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《摘果子》小班體育教案

時(shí)間:2022-05-16 12:18:45 幼兒教案 我要投稿
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《摘果子》小班體育教案(通用10篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的《摘果子》小班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《摘果子》小班體育教案(通用10篇)

  《摘果子》小班體育教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)會(huì)游戲“摘果子”。

  2、大多數(shù)幼兒通過(guò)原地縱跳的動(dòng)作能碰觸到頭頂上方的物體,動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  3、喜歡跳的游戲,初步體驗(yàn)縱跳觸物后的成就感。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  重點(diǎn)

  原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)

  難點(diǎn)

  縱跳觸物

  準(zhǔn)備

  水果懸掛物無(wú)紡布簍子音樂(lè)

  準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

  聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做熱身操:《小猴摘果子》模仿操

  復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

  1、回憶向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):彎腿、擺臂、向前跳。

  2、集體復(fù)習(xí)向前跳的動(dòng)作。

  探索環(huán)節(jié):探索原地縱跳。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,初步嘗試原地縱跳。

  2、示范、總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

  ●動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范動(dòng)作。

  ●教師示范、總結(jié)原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng):彎腿、擺臂、用力向上跳。

  3、集體練習(xí)原地縱跳

  ●第一次練習(xí)原地縱跳

  ●第二次練習(xí)添加手臂動(dòng)作

  輔助練習(xí):創(chuàng)設(shè)情境游戲,鞏固練習(xí)

  在情境中再次嘗試縱跳觸物

  ●第一次:縱跳觸物

  ●第二次:手拍鈴鐺

  拓展游戲:摘果子

  游戲名稱:摘果子

  1、熟悉游戲場(chǎng)地,了解摘果子的游戲玩法和規(guī)則。

  2、集體游戲摘果子

  要求:一次摘一個(gè)果子,把果子送回家。找人少的地方摘果子。

  放松結(jié)束

  1、聽(tīng)音樂(lè)放松,重點(diǎn)放松腿部和手臂。

  2、簡(jiǎn)單小結(jié)。

  3、師生再見(jiàn)。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)利用了直接進(jìn)入主題的.方式,幼兒對(duì)內(nèi)容感興趣,能夠完全跟著老師的思維,積極回答問(wèn)題,其中大部分孩子思維活躍,為小動(dòng)物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動(dòng)物時(shí),孩子們更是興趣濃厚,把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來(lái),更豐富了幼兒的想象,加深了對(duì)故事內(nèi)容的理解。本次活動(dòng)做到了有效性,師幼互動(dòng)非常好。如果再讓我上這次活動(dòng),我會(huì)更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D,讀故事,給孩子更大的空間。

  《摘果子》小班體育教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》要求,我利用當(dāng)?shù)刭Y源廢舊物品設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)不斷增加紙盒之間的寬度,提高跨跳的能力。

  2、在滾風(fēng)火輪的過(guò)程中,鍛煉手臂的力量。

  3、有勇于挑戰(zhàn),超越自我的勇氣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、牛奶箱做成的風(fēng)火輪20個(gè),牛奶箱若干個(gè)。、

  2、貼紙?zhí)O果橘子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、摘果子前準(zhǔn)備。

  1、教師:秋天到了,說(shuō)過(guò)都成熟了,老師要帶著小朋友們一起摘果子,你們?cè)敢馊?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。

  2、幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  二、滾滾風(fēng)火輪

  (一)引導(dǎo)幼兒觀察牛奶箱做成的風(fēng)火輪

  1、教師:老師這有一樣?xùn)|西,你們看這是用什么做成的`?它像什么東西?

  2、它可以怎么玩?請(qǐng)幼兒來(lái)玩一玩。

  (二)交代規(guī)則,幼兒玩風(fēng)火輪。

  1、老師示范站在原地用力往前推的玩法,請(qǐng)一名幼兒和老師配合示范一次,然后讓大家一起練習(xí)。(老師交代要求:拿風(fēng)火輪的幼兒站在外面的圓上,另一個(gè)好友站在對(duì)面的小圓上,不要擠在一起)

  2、比一比誰(shuí)得風(fēng)火輪跑到好友那里。(交待游戲規(guī)則:幼兒只能兩手用力推一次,必須站在原地不能跟著跑)

  三、摘果子大闖關(guān)

  1、風(fēng)火輪非常好玩,不光可以滾,還可以玩闖關(guān)游戲。

  練習(xí):把風(fēng)火輪排兩排,老師講解游戲規(guī)則,每個(gè)人從風(fēng)火輪上面一個(gè)一個(gè)跨過(guò)去不能掉下來(lái),跨過(guò)去的小朋友必須從兩旁跑過(guò)來(lái),拍到隊(duì)伍的后面,掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來(lái)。

