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小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》（精選20篇）
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)： 能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。
2、動(dòng)物模仿操的音樂。
3、準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。
二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開始。教師出示小貓的.卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。
3、聽信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉，整理成一套完整的動(dòng)作
1、教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。
四、放松身體，活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)延伸：
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。
2、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的`動(dòng)作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團(tuán)坐。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模仿小動(dòng)物走路。
難點(diǎn)：根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。
【活動(dòng)過程】
一、談話引題師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!
二、逐一認(rèn)識(shí)小客人
1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。
教師點(diǎn)擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師："誰來了?""它生活在哪里呢?""小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?""它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!"音樂課件播放："小鴨子，屁股翹翹，左右搖"。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走，搖一搖。
2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。
師："瞧，又有一位小客人來了，你認(rèn)識(shí)它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?"鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對(duì)大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。
師："你知道螃蟹是怎么走路的嗎?""一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧!"音樂課件播放："大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。"鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走，爬一爬。
3、認(rèn)識(shí)小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)師："聽聽，誰的聲音?"教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物。
"它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看看。""你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?"播放音樂課件："小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。"鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。
4、認(rèn)識(shí)大象。
看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。
三、游戲：聽音樂做動(dòng)物走規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動(dòng)物的特征，就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。
玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。
四、游戲結(jié)束：
整理游戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇3
預(yù)設(shè)目標(biāo)
學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操1-3節(jié)。
發(fā)展幼兒身體的靈活性。
初步了解健康的'小常識(shí)。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌錄音帶
活動(dòng)過程
激發(fā)興趣
——教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。
——教師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒表演。
學(xué)兒歌
——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。
——請(qǐng)幼兒和教師學(xué)兒歌，幼兒自由模仿活動(dòng)身體。
教師示范
——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作，幼兒欣賞。
幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)
——教師分解示范，邊說兒歌邊做動(dòng)作，幼兒跟著模仿，注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。
——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇4
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手臂、雙雙腳等。
二、激趣導(dǎo)入：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。
師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？那你們都喜歡什么小動(dòng)物呢？幼兒回答。
