大班《世界真精彩》社會(huì)教案3篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班《世界真精彩》社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班《世界真精彩》社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)(認(rèn)知 情感 技能):
1.了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
3.懂得各國兒童應(yīng)該相互尊重,相親相愛,初步萌發(fā)熱愛世界的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
難點(diǎn):感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 世界地圖一張 2. 非洲舞蹈視頻一段 3. 歐洲文化風(fēng)情圖片若干張 4. 圣誕歌一段 5. 歐洲文化風(fēng)情若干張
活動(dòng)過程:
1.圖片導(dǎo)入:
教師出示地圖,讓幼兒了解歐洲和非洲的位置
--小朋友們,今天老師要當(dāng)一次導(dǎo)游,帶領(lǐng)你們環(huán)游世界,你們說好不好?(出示五大洲圖片)
2.幼兒自由發(fā)言對(duì)非洲的印象和觀察非洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)
--小朋友們你們看,我們?cè)诘貓D的這里哦,我們出發(fā)啦。我們來到了一個(gè)叫非洲的地方,小朋友們你們?nèi)ミ^非洲嗎?或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎?請(qǐng)和我們分享一下吧
--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦(出示圖片),請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,告訴老師,這些小朋友和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣?
3.感受非洲文化風(fēng)情
1)非洲舞蹈:(視頻展示)
--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情,他們想跳一段舞給我們看,大家說好不好?--小朋友們說一說他們是怎么跳舞的?
2)非洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)
--請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這些圖片,說一說非洲小朋友的生活和我們有什么不同?
4.幼兒自由表達(dá)對(duì)歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)
--告別了非洲小朋友,讓我們繼續(xù)我們的旅程吧。現(xiàn)在我們開到了歐洲,你們之前有誰去過歐洲或者對(duì)歐洲有什么印象嗎?
--看歐洲的小朋友已經(jīng)來了,歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?
5.感受歐洲文化風(fēng)情
1)歐洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)
--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢?
2)歐洲的節(jié)日--圣誕節(jié)
--小朋友們,歐洲的小朋友呀最近可忙壞了,因?yàn)樗麄円^一個(gè)和我們中國的春節(jié)一樣重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
--歐洲的小朋友想邀請(qǐng)我們一起過圣誕節(jié),你們說好不好?
6.小結(jié)
--小朋友們,今天我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲,看到了世界各地,不同膚色的小朋友們的生活,你們有什么想法?你最喜歡哪里呢?
--世界各地住著不同膚色的人,不管是非洲還是歐洲,都有他們自己的生活習(xí)慣和喜歡的東西,他們都是世界大家庭的成員,我們是不是應(yīng)該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢?
7.導(dǎo)出
--小朋友們,如果外國的小朋友要來我們中國旅游,你們歡迎他們嗎?那我們?cè)撛鯓咏榻B我們的祖國呢,請(qǐng)小朋友回去畫一畫好嗎?
活動(dòng)反思:
《世界真奇妙》是《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第四單元的第二個(gè)主題活動(dòng)。本單元活動(dòng)主題是“人類共同的家園”,本課主要是讓孩子們?cè)诹私馐澜绺鲊L(fēng)情的基礎(chǔ)上,體會(huì)世界的奇妙。新課標(biāo)中提到:品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。教學(xué)活動(dòng)是“為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)”構(gòu)筑的平臺(tái)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的分目標(biāo)(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)中,寫到:尊重不同國家和人民的文化差異,初步具有開放的國際意識(shí)。在(二)能力目標(biāo)中,寫到:知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣,知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國家之間和藹相處的重要意義。這些都是設(shè)計(jì)《世界真奇妙》第一課時(shí)的指導(dǎo)思想。
在本課的教學(xué)中,我主要力求于從以下幾點(diǎn)來開展教學(xué):
一、創(chuàng)設(shè)平等互動(dòng)的課堂環(huán)境。在本課中我本著教師是活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者的教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境,使學(xué)生成為課堂的主人,讓課堂成為學(xué)生煥發(fā)生命活力的舞臺(tái)。在課前,布置學(xué)生去收集世界各國的資料,了解各國的禮儀,并學(xué)一學(xué)。在上課的過程中,我注意發(fā)揮學(xué)生主體的作用,尊重學(xué)生的主體地位,滿足學(xué)生的主體需要。通過師生平等的互動(dòng),一起學(xué)習(xí)各國不同的禮儀,學(xué)習(xí)“你好”,還有學(xué)生與學(xué)生之間,合作給各國取別稱等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的興趣。
二、層層激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