  2、加大難度,在風(fēng)火輪中間加一個(gè)牛奶箱,你們能跨過(guò)去嘛?幼兒集體練習(xí)跨越一個(gè)箱子的距離。

  3、繼續(xù)加大難度,在牛奶箱中間加一個(gè)箱子,你們中間的庫(kù)里邊的怎么樣?你們敢挑戰(zhàn)嗎?闖關(guān)成功摘一個(gè)蘋果,比一比誰(shuí)能摘到蘋果。

  4、教師:小朋友的本領(lǐng)真大,都闖關(guān)成功了,你們看風(fēng)火輪對(duì)面的果樹(shù)上結(jié)了什么果子啊?這一次要在最后一個(gè)風(fēng)火輪中間再加一個(gè)箱子,誰(shuí)想來(lái)真的天戰(zhàn)自已一下?

  四、結(jié)束活動(dòng)

  幼兒坐上風(fēng)火輪,今天去摘果子感覺(jué)很累了,我們坐下來(lái),放松一下身體。

  《摘果子》小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)縱跳觸物,掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.能原地縱跳摘到高 1.5 米左右的果子,有一定的彈跳力。

  3.體驗(yàn)摘果子的快樂(lè)心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有摘果子的經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地,不同高度的桃子若干(大小不同的桃子,越往高處的桃子越大)、山洞、平衡木、跨欄、音樂(lè)、黑板等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1.幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  2.鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的`練習(xí),進(jìn)行熱身活動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳。

  二、自主探索練習(xí),初步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

  1.運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地,練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作技能。

  2.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范,跳的高的幼兒來(lái)做示范。

  3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí),鼓勵(lì)幼兒觸碰高處的沙包。

  三、集體游戲,鞏固縱跳觸物的動(dòng)作。

  創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景,組織幼兒游戲。

  1.第一次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過(guò)山洞、走過(guò)小橋,去摘柿子,每人摘一個(gè)桃子回來(lái)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎樣摘到高處的柿子的?

  2.第二次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過(guò)山洞、走過(guò)小橋、跳過(guò)柵欄,去摘柿子, 鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己,摘更高處的柿子。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣摘到高處的柿子的?

  3.第三次游戲,引導(dǎo)幼兒爬過(guò)山洞、走過(guò)小橋、跳過(guò)柵欄,去摘柿子, 將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子,將摘回來(lái)的柿子貼到黑板上,兩組比一比,哪組摘的高處的柿子多。

  四、放松活動(dòng),感受游戲的樂(lè)趣。

  1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上,隨音樂(lè)放松胳膊、腿部、腰等部位。

  2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上,用大刺球做放松活動(dòng),給幼兒的身體進(jìn)行按摩放松。

  《摘果子》小班體育教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.練習(xí)手腳交替向上,攀登滑梯斜坡。

  2.在活動(dòng)中保持合適的前后距離,不碰撞。

  3.能勇敢迎接挑戰(zhàn),積極愉快參加活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

  活動(dòng)難點(diǎn):在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果,小背簍若干活動(dòng)環(huán)節(jié):

  一、教師和幼兒一起做猴操,充分活動(dòng)身體。

  二、學(xué)習(xí)游戲:"我是靈巧的小猴子"。

  1.交待游戲角色,通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,了解活動(dòng)規(guī)則。

  2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

  幼兒自由練習(xí),教師注意保護(hù)幼兒的安全,提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。

  3.第二次爬山。

  請(qǐng)幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法:腳可以用力蹬著滑梯,踩穩(wěn)后,兩只腳輪流向上移動(dòng)。

  4.第三次爬山。

  幼兒背好背簍,游戲開(kāi)始。從滑梯面斜坡向上爬,一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里,然后順著扶梯走下來(lái),把果子放在筐子里,游戲反復(fù),直到果子全部摘完。

  三、放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作:揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿,一起抬著果子回家,活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)延伸

  假日體驗(yàn)真正去摘果子的樂(lè)趣

  活動(dòng)反思:

  我通過(guò)示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動(dòng)中,自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了,積極性特別高昂;顒(dòng)進(jìn)行中,教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過(guò)程中,教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的'角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了高潮。

  《摘果子》小班體育教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能隨樂(lè)曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

  2.能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《摘果子》視頻:(1)果農(nóng)采摘果子;(2)果實(shí)豐收。

  2.《摘果子》音樂(lè)CD。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.播放果農(nóng)采摘果實(shí)的視頻,激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。

  請(qǐng)幼兒觀看視頻,說(shuō)說(shuō)果園里的人們?cè)诟墒裁,感受果農(nóng)摘果子時(shí)的喜悅心情。

  2.觀察、交流、嘗試,引導(dǎo)幼兒模仿、學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。

  (1)討論:摘果子時(shí)手的動(dòng)作是怎樣的'?摘下來(lái)的果子要放到哪里?