師：我也很喜歡小動(dòng)物，今天我就帶你們一起去玩吧！
放《去郊游》音樂，模仿開汽車。
2、觀察模仿，初步掌握。
�。�1）出示課件——蝴蝶
師：這些是什么小動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁�？幼兒自由回答�?/p>
幼兒跟老師一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。
（2）出示課件——小熊、小鴨、小貓、小猴、大象、小兔
師：這些是什么動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁�？幼兒自由回答。幼兒跟老師一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。
三、做模仿操。
放音樂，一起做動(dòng)物模仿操。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
放輕柔音樂，做放松運(yùn)動(dòng)。
五、結(jié)束部分。
放音樂，“汽車回家”。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模仿操，提高幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、提高幼兒的想象力和做動(dòng)物模仿操的興趣。
3、感受做動(dòng)物模仿操的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒會(huì)念《小動(dòng)物來做操》兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒開火車有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。
2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的'進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)！
3、練習(xí)走圓；教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢(shì)走圓。如：走走、跑跑、跳跳，學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)念兒歌。
今天老師帶來了一首兒歌，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽聽，聽到了什么？然后跟著老師學(xué)學(xué)這首兒歌，看看誰能最快學(xué)會(huì)這首兒歌。
2、教師完整朗誦念兒歌。
提問：兒歌里，你聽到了什么呢？（幫助幼兒記住兒歌，以便幼兒能更快學(xué)習(xí)兒歌）
3、幼兒學(xué)習(xí)念兒歌。
4、幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物模仿操。
這首兒歌老師還配了動(dòng)作，想看嗎？那請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，看看老師是怎么樣做的？
5、教師分段示范講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的要領(lǐng)：
《小動(dòng)物來做操》來來來，來來來，小動(dòng)物，真可愛。小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰，喵喵喵；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰；小鴨子，嘎嘎嘎，搖搖擺擺，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。
提問：好看嗎？那你們想不想學(xué)習(xí)呢？那我們慢慢認(rèn)真的來學(xué)習(xí)吧！
6、教師分段示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)，幫助幼兒記憶、模仿和學(xué)習(xí)模仿操的動(dòng)作。
7、教師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模仿操，激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次結(jié)束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿勢(shì)。
三、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)模仿幾種熟悉的動(dòng)作和叫聲
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的'樂趣。
教學(xué)過程：
1、老師出示小雞、小鴨、小貓、小鳥的圖片，請(qǐng)小朋友自己先模仿一下小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲。
2、教師邊念兒歌邊示范做《動(dòng)物模仿操》（動(dòng)物模仿操的內(nèi)容和動(dòng)作應(yīng)根據(jù)各班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整。）
3、幼兒跟著錄音念兒歌。
4、教幼兒學(xué)做《動(dòng)物模仿操》。
附《動(dòng)物模仿操》
小小雞，嘰嘰嘰，(動(dòng)作：兩個(gè)食指碰著做，小雞嘴巴，學(xué)小雞點(diǎn)頭走路四次)
愛吃小蟲和小米。(動(dòng)作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動(dòng)作四次)
小小鴨，嘎嘎嘎，(動(dòng)作：雙臂放在身體兩側(cè)，手心朝下，學(xué)小鴨左右搖擺走動(dòng)四次)
跳到水里去捉魚。(動(dòng)作：雙腳一起往前跳躍2―4次)
小小貓，喵喵喵，(動(dòng)作：雙手五指分開在嘴邊，學(xué)小貓摸胡須動(dòng)作四次)
看見老鼠快快抓。(動(dòng)作：做自然跑步動(dòng)作，念到“快快抓”時(shí)，學(xué)做小貓抓老鼠動(dòng)作一次)
小小鳥，飛呀飛，(動(dòng)作：張開兩臂，上下擺動(dòng)三下)
飛到樹上唱首歌。(動(dòng)作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時(shí)，兩臂上舉拍三下手
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是每一位幼兒都十分喜歡的，它們是小朋友親密的伙伴，一提起動(dòng)物，小朋友便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，可以說愛動(dòng)物是孩子的天性。同時(shí)，模仿動(dòng)物也是孩子們特別感興趣的。結(jié)合這兩點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次的《動(dòng)物模仿秀》活動(dòng)�；顒�(dòng)最主要的是通過聽一聽、辨一辨、做一做，編一編來發(fā)展孩子對(duì)音樂的感知力，讓他們體驗(yàn)音樂表演的樂趣，并能大膽地表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在和同伴合作創(chuàng)編的過程中，體驗(yàn)表演的樂趣。
