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幼兒園小班科學(xué)教案

時(shí)間:2022-04-04 08:09:38 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班科學(xué)教案合集15篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班科學(xué)教案合集15篇

幼兒園小班科學(xué)教案1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、嘗試探究紙杯的多種玩法。

  2、愿意與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、一次性紙杯若干個(gè),紙板若干個(gè),紙杯制作的各種手工作品若干個(gè)。

  2、糖果一個(gè),玩具小猴一個(gè),乒乓球若干個(gè),游戲音樂(lè)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  探索紙杯的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、出示紙杯,讓幼兒說(shuō)說(shuō)紙杯有什么作用?

  小結(jié):我們可以用紙杯喝水喝飲料裝東西,給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

  2、老師和幼兒玩變魔術(shù)的游戲,老師把糖果變到紙杯里,讓幼兒猜一猜糖果被變到那個(gè)紙杯里去了?[老師和幼兒玩變魔術(shù)的游戲能調(diào)動(dòng)幼兒探索紙杯玩法的愿望。]

  3、每幼兒取一個(gè)紙杯,隨音樂(lè)和紙杯游戲,活動(dòng)中教師啟發(fā)幼兒探索紙杯的多種玩法。[頂在頭上、腳上、肩上玩,拋著玩,滾著玩,吹著玩等]

  總結(jié):“小朋友們這么聰明,想出了這么多的玩法,有下面看看老師要和紙杯做一個(gè)游戲”{根據(jù)幼兒自由探索的玩法,進(jìn)一步加深}

  4、教師創(chuàng)設(shè)釣魚島和吹球樂(lè)園,讓幼兒自由選擇游戲活動(dòng)。

  游戲玩法:《1》紙杯裝滿水放入一個(gè)乒乓球,幼兒用嘴吹球,球能從一個(gè)紙杯吹到第二個(gè)第三個(gè)或更多紙杯中。《2》用紙杯做成各種小動(dòng)物,用自制釣魚竿釣小動(dòng)物。

  游戲結(jié)束后教師組織幼兒交流:誰(shuí)把球從第一個(gè)紙杯吹到了第四個(gè)紙杯中。數(shù)一數(shù)誰(shuí)釣的魚最多。

  5、創(chuàng)設(shè)情景,啟發(fā)幼兒合作用紙杯玩游戲。

  教師:小猴來(lái)到了我們班,它想去花果山摘果子,會(huì)經(jīng)過(guò)好多地方,它想請(qǐng)小朋友為他設(shè)計(jì)出它的行走路線。{小河,居住的小區(qū),小路,山洞}

  教師提問(wèn)題:小河是什么樣?小區(qū)里都有什么?小路是什么樣的?

  教師引導(dǎo)幼兒會(huì)描述這些地方:寬寬的小河、干凈的'社區(qū)、彎彎的小路。

  教師組織幼兒自由搭建{鼓勵(lì)幼兒合作完成}

  游戲一:引導(dǎo)幼兒將紙杯口朝下疊高搭建,或借助老師提供的不同形狀的大紙板進(jìn)行搭建。

  游戲二:引導(dǎo)幼兒把紙杯擺放一排,一個(gè)挨著一個(gè),或者擺放兩排。

  游戲三:引導(dǎo)幼兒把紙杯擺放兩豎,或直直的或彎彎的。

  6、小猴邀請(qǐng)幼兒一起去摘果子

  孩子們跟者小猴隨著音樂(lè)邁過(guò)或跳過(guò)小河,穿過(guò)美麗的社區(qū),走過(guò)彎彎的小路,鉆過(guò)黑黑的山洞。{活動(dòng)中不要把紙杯碰倒,會(huì)發(fā)生安全事故,要保護(hù)好自己。}

  教師組織幼兒把摘到的果子放入水果籃中送給小猴。幼兒可自由進(jìn)行摘果子游戲。

  7、幼兒欣賞紙杯作品

  小動(dòng)物、小桌子、漂亮的娃娃、筆筒、電話、小鼓、燈籠等。

  8、隨音樂(lè)整理紙杯。

  9、活動(dòng)延伸:結(jié)束后觀看活動(dòng)中的圖片,組織幼兒討論活動(dòng)中孩子們的亮點(diǎn)和需要提升的地方。

幼兒園小班科學(xué)教案2

  環(huán)保主題:

  小動(dòng)物過(guò)冬

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

  重點(diǎn):了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的'興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。

  動(dòng)物過(guò)冬課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué),引起興趣。

  師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?