  小結(jié):摘果子時(shí),手臂要伸出去,手腕從外向里、用力地轉(zhuǎn)動(dòng)一下。果子就摘下來(lái)了。摘下來(lái)的果子要放到筐里。

  (2)鼓勵(lì)幼兒伸出手臂,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動(dòng)作。

  (3)播放《摘果子》樂(lè)曲,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做摘果子、放果子動(dòng)作。

  (4)討論:怎樣摘到不同位置的果子?引導(dǎo)幼兒變換方位,隨樂(lè)曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動(dòng)作。

  3.創(chuàng)編動(dòng)作,豐富表現(xiàn)。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:摘果子時(shí),除了摘果子的動(dòng)作外,還會(huì)做些什么動(dòng)作?是怎么做的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示創(chuàng)編的“擦汗、抱筐、高興”等動(dòng)作,教師加以提煉,全體幼兒模仿學(xué)習(xí)。

  (2)播放樂(lè)曲,鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏表演創(chuàng)編的動(dòng)作。

  4.教師組合幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整進(jìn)行表演。

  5.播放果實(shí)豐收視頻,請(qǐng)幼兒欣賞果實(shí)累累的畫(huà)面,感受豐收的喜悅。

  《摘果子》小班體育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作,鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

  2、根據(jù)不同信號(hào)做出快速、準(zhǔn)確的動(dòng)作反應(yīng)的能力。

  3、愿意主動(dòng)與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作,感受游戲中的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作,鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

  難點(diǎn):能夠與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)學(xué)會(huì)向前爬,向后爬的動(dòng)作。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊若干,小樹(shù),果實(shí)若干,游戲音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng),師幼活動(dòng)身體

  1、師引導(dǎo):“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩,讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧!”

  2、教師扮演刺猬媽媽,幼兒扮演小刺猬,一起聽(tīng)《運(yùn)動(dòng)操》的音樂(lè)活動(dòng)身體。

  (三)變換節(jié)奏,練習(xí)動(dòng)作

  1、教師:“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了,現(xiàn)在我們一起來(lái)練練我們的本領(lǐng)吧!”教師講解練習(xí)方法:我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做爬的動(dòng)作,當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí),“小刺猬”就往前爬;當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí),“小刺猬”們就倒退著爬。

  2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作:

 。1)教師提出問(wèn)題:“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好,我們?cè)賮?lái)學(xué)一招,怎樣讓身體橫著滾?請(qǐng)幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。

  (2)教師講解,請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作:做動(dòng)作前身體仰臥,雙手胸前握拳,手腳夾緊,身體直直地向側(cè)滾動(dòng)。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏,不能分開(kāi)。

 。ㄋ模┮魳(lè)伴奏,開(kāi)展游戲

  1、教師介紹游戲時(shí)的場(chǎng)地范圍:“小刺猬們,我們今天要去森林里摘果子了,你們要跟著刺猬媽媽的路線走喲!闭(qǐng)幼兒在范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,注意安全。

  2、教師講解玩法規(guī)則:“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲,先爬過(guò)草地,然后起身鉆過(guò)“籬笆”,來(lái)到森林,用直體側(cè)身滾的動(dòng)作,用背上的粘扣粘取地上的果子。當(dāng)聽(tīng)到大老虎的音樂(lè)時(shí)大家都要蹲下縮成團(tuán),不要讓大老虎抓到。因?yàn)榇罄匣?huì)抓住一直在動(dòng)的活物。

  3、幼兒進(jìn)行分組游戲,教師提問(wèn):“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐,怎么樣才能粘到更多的果子呢?”提醒幼兒可以在地墊上來(lái)回滾動(dòng)。

  4、游戲升級(jí),將兩組游戲道具合并在一組,兩隊(duì)小朋友在到達(dá)軟墊時(shí),需要手拉手用相同的速度滾過(guò)去,粘到更多的果子果子。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束

  教師總結(jié):今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子,玩的.也很開(kāi)心,現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起放松一下吧。(教師播放音樂(lè),帶著小朋友們做放松運(yùn)動(dòng))

  活動(dòng)總結(jié)

