幼兒中班的禮儀教案（精選9篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒中班的禮儀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒中班的禮儀教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.傾聽故事，感受“對(duì)不起”的奇妙之處。

　　2.能有序、連貫、清楚地講述一個(gè)故事情節(jié)。

　　3.通過故事學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖音樂頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　律動(dòng)：小朋友學(xué)禮儀

　　二、基本部分

　　1.導(dǎo)語：故事里面有一只粗心的小豬，名字叫嘟嘟。嘟嘟總是愛闖禍。今天它又闖禍了嗎？我們一起去看看吧！

　　2.觀察圖畫，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”

　�。�1）第一幅圖

　　引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，教師講故事，提問基本內(nèi)容。

　　（2）第二幅圖

　　教師講故事，將幼兒帶入故事，幫小豬想辦法。

　�。�3）第三幅圖

　　幼兒繼續(xù)幫助小豬想辦法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語“對(duì)不起”。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

　�。�4）第四幅圖

　　教師講故事，幼兒表演本幅圖故事。

　�。�5）第五幅圖

　　教師講故事，讓幼兒明白做錯(cuò)事要向別人道歉，也要學(xué)會(huì)原諒別人。

　　告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。

　�。�6）第六幅圖

　　教師講故事。點(diǎn)明中心。

　�。�7）給故事取名字，小結(jié)故事

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒看圖講故事

　　小朋友們，你們喜歡這個(gè)故事嗎？老師也喜歡，所以，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們給老師講這個(gè)故事，出示第一幅圖，

　　小朋友們的.故事講得真精彩，我們回我們的小劇場(chǎng)演一演吧！

　　幼兒中班的禮儀教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

　　活動(dòng)建議：

　　一、談話活動(dòng)

　�。ㄒ唬�、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

　　你們看，圖上的.小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　�。ǘ�）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、體驗(yàn)父母的辛苦

　　提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

　　爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

　　你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

　　提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

　　二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

　　2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

　　幼兒中班的禮儀教案 篇3

　　通過教學(xué)，使學(xué)生知道上課專心聽講有利于學(xué)好知識(shí)，教育學(xué)生上課要專心聽講。做到：眼看、耳聽、心想，注意力集中。

　　一、教學(xué)過程導(dǎo)入新課，揭示課題：

　　師：小朋友，你知道《小貓釣魚》的故事嗎？小貓開始釣不到魚，為什么后來釣到了呢？請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問題認(rèn)真看《小貓釣魚》的動(dòng)畫片。(放《小貓釣魚》的動(dòng)畫片，或用幻燈片配上錄音)

　　二、教師分析：

　　小貓開始因?yàn)槿�心二意，一�?huì)兒捉蜻蜒，一會(huì)兒捉蝴蝶，所以釣不到魚。后來蜻蜒、蝴蝶又飛來了，它像沒看見一樣，一心一意釣魚，所以釣到了一條大魚。小貓一心一意地釣魚，這樣就叫精神集中，也叫專心。

　　三、過渡語：

　　小貓只有專心才能釣到大魚，我們學(xué)習(xí)知識(shí)也需要專心，尤其是在課堂上，我們更應(yīng)該專心聽講

　　創(chuàng)設(shè)情境：分四組，每組發(fā)給一朵小紅花。在黑板上出示蘭蘭、圓圓、亮亮、樂樂、林林圖像。

　　師：下面我們來做個(gè)游戲：紅花給誰戴。這五個(gè)小朋友在上課的時(shí)候，誰做得好，就給他(她)戴上小紅花。(放小品錄像《蘭蘭，好樣的》。沒有條件的可現(xiàn)場(chǎng)表演)

　　四、鏡頭一：

　　數(shù)學(xué)課上，老師在講課，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽，突然，外面?zhèn)鱽硇β�，蘭蘭像沒聽見一樣，專心聽老師講課，圓圓卻往窗戶外看。

　　問：老師在講課時(shí)，外面?zhèn)鱽硇β�，蘭蘭是怎么做的'?

　　(認(rèn)真聽老師講課，不受其它聲音的干擾。)

　　五、鏡頭二：

　　語文課上，老師在黑板上寫字，林林拿出畫片，悄悄地對(duì)蘭蘭說：“你看，我買的新畫片，多漂亮�！碧m蘭擺擺手，還是望著老師寫字。

　　問：老師在黑板上寫字時(shí)，林林拿出畫片給蘭蘭看，蘭蘭是怎樣做的?(認(rèn)真看老師板書，不受同學(xué)的影響。)

　　六、鏡頭三：

　　老師提問時(shí)，前面的同學(xué)不小心碰了蘭蘭的桌子，蘭蘭像沒看見一樣，認(rèn)真思考老師的提問，站起來回答了問題，非常精彩，同學(xué)們鼓掌。