  二、出示小動(dòng)物的圖片,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。

  師:你們看,小動(dòng)物在凍得難受時(shí)怎么辦?老虎在冷的時(shí)候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動(dòng),但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的時(shí)候怎么辦?

  三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

  師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過(guò)冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。

  過(guò)冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班科學(xué)教案3

  教學(xué)目的:

  1、幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

  2、感受水果的特征與味道。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、香蕉、桔子、梨。

  2、水果切成片并用牙簽插好。

  3、水果圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、教師出示西瓜圖片。

  提問(wèn):小朋友們請(qǐng)看,這是什么呀?

  引導(dǎo)幼兒回答西瓜。

  2、教師:西瓜今天要去游樂(lè)場(chǎng)玩?可以帶一個(gè)水果寶貝,就在布袋子里。請(qǐng)你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

  老師拿出一個(gè)布袋子,把蘋果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。

  3、幼兒用手摸一摸布袋子,請(qǐng)幼兒猜一猜里面是什么。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己布袋子里面是什么水果,什么顏色,什么形狀。

  4、做游戲

  手中是紅色水果的,請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

  手中是圓圓的水果的,請(qǐng)幼兒把手舉起來(lái)

  5、幼兒把自己的'水果寶貝放在桌子上,向大家介紹自己的水果

  6、向幼兒介紹這些水果合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫做水果。

  詢問(wèn)幼兒還吃過(guò)哪些水果

  幼兒自由討論

  7、品嘗水果

幼兒園小班科學(xué)教案4

  目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。

  2.親身操作利用"靜電"釣起小魚。

  3.感知科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.筆2.餐巾紙的小魚3.池塘掛圖活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入--"小貓釣魚"

  1."謎語(yǔ)"導(dǎo)入:

  師:苗苗三班的小朋友們,你們知道這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎?

  (八字胡,往上翹,說(shuō)起話來(lái)喵喵叫)

  幼:小貓咪師:對(duì),就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢?

  師:就是小魚,那我們今天就去釣魚吧!

  2.提出矛盾點(diǎn)師:哎呀,粗心的小貓咪只帶來(lái)了釣魚竿卻沒(méi)有帶來(lái)釣魚線,小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。

  幼兒:

  二、教師展示"靜電"實(shí)驗(yàn)

  1.展示靜電現(xiàn)象師:小靜老師,今天要用一個(gè)神奇的方法來(lái)釣魚哦。

  (摩擦筆桿,去吸池塘里面的小魚)

  師:我一邊做你們一邊和我說(shuō)"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"

  師:你們看!小魚釣上來(lái)了!

  師:你們想不想試試看?

  2.教師介紹靜電師:你們知道為什么我們的小魚桿可以釣魚呢?

  幼:自行發(fā)言師:這個(gè)就是靜電寶寶的威力!當(dāng)我們用筆擦擦我們的頭皮時(shí),由于摩擦(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)靜電寶寶就會(huì)出現(xiàn)三、幼兒親手操作,教師指導(dǎo)

  1.請(qǐng)幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。

  2.教師觀察總結(jié)幼兒操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題師:我們請(qǐng)剛才成功的小朋友來(lái)試試看師:那么沒(méi)有成功的原因是什么呢?

  三、拓展靜電的相關(guān)知識(shí)

  1.教師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現(xiàn)象而且,靜電寶寶經(jīng)常會(huì)在秋冬天的時(shí)候出現(xiàn)。你們注意過(guò)他們嗎?