  本節(jié)活動(dòng)以練習(xí)直體向側(cè)翻滾的動(dòng)作為主,在教師設(shè)計(jì)的游戲情境中,所有幼兒的興趣十分濃厚,愿意主動(dòng)參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。在整個(gè)游戲的過(guò)程中,幼兒大多數(shù)時(shí)候都能夠做到遵守游戲規(guī)則,愿意主動(dòng)與同伴合作游戲。但是,活動(dòng)后期場(chǎng)地應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行調(diào)整,將游戲材料間的距離拉長(zhǎng),讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。

  《摘果子》小班體育教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)原地縱跳觸物,增強(qiáng)幼兒的縱跳能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置好場(chǎng)地

  2、小籃子兩只

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分。

  模仿操“小小解放軍”。操節(jié)自編,編排上肢運(yùn)動(dòng)—下蹲運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹背運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)。

  2、基本部分。

 。1)師講解,示范原地縱跳觸物的動(dòng)作。

 。2)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的動(dòng)作。

  (3)交代游戲名稱后,講解示范兩隊(duì)解放軍比賽摘果子游戲的玩法。

 。4)幼兒分兩組游戲,提醒幼兒注意規(guī)則。

  3、結(jié)束部分。

  玩民間游戲“木頭人”。

  教學(xué)反思:

  幼兒以前學(xué)過(guò)摘果子的律動(dòng)活動(dòng),剛開(kāi)始的部分幼兒的興趣的積極性很高。游戲玩下來(lái),看得出幼兒有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

  《摘果子》小班體育教案 篇8

  摘果子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,練習(xí)直立與下蹲的動(dòng)作。

  2、初步認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、梨三種水果,體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、把各種水果圖片懸掛在不同高度的繩上。

  2、小籃子若干。

  3、音樂(lè)《樹(shù)上有棵紅蘋果》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紅紅的蘋果、黃黃的梨、彎彎的香蕉,教育寶寶多吃水果。

  2、游戲:摘果子

 。1)出示許多果子,請(qǐng)寶寶摘果子,把摘下來(lái)的水果放到媽媽的籃子里,比比哪個(gè)寶寶摘的果子多。

  (2)游戲中鍛煉寶寶直立下蹲的`動(dòng)作,提高手腳協(xié)調(diào)性。

  3、我們摘了那么多水果,真棒!獎(jiǎng)一個(gè)果子!

  家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)寶寶能邊采摘水果邊說(shuō)出水果的名稱,并能將采摘的水果放到籃子里。

  《摘果子》小班體育教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖

  豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。這次中班健康《摘果子》活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性,孩子們的'興趣很濃。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  2、 兩人三足一致行走,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  3、 鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、 初步了解健康的小常識(shí)。

  5、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):能做到兩人三足一致行走。

  難點(diǎn):能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一致行走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 繩子若干條。

  2、 障礙物、鈴鼓。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 暖身活動(dòng)。

  教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體。幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作(學(xué)猴子摘桃子,小猴走路)充分活動(dòng)身體,在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì),隨教師發(fā)出的口令“一二,一二”集體走,各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。

  (1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。

 。2) 聽(tīng)口令做動(dòng)作。

 。3) 隊(duì)形操練。

  2、 練習(xí)本領(lǐng):兩人三足走。

  師:猴子?jì)寢層幸粋(gè)好伙伴,他也想一起去摘果子,但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了,應(yīng)該怎么走呢?

  (1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。

 。2) 請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。

 。3) 教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。

 。4) 教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (5) 幼兒兩兩組合,合作練習(xí)。

  3、結(jié)束活動(dòng):

 。1)教師小結(jié):我們小朋友不怕困難都摘到了果子,都特別的開(kāi)心,我們一起跳個(gè)舞吧。

  (2)幼兒隨音樂(lè)“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地。

  教學(xué)反思

  健康活動(dòng)《摘果子》,活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我通過(guò)示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。

  《摘果子》小班體育教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)縱跳和行進(jìn)跳躍的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)能力和體質(zhì)。

  2.敢于挑戰(zhàn),體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.場(chǎng)地準(zhǔn)備:小兔的菜地(用直貼紙圍出若干塊長(zhǎng)方形的菜地<里面有格子>、菜每塊地前用橢圓形的直貼紙根據(jù)幼兒行進(jìn)跳躍的距離貼好三條“石子路”)。

  果園:繩子三條,上面掛有各種各樣水果(用泡沫紙剪出果子和葉子兩部分,分別用字母貼對(duì)應(yīng)貼好,做成可以摘下的果子),分別掛在活動(dòng)亭空中(根據(jù)幼兒身高的高矮不同掛三種不同的高度)。