整堂課設(shè)計(jì)我分為三個(gè)不同的層次教學(xué):“不看不知道,世界真奇妙”——通過欣賞俄羅斯代表性的舞蹈《天鵝湖》、日本的櫻花、各國代表性的事物,初步感受不同國家的風(fēng)格及多樣性;“不說不知道,世界真奇妙”——通過讓學(xué)生取取別稱等活動(dòng)形式,讓學(xué)生感受到各國的主要特點(diǎn);“不學(xué)不知道,世界真奇妙”——通過學(xué)一學(xué)各國的禮儀,了解中西禮儀文化的不同,感受世界之奇妙,從而更加熱愛這個(gè)多姿多彩的美麗的世界。這樣從知到行,從課內(nèi)到課外,構(gòu)成了品德教學(xué)的整體性。
三、采用豐富的活動(dòng),靈活多樣的形式開展教學(xué)。新課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童主動(dòng)參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)!笆澜缯嫫婷睢边@一主題對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說,是很難把握教學(xué)內(nèi)容的,因?yàn)槿昙?jí)孩子的認(rèn)知水平膚淺,對(duì)奇妙世界的感悟不深,如果我們?cè)诮虒W(xué)中一味地灌輸枯燥無味的知識(shí),顯然不能激發(fā)學(xué)生探索世界的欲望。而且也是違背新課程中“以學(xué)生為主體”這個(gè)理念。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中我努力尋找最佳的教學(xué)切入點(diǎn),創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的游戲情境,營造開放、寬松、和諧、平等的.教學(xué)氛圍,讓孩子們通過猜一猜、取一取、學(xué)一學(xué)等活動(dòng),在開放式活動(dòng)中充分去體驗(yàn)、去感悟、去獲得。讓學(xué)生學(xué)做各國的禮儀,使學(xué)生感受到世界真奇妙。這些豐富的活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生探索世界的興趣,使課程充滿快樂和活力。
四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生情感。
在教學(xué)中,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我創(chuàng)設(shè)了“世界真奇妙之旅”,帶領(lǐng)學(xué)生一起領(lǐng)略大千世界的精彩與奇妙。每個(gè)國家都有自己的標(biāo)志性事物。因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)的貧乏,所以本活動(dòng)中我主要采用學(xué)生感興趣的多媒體的展現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中我還穿插了觀看《四小天鵝舞》和欣賞日本櫻花的活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,直觀地感受不同國家的文化,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究的欲望。各國代表事物用圖片配以音樂的形式出示,讓學(xué)生感受到世界的奇異景觀。在“別稱知多少”中,通過說一說各國的標(biāo)志,以“國家別稱我來說”的交流,讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,得出規(guī)律——各國的別稱跟他們的特點(diǎn)有關(guān)。然后讓小組合作進(jìn)行實(shí)踐,給各國取別稱。這里出現(xiàn)了三個(gè),前面兩個(gè)對(duì)學(xué)生來說不太熟悉,所以我出示了他們的特點(diǎn),后一個(gè)相對(duì)來說比較簡單。小組交流中我鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造思維,尊重他們自己的想法。以豎大拇指在希臘人眼中是“滾蛋”的不同意思,讓學(xué)生感受到要到世界各國去旅行就要了解各國的獨(dú)特禮儀,要不容易引起誤會(huì),激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索世界的興趣。這些情境的創(chuàng)設(shè),使課堂充滿濃濃的人文氣息,使課本資源、學(xué)生資源、教師資源有效合理地利用。
但一堂上下來,總感覺自己在很多方面存在著不足,比如因?yàn)槭孪葘?duì)學(xué)生的學(xué)情知識(shí)基礎(chǔ)沒有充分地了解,就出現(xiàn)了看標(biāo)志猜國家這一環(huán)節(jié)中,幾乎全班學(xué)生都猜不出俄羅斯這個(gè)國家,使課堂氣氛顯得沉悶,學(xué)生顯得拘謹(jǐn)。這也告戒自己,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,在課前一定要對(duì)學(xué)生做好充分的了解,只有建立在學(xué)生基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)才是有效的。
如果說這次匯報(bào)課活動(dòng),給我創(chuàng)造了一次又一次磨練的平臺(tái),那先前的一次次試教和反思,則只是用真誠收獲了一份真情;而最后一次的正式匯報(bào)課,在贏得學(xué)生的真情外,我還贏得了章老師的許多幫助和指點(diǎn),成就了我生命課堂的精彩。
大班《世界真精彩》社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
3.懂得各國兒童應(yīng)該相互尊重,相親相愛,初步萌發(fā)熱愛世界的情感。
4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
難點(diǎn):感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 世界地圖一張
2. 非洲舞蹈視頻一段
3.非洲文化風(fēng)情圖片若干張
4. 圣誕歌一段
5. 歐洲文化風(fēng)情若干張
活動(dòng)過程:
1.圖片導(dǎo)入:
教師出示地圖,讓幼兒了解歐洲和非洲的位置——小朋友們,今天老師要當(dāng)一次導(dǎo)游,帶領(lǐng)你們環(huán)游世界,你們說好不好?(出示五大洲圖片)
2.幼兒自由發(fā)言對(duì)非洲的印象和觀察非洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)——小朋友們你們看,我們?cè)诘貓D的這里哦,我們出發(fā)啦。我們來到了一個(gè)叫非洲的地方,小朋友們你們?nèi)ミ^非洲嗎?或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎?請(qǐng)和我們分享一下吧——你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦(出示圖片),請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,告訴老師,這些小朋友和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣?