  穿衣服的時(shí)候聽(tīng)到噼啪的'聲響;

  拉手的時(shí)候會(huì)突然電一下;

  梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來(lái)。

  這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶,皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦,便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶。

  二、延伸活動(dòng):防靜電

  拓展環(huán)節(jié)--防止靜電寶寶出門前去洗個(gè)手,或者先把手放墻上抹一下去除靜電。

  科學(xué)區(qū)角:可以講課上的道具放到區(qū)角,讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響。

幼兒園小班科學(xué)教案5

  活動(dòng)一:撿落葉、玩落葉(略)

  活動(dòng)二:樹(shù)葉分類

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用自己的方法給樹(shù)葉分類。

  2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并能積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣樹(shù)葉數(shù)份。

  2、每人兩個(gè)簍子。

  3、集體記錄表一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀察

  1、這是什么?

  2、這兩片樹(shù)葉什么地方一樣,什么地方不一樣?

  二、提出分類要求,幼兒進(jìn)行分類

  要求:1、想一想怎么分?

  2、分好的樹(shù)葉放在簍子里。

  三、展示、猜測(cè)、介紹活動(dòng)

  1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法,請(qǐng)大家

  猜測(cè)可能的分類標(biāo)準(zhǔn),并用語(yǔ)言表達(dá)出自己的猜測(cè)。

  2、教師對(duì)幼兒的分類方法進(jìn)行記錄。

  四、師生共同總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分類的方法。

  五、按自己感興趣的分類方法再進(jìn)行嘗試分類。

  活動(dòng)三:葉子里的水

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。

  2、初步嘗試用簡(jiǎn)單線條或圓圈記錄的'方法。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、枯葉、綠葉數(shù)份

  2、積木、白紙等操作材料。

  3、記錄表、記錄筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提出問(wèn)題:

  1、這是什么?

  2、他們有什么不一樣?(

  學(xué)習(xí)

  詞:枯葉、綠葉)

  3、猜一猜,葉子里面有什么?有沒(méi)有水?

 。1)、介紹記錄表,教師交待如何記錄。

 。2)、幼兒把自己的猜測(cè)記錄下來(lái)。

  二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探索綠葉里的水。

  1、教師介紹操作材料及操作方法。

  2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄

  三、幼兒交流:

  1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、為什么綠葉里有水,枯葉里沒(méi)有水?

幼兒園小班科學(xué)教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

  2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  裝有熱水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果真、糖果圖片一張與水果圖做成PPT

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⒊鍪军S色飲料,引起幼兒興趣

  1、我?guī)?lái)了一瓶好喝的飲料,看看,它是什么顏色的?什么水果也是黃色的呢?今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說(shuō)了這么多黃色的水果,到底哪一種躲在里面呢?誰(shuí)來(lái)聞一聞,看你猜得對(duì)不對(duì)。

  2、出示紅色飲料,這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?請(qǐng)你來(lái)嘗一嘗。

 。ǘ┯變簞(dòng)手調(diào)制飲料

  1、小朋友,你們喝過(guò)果真嗎?還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏,他們躲在了果真里面,我們一起去找出來(lái)好嗎?

  要求:先看一看果真粉末的顏色,然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來(lái)嘗一嘗驗(yàn)證自己的`想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)

  4、總結(jié):剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒。

 。ㄈ┙(jīng)驗(yàn)遷移

  1、展示PPT,看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來(lái)真好吃,你看見(jiàn)了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)

  2、除了糖果,水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀?(餅干、面包等)

幼兒園小班科學(xué)教案7

  活動(dòng)一:

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  觀察天空,感受到天空的廣闊和神秘,激發(fā)探索自然的興趣。

  準(zhǔn)備:望遠(yuǎn)鏡

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、晚上,帶幼兒觀察天空。

  2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并給幼兒講牛郎星和織女星的.故事。

  3、請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有辦法,讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。

  4、請(qǐng)小朋友看看天上的星星像什么?