　　問：老師提問時(shí)，蘭蘭是怎樣做的？(認(rèn)真思考，積極回答老師的提問。)

　　七、鏡頭四：

　　作業(yè)本發(fā)下來，蘭蘭的全是“√”，圓圓、林林的有幾個(gè)“X”。老師表揚(yáng)了蘭蘭，同學(xué)們夸她：“蘭蘭，好樣的！”

　　八、分組討論：

　　誰做得好，誰做得不好？(每組派一個(gè)代表給做得好的小朋友戴小紅花)

　　為什么給他(她)戴上小紅花，討論后，學(xué)生自由發(fā)言。

　　幼兒中班的禮儀教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

　　核心要素：交通警指交通手勢(shì)語各不同

　　聾啞人用手語須尊重明事理

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、視頻四個(gè)

　　2、掛圖一幅

　　3、《相信相愛的一家人》視頻資料

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：隨音樂開汽車進(jìn)入——愉快幼兒的情緒。

　　教師帶幼兒隨著歡快的音樂，開著小汽車進(jìn)入場(chǎng)地。坐好.

　　二、基本部分：

　　1、談話——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談話，馬路上那么多車，為什么都很有秩序，能順利通行？

　　小結(jié)：因?yàn)橛薪痪�叔叔在指揮交通。這些動(dòng)作有一個(gè)名字——手勢(shì)語

　　2、觀看視頻——培養(yǎng)觀察力、表達(dá)能力。

　　幼兒觀察并回答。

　�。�1）片中的人是什么身份？

　�。�2）他在做什么？

　　第一個(gè)視頻里的交警叔叔在指揮交通

　　第二個(gè)視頻里的合唱會(huì)上，指揮家在指揮演唱

　　第三個(gè)視頻的聾啞人正在用手語對(duì)話。

　　第四個(gè)視頻的籃球裁判正在使用手語提示規(guī)則。

　　3、誦讀兒歌——感知禮儀

　　出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律的誦讀三字兒歌。

　　4、學(xué)習(xí)手語——培養(yǎng)愛心

　　教給幼兒簡單的聾啞人手語，教育幼兒尊重聾啞人。培養(yǎng)幼兒的愛心。

　　5、游戲《我做你猜》——培養(yǎng)禮儀習(xí)慣

　　游戲玩法：

　�。�1）教師用動(dòng)作表達(dá)一個(gè)詞語，另一個(gè)幼兒說出這個(gè)詞語。要求幼兒的手勢(shì)或動(dòng)作要準(zhǔn)確。

　�。�2）可以讓幼兒說詞語，大家猜，并作出動(dòng)作。

　　6、創(chuàng)編手語——培養(yǎng)創(chuàng)編能力

　　三、結(jié)束部分：

　　運(yùn)用學(xué)過的.手勢(shì)語表揚(yáng)幼兒，讓幼兒感受成功的喜悅.激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。

　　讓我們一起用新學(xué)到的手語去和小朋友交流.

　　幼兒中班的禮儀教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼

　　2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）

　　2、錄相

　　活動(dòng)過程：

　　（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

　　1、今天來了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

　　3、你看見誰了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）

　　4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼？

　�。ǘ�）和幼兒園里的大朋友打招呼

　　1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？

　　2、播放錄象（逐一和不同的'大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂）

　　3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

　　（三）分享打招呼的快樂——吃糖果

　　1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

　　2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

　　幼兒中班的禮儀教案 篇6

　　教案目標(biāo)：

　　1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。

　　2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。

　　教案準(zhǔn)備：

　　民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。

　　教案過程：

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添了什么。

　　2．簡要介紹窗花的`含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

　　3．出示剪紙、花炮、“�！弊帧Ｖv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“�！弊质瞧谕�新的一年里福氣來到，生活富裕。

　　4．出示對(duì)聯(lián)，講解對(duì)聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。幼兒園大門對(duì)聯(lián)集錦

　　5．幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

　　6．分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來

　　幼兒中班的禮儀教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解乘車基本禮儀，知道要做個(gè)文明小乘客。

　　2、通過集體游戲，體驗(yàn)做文明乘客的樂趣。

　　3、能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷，并能說出理由。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書《做個(gè)文明的小乘客》、自制方向盤、自制乘車卡（可用比較硬的紙剪成公交卡大�。�。

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　——師：今天我們要和乖乖兔一起去春游，你們想坐什么交通工具去春游呢？

　　二、情境體驗(yàn)，了解乘車基本禮儀。

　　——我們準(zhǔn)備上公交車了，要注意什么呢？你是怎樣上車的？這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢？

　　——教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)上車，前門上車，后門下車做一名文明的小乘客。

　　——師：汽車開動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為什么？

　　——教師引導(dǎo)幼兒知道乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上打鬧等。

　　——師：要做文明的小乘客，我們還應(yīng)該怎么做呢？如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦？聽到有人大聲喧嘩我們可以怎么做？我們應(yīng)該給哪些人讓座呢？為什么？

