)師:請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蜜蜂、小鳥飛的樣子。
師:小鳥飛累了落到了樹枝上了,這時(shí)候,小鳥聽到了各種各樣的汽車的聲音,是什么樣的汽車呢,讓我們一起來(lái)聽一聽。
3、引導(dǎo)幼兒傾聽,辨別各種各樣的聲音。
教師小結(jié):大自然是個(gè)奇妙的聲音世界,我們每時(shí)每刻都會(huì)聽到不同的聲音,有的好聽有的不好聽。
三、感知生活中樂(lè)音和噪音。
接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽一聽下面的聲音,是好聽的聲音呢還是不好聽的聲音,它們有什么不同?你喜歡哪一種聲音?
1、教師播放兩段音樂(lè)引導(dǎo)幼兒傾聽,你喜歡這段音樂(lè)嗎?聽了以后心里感覺(jué)怎么樣?高興的時(shí)候我們?cè)趺礃颖憩F(xiàn)?(播放娃娃的笑聲)
小結(jié):我們把悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)叫做樂(lè)音,我們聽到好聽的音樂(lè)心里都比較高興,所以會(huì)開心的笑起來(lái)。
2、播放噪音:聽了這段聲音你又有什么感受?難受的時(shí)候我們的臉怎么表現(xiàn)?
小結(jié):把那種刺耳,難題的'聲音叫做噪聲,我們大家都不喜歡噪聲,聽到噪聲有時(shí)候會(huì)感覺(jué)緊張,害怕。
小結(jié):我們每天都會(huì)聽到各種各樣的聲音,好聽的聲音我們聽了心里高興,對(duì)我們身體有好處,好聽的聲音,我們多聽聽。
四、幼兒探索教師周圍物體的聲音。
小朋友,現(xiàn)在我們的教室里就有好多可以發(fā)出聲音的東西,請(qǐng)小朋友們跟著老師來(lái),試一試它們能不能發(fā)出聲音。
幼兒自由選取易拉罐瓶子,塑料袋,小藥瓶,石頭,卡紙,探索不同的聲音。
師:請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它們的聲音,你們喜歡這樣的聲音嗎?怎樣讓它變得更好聽呢?
師:請(qǐng)小朋友拿好手中的東西,跟著老師有節(jié)奏的發(fā)出一些好聽的聲音吧!(演奏歌曲《咕呱呱》)
師:我們?cè)诮淌依锫牭搅诉@么多的聲音,外面也有好多不同的聲音呢,我們一起去聽聽吧!
活動(dòng)延伸:
1、在音樂(lè)較提供更多的生活用品,讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多不同的聲音。
2、引導(dǎo)幼兒用生活中的物品演奏自己喜歡的歌曲和節(jié)奏樂(lè)。
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