  5、告訴幼兒天空中有許多秘密,小朋友長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家,去研究天空中的奧秘。

  集體活動(dòng)二

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  知道星星離我們很遠(yuǎn),感受到天空的神秘,增進(jìn)好奇心。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、晚上天空布滿了星星,你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?

  2、教師講解:宇宙大到我們難以想象的程度,里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星,我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星,而是4.22年前的比鄰星,是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星,我們要過(guò)4年多才能看見(jiàn)。

  3、天空中的奧秘多極了,你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?

  4、讓幼兒說(shuō)說(shuō), 自己長(zhǎng)大后如何與星星交朋友。

幼兒園小班科學(xué)教案8

  科學(xué)活動(dòng):

  《滾一滾》

  活動(dòng)目標(biāo):

  感知不同物體的外形特征,初步對(duì)物體的滾動(dòng)現(xiàn)象感興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  汽車玩具、圓柱體罐子、小球等能滾動(dòng)的物體,正方形、三角形和圓形積木、分類筐若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒自由探索汽車玩具輪子、圓柱體罐子、小球等的玩法

  1、引導(dǎo)語(yǔ):你選的是什么玩具,它是什么樣子的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察物體的外形特征。

  3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作,感知這些東西是可以滾動(dòng)的

  二、交流經(jīng)驗(yàn),初步感知物體的'滾動(dòng)現(xiàn)象

  1、提問(wèn):請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些物體怎么玩?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、結(jié)合幼兒回答,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其共同處:都是圓形,會(huì)滾動(dòng)

  3、請(qǐng)幼兒演示,明確什么是滾動(dòng)

  三、幼兒再次探索,嘗試讓物體滾動(dòng)起來(lái)

  1、幼兒自由選擇物體進(jìn)行嘗試。引導(dǎo)語(yǔ):這些物體真的能滾動(dòng)起來(lái)嗎?大家一起來(lái)試一試吧

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)嘗試后的經(jīng)驗(yàn),將能滾動(dòng)的物品放入分類筐,進(jìn)行歸類

  四、找輪子,進(jìn)一步感知圓形物體的滾動(dòng)現(xiàn)象

  1、提問(wèn):如果汽車的輪子是正方形或三角形的,會(huì)是怎么樣?(故事lLysc。CN)

  2、引導(dǎo)幼兒操作:在平面上滾動(dòng)正方形、三角形和圓形積木,比較哪個(gè)圖形的積木滾得快。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法,小結(jié):現(xiàn)在我們知道圓形物體比正方形、三角形物體滾動(dòng)得快,所以汽車、摩托車、自行車的輪子都是圓形的。

幼兒園小班科學(xué)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能辨別生活中不同的聲音。

  2、在玩玩、搖搖瓶子過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件《有趣的聲音》。

  2、圖片:大鼓和小鼓。

  3、小瓶人手一個(gè),小盆每組一個(gè),黃豆若干。

  配套課件:小班科學(xué)課件《有趣的聲音》PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、辨別生活中的聲音(PPT)。

  1、今天我們來(lái)比一比,誰(shuí)的小耳朵最靈敏,你聽(tīng)!(PPT播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰(shuí)的笑聲嗎?你們猜對(duì)了,這是小寶寶夜里睡覺(jué)做夢(mèng)發(fā)出來(lái)的笑聲。

  2、可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,你聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶的?(PPT播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的`?(喔喔喔喔)那除了大公雞會(huì)叫,還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢?會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,不過(guò)這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來(lái)叫醒小寶寶。

  3、寶寶被叫醒了,你們聽(tīng)聽(tīng),現(xiàn)在小寶寶在干什么?(PPT播放洗手聲音)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音?(嘩啦啦)

  4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車去上幼兒園啦!汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(PPT播放汽車的聲音)馬路上除了汽車發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車也能發(fā)出聲音?(PPT摩托車,自行車)馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽(tīng)。

  二、讓空瓶子發(fā)出聲音(實(shí)物操作)

  1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來(lái)了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)瓶子有聲音嗎?(沒(méi)有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)