3.感受非洲文化風(fēng)情
1)非洲舞蹈:(視頻展示)——非洲的叔叔阿姨也非常的熱情,他們想跳一段舞給我們看,大家說好不好?——小朋友們說一說他們是怎么跳舞的?
2)非洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)——請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這些圖片,說一說非洲小朋友的生活和我們有什么不同?
4.幼兒自由表達(dá)對(duì)歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)——告別了非洲小朋友,讓我們繼續(xù)我們的旅程吧,F(xiàn)在我們開到了歐洲,你們之前有誰去過歐洲或者對(duì)歐洲有什么印象嗎?
——看歐洲的'小朋友已經(jīng)來了,歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?
5.感受歐洲文化風(fēng)情
1)歐洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)——?dú)W洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢?
2)歐洲的節(jié)日——圣誕節(jié)——小朋友們,歐洲的小朋友呀最近可忙壞了,因?yàn)樗麄円^一個(gè)和我們中國的春節(jié)一樣重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
——?dú)W洲的小朋友想邀請(qǐng)我們一起過圣誕節(jié),你們說好不好?
6.小結(jié)——小朋友們,今天我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲,看到了世界各地,不同膚色的小朋友們的生活,你們有什么想法?你最喜歡哪里呢?
——世界各地住著不同膚色的人,不管是非洲還是歐洲,都有他們自己的生活習(xí)慣和喜歡的東西,他們都是世界大家庭的成員,我們是不是應(yīng)該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢?
7.導(dǎo)出——小朋友們,如果外國的小朋友要來我們中國旅游,你們歡迎他們嗎?那我們?cè)撛鯓咏榻B我們的祖國呢,請(qǐng)小朋友回去畫一畫好嗎?
活動(dòng)反思:
我將本節(jié)課設(shè)計(jì)了主題貼近學(xué)生生活,活動(dòng)材料也來源于生活。像今天這節(jié)課有些學(xué)生準(zhǔn)備了氣球、礦泉水瓶、石頭……等之類的物品,這些物品都是孩子們身邊比較容易獲得的和有教育價(jià)值的,這些物品都可以作為他們的操作材料。另外我關(guān)注學(xué)生,注重突出學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。特別是學(xué)生在研究固體、液體、氣體會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié),我讓學(xué)生使用自己收集到的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們都很大膽地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都想方設(shè)法地讓這些物品發(fā)出聲音,在實(shí)驗(yàn)的過程中同學(xué)們都很投入,小組之間的討論也很激烈。通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)以及在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟到:固體、液體、氣體是可以發(fā)出聲音的。也讓學(xué)生掌握了通過實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)自然界奧秘的本領(lǐng)。
教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生德育教育的培養(yǎng)
無論哪一門學(xué)科,教師都不僅僅是為了教書而教書,更多的是育人。我在本課教學(xué)中,設(shè)計(jì)了讓學(xué)生對(duì)比有聲的世界和無聲的世界,讓他們說說,對(duì)待我們身邊那些聽不到聲音的朋友們,我們應(yīng)該怎么做?通過學(xué)生的說,使學(xué)生們明白了他們是幸福的,應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活、好好地學(xué)習(xí)。更是希望他們對(duì)待那些殘疾朋友們能夠給予更多的幫助與關(guān)愛。
教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
科學(xué)課,大多以探究活動(dòng)為主,學(xué)生只有親歷了探究的過程,才能真正領(lǐng)悟、感受到所學(xué)的科學(xué)知識(shí);谶@一點(diǎn),在分辨聲音的變化這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了4個(gè)小游戲,以這些小游戲來感知聲音在方向、遠(yuǎn)近、大小、高低的變化。通過這一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng),學(xué)生們獲得了對(duì)聲音知識(shí)更深的了解。使他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到科學(xué)探究的過程、獲得初步的科學(xué)探究能力,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)中,注重對(duì)知識(shí)的拓展遷移