　　——教師引導(dǎo)懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為，乘車時(shí)應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人主動(dòng)讓座，做一名有愛心的文明小乘客。

　　三、閱讀幼兒用書，了解乘坐其他交通工具的禮儀。

　　——請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，看一看我們的乖乖兔是怎么做的。

　　——教師和幼兒一起學(xué)習(xí)書中的乘車禮儀。

　　四、開心游戲，學(xué)做文明小乘客。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起把班上的'座椅擺放成車廂形狀。

　　2、教師講解游戲規(guī)則（每個(gè)幼兒一張乘車卡和一張紙幣，請(qǐng)一個(gè)幼兒做司機(jī)，請(qǐng)其他幼兒乘車，過程中教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人，鼓勵(lì)幼兒給需要幫助的人讓座，過程中教師提示文明乘車的要求。）

　　3、教師可變換不同類型交通工具，要求幼兒根據(jù)不同的交通工具做出相應(yīng)的乘車禮儀。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　教師可以準(zhǔn)備一些行為圖片，請(qǐng)幼兒判斷正誤，并說明理由。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　角色游戲區(qū)：用大紙箱制作車廂，投放方向盤和乘車卡，讓幼兒自主游戲。

　　語言區(qū)：用乘車行為圖片進(jìn)行正誤判斷和分類，并說明理由。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　互動(dòng)墻：教師把乘車行為圖片張貼在墻上，讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片，給錯(cuò)誤的行為送上哭臉卡片。

　　家園同步

　　請(qǐng)家長給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，出門乘車時(shí)可讓幼兒自主去投幣、刷卡，并鼓勵(lì)幼兒為老人讓座等。

　　隨機(jī)教育

　　教師在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒注意文明禮儀，例如：吃飯、上廁所、喝水要排隊(duì)，玩滑梯、玩具時(shí)注意安全和禮貌謙讓等等。

　　幼兒中班的禮儀教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

　　2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

　　核心要素：

　　做客前約在先說人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚

　　小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻

　　主人忙要適時(shí)先致謝再告辭

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

　　2.電話兩部。

　　活動(dòng)過程：

　　一．教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最

　　有禮貌的小客人。

　　二．幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

　　1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會(huì)禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

　　2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

　�。�1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

　�。�2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

　　在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí)，要大方地回答。說話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　（3）與主人要友愛相處。

　�。�4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

　�。�5）臨走時(shí)，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請(qǐng)

　　別人去自己家做客。

　　三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的.表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

　　活動(dòng)延伸：

　　可通過角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

　�。�1）甜甜敲門時(shí)很用力，她這樣做好嗎？

　�。�2）小客人進(jìn)門時(shí)沒問好，這樣做對(duì)嗎？

　�。�3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

　　幼兒中班的禮儀教案 篇9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.初步懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐。

　　2.能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　口杯若干，水果拼盤，盤子若千等。

　　【活動(dòng)建議】

　　1、創(chuàng)設(shè)進(jìn)餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別到桌前坐好，讓他們進(jìn)餐，并請(qǐng)幼兒觀察他們進(jìn)餐的情境。

　　請(qǐng)幼兒分組討論：他們進(jìn)餐時(shí)是怎樣的，誰做得對(duì)做得好?

　　2、教師請(qǐng)幼兒回憶以前在教室進(jìn)餐時(shí)，小朋友進(jìn)餐情況怎樣?而現(xiàn)在到餐廳，你們的進(jìn)餐情況又是怎樣的?你們要怎樣做呢?

　　幼兒舉手回答，以前在教室進(jìn)餐空間小，老師聽到哪個(gè)小朋友講話，就請(qǐng)他(她)不要講話，我們就靜下來，從來沒有聲講話或吵鬧的`現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢?

　　幼兒總結(jié)：

　　我們以后，吃飯不掉飯粒，進(jìn)餐時(shí)不能聲講話，因?yàn)槌燥堉v話不衛(wèi)生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對(duì)別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動(dòng)等。

　　教師小結(jié)：

　　小朋友說得都對(duì)，我們要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得文明進(jìn)餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來，對(duì)吧!以后就要看小朋友們的表現(xiàn)了。

　　游戲：文明進(jìn)餐，把幼兒分組，模擬進(jìn)餐情境，其他幼兒當(dāng)觀眾，看進(jìn)餐的幼兒能否做到文明進(jìn)餐。教師和幼兒一起對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　結(jié)束：幼兒小鳥般飛出教室。

　　本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是懂得進(jìn)餐禮儀，知道要文明進(jìn)餐;能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。教師在活動(dòng)中要通過觀看孩子們創(chuàng)設(shè)的進(jìn)餐情境表。

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