  師小結(jié):瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

  2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

  師:我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來(lái)試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)

  3、幼兒集體裝黃豆

  4、表演大鼓和小鼓

  師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來(lái)學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來(lái)學(xué)大鼓和小鼓的聲音:

  大鼓--我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

  小鼓--我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

  師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來(lái)的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣。

  小結(jié):原來(lái),大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

  5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)

  師:小朋友們看,老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

  小結(jié):原來(lái)豆子要多放些,但是不能放滿,力氣大一些就是大鼓的聲音了。

  三、結(jié)束部分:

  師:剛才我們聽(tīng)了各種聲音,我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來(lái)我們的小耳朵能聽(tīng)到這么多好聽(tīng)的聲音,但是有小朋友不愛(ài)惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽(tīng)到各種好聽(tīng)有趣的聲音了。

幼兒園小班科學(xué)教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  讓幼兒了解各種水果的名稱,通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、并了解果汁的制作過(guò)程,從而了解水果的更多的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、了解制作果汁的過(guò)程,知道果汁有營(yíng)養(yǎng)。

  3、能說(shuō)出各種水果的名字及各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):了解各種水果的名字,及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)手切水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  新鮮易切的水果、榨汁機(jī)、塑料刀、盤子、杯子等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、提問(wèn):

  “你們喝過(guò)什么果汁,喝果汁對(duì)我們的身體有什么好處?”里面都有那些水果,說(shuō)出水果的名字。{教師出示各種水果,幼兒說(shuō)名字}

  2出示制作果汁的用具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、教師與幼兒一起制作好喝又有營(yíng)養(yǎng)的果汁:

 。ㄒ唬┳層變涸诒P子中切水果。{教師指導(dǎo)幼兒注意安全。}

  (二)將切好的水果放入榨汁機(jī)中,教師蓋蓋子。

 。ㄈ┱(qǐng)一位幼兒打開(kāi)開(kāi)關(guān)。

 。ㄋ模⿲⒐谷氡姓(qǐng)幼兒品嘗。

  三、大家一起品嘗不同的果汁,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這次的活動(dòng),使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng),要讓幼兒大膽嘗試,從操作中獲得知識(shí),這樣比只靠教師的.傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀,尤其是對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),我們更要相信幼兒的能力,要多放手,而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活,這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,使幼兒在玩中學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí)。

幼兒園小班科學(xué)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性,發(fā)展幼兒的觀察力。

  2、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動(dòng)物的情感。

  3、萌發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望,培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)素質(zhì),掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

  4、通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛(ài)情感。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《可愛(ài)的兔子》PPT。

  2、音樂(lè)《兔子舞》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。

  謎面:眼睛紅,毛衣白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

  點(diǎn)擊“小兔謎語(yǔ)”按鈕進(jìn)入猜謎語(yǔ)活動(dòng),引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“?”按鈕驗(yàn)證是否正確,還可以邊看圖片邊學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。(按“小喇叭”按鈕可以反復(fù)播放謎語(yǔ))

  二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。

  1、提問(wèn):你們喜歡小兔嗎?

  2、請(qǐng)幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣”按鈕進(jìn)入圖片區(qū),引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。

  3、提問(wèn):你看到了什么顏色的兔子?(白的、灰的、黑的'……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺(jué)?(毛茸茸的、軟軟的)

  4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁(yè)”按鈕進(jìn)入“兔子什么樣?”表格進(jìn)行小結(jié)。

  三、游戲《找小兔》。

  師播放游戲課件《找小兔》,講解游戲玩法并操作:小兔藏在樹(shù)林里,露出一部分特征,幼兒點(diǎn)擊找出 ,鞏固對(duì)小兔外形特征的認(rèn)識(shí)。

  四、游戲《喂小兔》。

  1、提問(wèn):小兔喜歡吃什么?