  2.游戲材料:活動(dòng)亭半空懸掛著高低不同的會(huì)飛的昆蟲(chóng)圖片(蝴、蜜蜂、蜻蜓等);實(shí)物草莓、蘑菇、蘿卜(用泡沫紙制作)若干。蝴蝶一只。

  3.有關(guān)活動(dòng)音樂(lè):《清晨》等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  系列一:

  1.開(kāi)始部分。

  以“清晨小兔媽媽帶兔寶寶鍛煉身體”引出活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。

  2.基本部分。

 。1)以“兔寶寶一天一天長(zhǎng)大了,要學(xué)更多的本領(lǐng)“,引出練習(xí)的內(nèi)容——縱跳。

 。2)教師以“摸一摸”游戲,示范講解縱跳動(dòng)作。

  動(dòng)作要求:

  準(zhǔn)備姿勢(shì):雙腳起跳時(shí),兩腳稍分開(kāi)站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。

  跳躍姿勢(shì):雙腳用力蹬地,同時(shí)雙臂向前擺帶動(dòng)身體往高處跳。

  落地:腳尖先著地,落地屈膝,保持身體平衡。

 。3)幼兒練習(xí),教師觀察幼兒的練習(xí)情況,及時(shí)糾正動(dòng)作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。

 。4)幼兒玩“摸一摸游戲”:幼兒到自己喜歡的昆蟲(chóng)下,縱跳去觸碰它。

  3.結(jié)束部分。

 。1)幼兒說(shuō)說(shuō):和哪一些昆蟲(chóng)玩了摸一摸的游戲?

 。2)放松動(dòng)作。

  系列二:

  1.開(kāi)始部分。

  以“冬天來(lái)了,鍛煉身體”引出熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。

  2.基本部分。

 。1)復(fù)習(xí)縱跳動(dòng)作:到花園去和昆蟲(chóng)玩游戲。

  (2)以“小豬生病了,兔寶寶送水果給小豬”,引出“摘果子”活動(dòng)。

  把幼兒按身高不同分成高、較矮、矮三組,幼兒觀察這三組果子的高矮位置,請(qǐng)幼兒想想誰(shuí)摘高的果子?誰(shuí)摘矮的果子?(高的幼兒帶到高的果樹(shù)下摘果子,較矮的幼兒到較矮的果樹(shù)下,矮的幼兒到矮的果樹(shù)下摘果子。

  要求將摘到的果子分別裝到籃子里。

  (3)幼兒摘果子,教師觀察幼兒的'活動(dòng)情況,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。并且根據(jù)幼兒能跳躍的高度,一點(diǎn)一點(diǎn)提高繩子的高度,給幼兒增加難度,鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)。

  3.結(jié)束部分。

 。1)幼兒交流分享。

  (2)放松動(dòng)作。

  系列三:

  1.開(kāi)始部分。

  引出熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)。

  2.基本部分。

 。1)以“兔寶寶學(xué)不一樣的本領(lǐng)”,引出練習(xí)的內(nèi)容——行進(jìn)跳躍。

 。2)示范講解縱跳動(dòng)作。

  動(dòng)作要求:

  準(zhǔn)備姿勢(shì):雙腳起跳時(shí),兩腳稍分開(kāi)站立,上體稍前傾,屈膝半蹲,雙臂后擺。

  跳躍姿勢(shì):雙腳用力蹬地,兩臂配合兩腳屈伸前后擺動(dòng),用力蹬地地跳起。

  落地:落地屈膝,腳尖輕輕落地,保持身體平衡。

 。3)幼兒練習(xí)。教師帶幼兒一起跳格子,同時(shí)觀察幼兒的跳躍情況,及時(shí)糾正動(dòng)作不協(xié)調(diào)和不正確的幼兒。

 。4)“小兔跟媽媽采蘑菇”。到菜地采蘑菇(直接跳進(jìn)格子采蘑菇,不要求有跳躍距離)。教師根據(jù)幼兒的興趣,可以種上“草莓或其他的作物”

  3.結(jié)束部分。

 。1)以兔媽媽的身份表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒(針對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步大的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià))。

 。2)放松動(dòng)作。

  系列四:

  1.開(kāi)始部分。

  熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腿部各關(guān)節(jié)和手臂的關(guān)節(jié)。

  2.基本部分。

 。1)以“幫媽媽干活,引出游戲。

 。2)觀察“菜地”,要求跳“石子路”去拔蘿卜。教師示范玩法。

 。3)將幼兒分在三塊菜地,分別去采摘蘿卜、草莓、蘑菇等。

  教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適當(dāng)增加活動(dòng)量。

  3.結(jié)束部分。

 。1)幼兒交流分享。

  (2)放松動(dòng)作。

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