新課程理念指出:科學(xué)是一門開放的過程,它的外延是全部的、立體的、全方位的。而教材作為科學(xué)教學(xué)的載體是有限的、單一的。因此,教師要跳出教材用教材,把教材變得更豐厚些,讓學(xué)生綜合性地學(xué)習(xí)科學(xué)。在這一理念的指導(dǎo)下,我設(shè)計(jì)了拓展遷移的情境:我讓學(xué)生說說聲音在日常生活中的作用。目的是讓他們明白,我們的確是生活在一個(gè)充滿著聲音的世界里。同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的說話表達(dá)能力、觀察能力以及收集信息的能力。
大班《世界真精彩》社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
3.懂得各國兒童應(yīng)該相互尊重,相親相愛,初步萌發(fā)熱愛世界的情感。
4.樂于探索、交流與分享。
5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):了解世界上有不同膚色的小朋友,大家都是相親相愛的一家人。
難點(diǎn):感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情,民族特征,生活方式和習(xí)慣等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.世界地圖一張
2.非洲舞蹈視頻一段
3.歐洲文化風(fēng)情圖片若干張
4.圣誕歌一段
5.歐洲文化風(fēng)情若干張
活動(dòng)過程:
1、圖片導(dǎo)入:
教師出示地圖,讓幼兒了解歐洲和非洲的位置
--小朋友們,今天老師要當(dāng)一次導(dǎo)游,帶領(lǐng)你們環(huán)游世界,你們說好不好?(出示五大洲圖片)
2、幼兒自由發(fā)言對(duì)非洲的印象和觀察非洲小朋友的'特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)
--小朋友們你們看,我們?cè)诘貓D的這里哦,我們出發(fā)啦。我們來到了一個(gè)叫非洲的地方,小朋友們你們?nèi)ミ^非洲嗎?或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎?請(qǐng)和我們分享一下吧
--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦(出示圖片),請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,告訴老師,這些小朋友和我們長得一樣嗎?哪些地方不一樣?
3、感受非洲文化風(fēng)情
1)非洲舞蹈:(視頻展示)
--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情,他們想跳一段舞給我們看,大家說好不好?--小朋友們說一說他們是怎么跳舞的?
2)非洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)
--請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這些圖片,說一說非洲小朋友的生活和我們有什么不同?
4、幼兒自由表達(dá)對(duì)歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征(膚色,頭發(fā),眼睛等)
--告別了非洲小朋友,讓我們繼續(xù)我們的旅程吧,F(xiàn)在我們開到了歐洲,你們之前有誰去過歐洲或者對(duì)歐洲有什么印象嗎?
--看歐洲的小朋友已經(jīng)來了,歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎?他們又有哪些地方不一樣呢?
5、感受歐洲文化風(fēng)情
1)歐洲文化風(fēng)情:(出示一組圖片)
--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎?分別有哪些不同呢?
2)歐洲的節(jié)日--圣誕節(jié)
--小朋友們,歐洲的小朋友呀最近可忙壞了,因?yàn)樗麄円^一個(gè)和我們中國的春節(jié)一樣重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
--歐洲的小朋友想邀請(qǐng)我們一起過圣誕節(jié),你們說好不好?
6、小結(jié)
--小朋友們,今天我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲,看到了世界各地,不同膚色的小朋友們的生活,你們有什么想法?你最喜歡哪里呢?
--世界各地住著不同膚色的人,不管是非洲還是歐洲,都有他們自己的生活習(xí)慣和喜歡的東西,他們都是世界大家庭的成員,我們是不是應(yīng)該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢?
7、導(dǎo)出
--小朋友們,如果外國的小朋友要來我們中國旅游,你們歡迎他們嗎?那我們?cè)撛鯓咏榻B我們的祖國呢,請(qǐng)小朋友回去畫一畫好嗎?
活動(dòng)反思:
幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),同時(shí),游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng),采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動(dòng),但對(duì)于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣!
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