  2、師播放游戲課件《喂小兔》,講解游戲玩法并操作:點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃,并用完整的語(yǔ)言表述,食物送對(duì)了小兔就高興,送錯(cuò)了小兔就生氣。

  (在操作活動(dòng)中了解小兔喜歡吃哪些食物,通過(guò)喂小兔表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài)。)

  3、小結(jié):小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。

  五、聽(tīng)音樂(lè)跳兔子舞,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班科學(xué)教案12

  一、設(shè)計(jì)意圖

  水對(duì)于每位幼兒來(lái)說(shuō)對(duì)非常的喜歡玩,一次幼兒在洗手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒,于是我將海綿吸水的特性和水聯(lián)系起來(lái),一方面讓幼兒了解海綿的特性,另一方面讓幼兒利用海綿的特性來(lái)玩水,抓住了孩子的興趣點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的'特性。對(duì)海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

  2、對(duì)海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

  3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  一盆水,空盆,海綿

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)猜謎,引出主題。

  摸起來(lái)軟軟的,坐下去壓扁它,站起來(lái)變?cè)瓨印?海綿)

  (二)出示海綿,讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)知海綿的特性。

  1、讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)知海綿。

  ·摸上去不滑,用手捏一捏很軟,而且能夠壓扁,壓扁后能變回原樣。

  ·看上去海綿中間有一個(gè)個(gè)小洞洞。

  2、猜測(cè)今天拿海綿來(lái)做什么?

  (三)出示一盆水,幼兒想辦法將水注入空盆中。

  1、提出疑問(wèn),幼兒猜想。

  誰(shuí)有辦法把水注到空盆中?幼兒自由討論。

  2、提供材料----海綿,幼兒嘗試將水注入空盆。

  不可以用手直接將水倒入空盆,只有海綿,你們有辦法嗎?

  3、幼兒嘗試操作,并說(shuō)出辦法。

  幼兒操作時(shí),教師在旁觀察指導(dǎo)。

  4、教師小結(jié)。

  將海綿放入盛滿的盆中,吸足水后,拿出來(lái),放到空盆并用手?jǐn)D出水。反復(fù)操作,水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。

  (四)海綿的其他用途生活中有許多的地方,海綿都能幫上忙,比如:海綿拖把,海綿洗潔布等,它的作用可大,可多了。

幼兒園小班科學(xué)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。

  2。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。

  2。幼兒用書、掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1。導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

  2。閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的'蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。

  教師小結(jié):蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng),翅膀和身體上有各種花紋。

  3。初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

  a、閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

  教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

  b、幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程,教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

  c、幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

  活動(dòng)延伸:

  閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

  資料包:

  云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會(huì)",成千上萬(wàn)的蝴蝶從四面八方飛來(lái),在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無(wú)數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹(shù)上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。

  蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無(wú)比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。

幼兒園小班科學(xué)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。

  2、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:海綿若干,海綿制品,粉盒子,白盒子,水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)海綿,引起探究興趣。

  1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友,你們猜猜是誰(shuí)?

  2、出示海棉。

  二、動(dòng)手操作,感知海綿的彈性。

  1、提問(wèn):海綿寶寶要和我們玩“變一變”的游戲,我把笑臉的海綿寶寶捏一捏、扭一扭,你們看現(xiàn)在海綿寶寶變成什么樣子了。浚ㄗ兂煽弈樀暮>d寶寶)如果我把手放開(kāi),海綿寶寶還能變回笑臉嗎?

  2、操作驗(yàn)證:操作要求:到底能不能行呢?重點(diǎn)提問(wèn):你是用什么方法和海綿玩變一變的游戲?海綿寶寶變成了什么?如果放開(kāi)手海綿寶寶會(huì)變會(huì)原來(lái)的樣子嗎?教師小結(jié):不管我們是卷一卷、壓一壓、扭一扭,只要手一放海綿寶寶就能變回原來(lái)的樣子,看來(lái)海綿寶寶不只有柔軟的特點(diǎn),它還是有彈性的!

  三、再次操作,感知海綿的吸水性

  1、觀察發(fā)現(xiàn):你們仔細(xì)地觀察一下海綿寶寶,它的`身上有什么呢?(小孔)

  2、自主探索:教師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒用海綿運(yùn)水,把海綿寶寶放進(jìn)水里,看看海綿寶寶有什么變化?水有什么變化?

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、幼兒把粉盒子的水運(yùn)到了白盒子里面。教師小結(jié):原來(lái)海綿寶寶還有吸水的本領(lǐng)啊。

  四、拓展與延伸。

 。1)讓幼兒用海綿澆花。(2)出示生活中的海綿制品:洗碗綿、洗澡綿、洗臉綿、海綿拖把。

幼兒園小班科學(xué)教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  過(guò)程與方法:

  1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并能描述所觀察的水的特征。

  2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。

  3、知道水的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:積極參與有關(guān)水的認(rèn)識(shí)的討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解;意識(shí)到水是地球上的重要資源;在識(shí)別水的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)小組合作。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同的方法從不同的角度了解水的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生能用語(yǔ)言、文字、圖畫等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),培 養(yǎng)他們的觀察能力、比較能力、綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、分組材料:糖水、清水、牛奶、白醋、、吸管、透明杯。

  1號(hào)杯:牛奶 2號(hào)杯:白醋 3號(hào)杯:糖水 4號(hào)杯:清水

  水管、不同形狀的小杯子、氣球、水盆8個(gè)

  2、實(shí)驗(yàn)記錄單:(見(jiàn)最后頁(yè))

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

  講新課之前,老師請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ):

  一物不稀奇,

  人人不能離,

  鋼刀切不斷,

  鐵鉤勾不起,

  用它洗手越洗越臟,謎底是( 水)

  這節(jié)課,我們就一起來(lái)進(jìn)一步的“認(rèn)識(shí)水”(板書課題)

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)猜謎語(yǔ),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并導(dǎo)入課題!

  二、討論觀察方法與順序

  師:同學(xué)們,老師今天太馬虎了我把清水,牛奶,白醋和糖水混放在一起分不清了,老師知道同學(xué)們都是助人為樂(lè)的好少年,請(qǐng)大家?guī)屠蠋熣乙徽夷且槐乔逅脝幔?/p>

  師:學(xué)生猜測(cè),并說(shuō)出自己的理由。

  1.學(xué)生討論觀察方法

  師:大家對(duì)這四杯液體產(chǎn)生了不同的意見(jiàn),有什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?小組討論。

  學(xué)生交流觀察方法:看、聞、嘗、(摸)。(板書)

  提示:老師有一個(gè)重要的提示,那就是對(duì)于不認(rèn)識(shí)的物體,我們不能隨便去聞,更不能隨便去嘗,知道為什么嗎?(以免引起中毒)

  師演示“聞”“嘗”的方法,

  (用鼻子聞的時(shí)候,不要直接靠近物體,要用手扇過(guò)氣味來(lái)聞)、

 。ㄖ牢锲返膶傩源_定它沒(méi)有毒性,可以品嘗。品嘗時(shí)用舌頭嘗的時(shí)候,要用筷子或別的物體蘸取少量的物品進(jìn)行品嘗。不了解物品的屬性不能隨便品嘗)

  【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生思考觀察是最好的方法來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)。但是觀察的方法有很多,引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)觀察的順序】

  三、學(xué)生分組探究水的特點(diǎn)

  1.師:通過(guò)剛才的活動(dòng),同學(xué)們用看、聞、嘗、摸的方法很快的幫老師解決了問(wèn)題,老師心里很佩服。今天我們學(xué)習(xí)的課題是認(rèn)識(shí)水,老師請(qǐng)同學(xué)們幫助的第二個(gè)問(wèn)題是水和牛奶,白醋、糖水有什么區(qū)別?

  2、小組長(zhǎng)領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)單,組內(nèi)合作探究,完成實(shí)驗(yàn)記錄單。

  3.匯報(bào)探究結(jié)果。

  4.通過(guò)觀察,你發(fā)現(xiàn)水與其它液體相比有什么不同?

  5.小結(jié):通過(guò)觀察,我認(rèn)為水是()顏色,()氣味,()味道,( )的液體。(板書)

  【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果進(jìn)行分析,根據(jù)物質(zhì)的特點(diǎn)進(jìn)行分類,突破難點(diǎn)!

  四、探究水的另外兩個(gè)特點(diǎn)

  1、 師:水除了這四個(gè)特點(diǎn)之外,還有其他的特點(diǎn)嗎?

  生猜測(cè):有形狀、會(huì)流動(dòng)。

  師:水到底有沒(méi)有形狀,會(huì)不會(huì)流動(dòng)呢?我們可以用什么方法來(lái)驗(yàn)證呢?小組討論實(shí)驗(yàn)方案。

  生交流驗(yàn)證的方法。

  師:老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,用老師給你準(zhǔn)備的材料看看是否能驗(yàn)證水的這兩個(gè)特點(diǎn)。小組長(zhǎng)領(lǐng)取材料。

  2、.匯報(bào)探究結(jié)果。

  3、小結(jié):通過(guò)驗(yàn)證,我們發(fā)現(xiàn)水是沒(méi)有固定形狀,水會(huì)流動(dòng)。(板書)。 講解:像水這樣沒(méi)有固定形狀,并且會(huì)流動(dòng)的物體叫“液體”。

  像橡皮、木塊這樣不會(huì)流動(dòng)的`物體叫做“固體”。

  常溫、常壓下,水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。

 。◤(qiáng)調(diào)常溫、常壓是條件,因?yàn)樗诓煌臈l件下可以變成冰,也可以變成水蒸氣)

  4.知識(shí)擴(kuò)展

  提問(wèn):你能舉出日常生活中的一些液體嗎?

  學(xué)生交流。

  【設(shè)計(jì)意圖:掌握“猜想—驗(yàn)證”的科學(xué)思維能力。通過(guò)動(dòng)手驗(yàn)證,找到水的另外兩個(gè)特點(diǎn)!

  五、體會(huì)水作用,感受水給人們帶來(lái)的自然之美

  談話:,水的這些特點(diǎn)賦予了水獨(dú)特的魅力,讓我們一起去找一找大自然界中水吧。(播放錄象)看了以后你有什么感受,

  學(xué)生交流自己的感受。

 。ń處熆偨Y(jié):自然界的水主要分布在地表、地下和空中)

  六、體會(huì)水資源匱乏對(duì)我們的影響,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。

  師:水不但美麗,而且是生命之源,它孕育著地球上的一切生命,但是可供人們利用的水資源是有限的。大家請(qǐng)看:(出示地球上水的分布圖)地球上97%的水是海水和咸水湖中的水,只有3%是淡水,而淡水中還有許多不能被開(kāi)采的深層地下水。水蒸氣等還有地球南北兩極冰山占了76%。(從形態(tài)來(lái)看,水有液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)之分)。地球上的水雖然比較多,但是人類實(shí)際能夠利用的水只 占地球上總水量的0.37%左右。有專家預(yù)言,水資源短缺將成為21世紀(jì)面臨的最為嚴(yán)重的資源問(wèn)題。我國(guó)的水資源就面臨著一系列的問(wèn)題,如:水污染,淡水缺乏,??(出示一組圖片)

  師:看完了圖片,同學(xué)們你想說(shuō)點(diǎn)什么?

  生:我們一定要節(jié)約用水,保護(hù)水資源??

  小結(jié):同學(xué)們有環(huán)保意識(shí),老師感到非常的高興,但是說(shuō)得好不如做得好,就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約用水,“別讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚”。 (大家請(qǐng)欣賞幾幅與節(jié)水有關(guān)的圖片)。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)了解水資源現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,使學(xué)生知道淡水資源缺乏,提高自己的節(jié)水意識(shí)。】

  七、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,看60至62頁(yè),這就是今天我們所學(xué)的新內(nèi)容。 ( 我們來(lái)做一個(gè)知識(shí)小結(jié))

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