2．通過聽辨不同的音樂，嘗試模仿、創(chuàng)編動(dòng)物的動(dòng)態(tài)律動(dòng)。
3．在動(dòng)物模仿秀中，樂意大膽表現(xiàn)自己的模仿能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過大象、熱帶魚、老虎三種動(dòng)物的基本特征和相關(guān)習(xí)性。
材料準(zhǔn)備：動(dòng)物圖卡、動(dòng)作圖譜、音樂、課件：《動(dòng)物狂歡節(jié)》、四色小魚各4個(gè)、小鈴鐺一個(gè)，三張小椅子。
環(huán)境準(zhǔn)備：
16名幼兒，圍坐成半圓。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入：播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》，引出動(dòng)物主角。
師：三種動(dòng)物邀請(qǐng)我們一起學(xué)跳動(dòng)物舞蹈并參加狂歡節(jié)。
二、聽辨音樂，嘗試看圖譜、模仿大象和老虎的動(dòng)態(tài)律動(dòng)。
師：我們聽聽誰最先來和我們跳舞。
1、播放《大象》的音樂
（1）教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辨音樂，模仿大象體態(tài)。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒大膽模仿大象走路和甩鼻子的動(dòng)態(tài)。
�。�3）教師出示動(dòng)作圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作圖譜并嘗試表演。
�。�4）幼兒表演大象模仿秀。
2、播放《老虎》的音樂
�。�1）教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辨音樂，模仿老虎體態(tài)。
�。�2）感知音樂中老虎撲食的節(jié)奏點(diǎn)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)老虎的動(dòng)態(tài)。
�。�3）教師出示動(dòng)作圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作圖譜、創(chuàng)編老虎撲食的動(dòng)態(tài)律動(dòng)。
�。�4）提煉幼兒動(dòng)作，幼兒表演老虎模仿秀。
三、分組合作，創(chuàng)編小魚的動(dòng)態(tài)律動(dòng)。
播放《小魚》的音樂
�。�1）師：音樂中小魚在做什么？（個(gè)別講述、示范）
（2）聽音樂出示空白動(dòng)作圖譜。
（3）分組討論、創(chuàng)編小魚的動(dòng)作。
�。�4）各組講解創(chuàng)編的動(dòng)作，并示范表演、用圖譜進(jìn)行記錄。
�。�5）聽音樂輪流表演各組創(chuàng)編的動(dòng)作。
�。�6）幼兒表演小魚模仿秀。
四、歡樂模仿秀之“動(dòng)物狂歡節(jié)”。
聽辨不同的音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，樂意表現(xiàn)，體驗(yàn)表演的快樂。
師：今天和3種動(dòng)物排練了動(dòng)物舞蹈，并進(jìn)行了預(yù)演，非常的成功，你們還想表演什么動(dòng)物的`舞蹈呢？
好的。讓我們一起期待下次的動(dòng)物舞蹈吧！
五、延伸活動(dòng)：
1、在活動(dòng)區(qū)中，設(shè)置這三種動(dòng)物的表演圖譜，供幼兒練習(xí)律動(dòng)。
2、可以根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，再增設(shè)幾種動(dòng)物的模仿秀，孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中共同制作表演的圖譜，老師提供幾種不同類型的音樂供幼兒選擇。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集著名藝術(shù)家模仿動(dòng)物的表演照片（如：楊麗萍的雀之靈），布置教室走廊墻面。另外在家長(zhǎng)開放日的時(shí)候，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來欣賞孩子們的動(dòng)物模仿秀。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
能聽指令完成跑、跳、爬等基本動(dòng)作，訓(xùn)練四肢的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
律動(dòng)音樂;各種小動(dòng)物的圖片。
活動(dòng)過程
1、教師出示各種小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)寶寶們認(rèn)各種小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
親子提示：模仿的過程中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶想想新的動(dòng)作。
2、跟隨律動(dòng)音樂，教師、家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶做動(dòng)物模仿操。
親子提示：允許寶寶按照自己的意愿做動(dòng)物模仿操。
3、教師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶自己隨律動(dòng)音樂做動(dòng)物模仿操。
活動(dòng)建議
寶寶掌握這些基本動(dòng)作后，教師可以根據(jù)寶寶的'能力加強(qiáng)動(dòng)作的難度。
活動(dòng)延伸
回家后，家長(zhǎng)可帶著寶寶一起玩親子游戲“小白兔和大黑熊”。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽模仿各種動(dòng)物，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
2、模仿小動(dòng)物的走、跑、跳、爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
輕快的音樂、錄音機(jī)等設(shè)備。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做列隊(duì)活動(dòng)，然后做熱身操。
二、自由嘗試。
——師：我們看過小動(dòng)物走路的姿勢(shì)了，現(xiàn)在來學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧。你喜歡學(xué)什么動(dòng)物，自己試試吧？
——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)部分幼兒的動(dòng)作。
三、開心游戲。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起做“變變變”的游戲：教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說：“變變變�！庇變�?jiǎn)枺骸白兪裁�？”教師�?qǐng)一幼兒說出自己喜歡的動(dòng)物，如變小貓，全體幼兒一起學(xué)小貓走路。變了3—4種小動(dòng)物后，教師說“我變成怪獸啦。”并追捕“小動(dòng)物”。全體幼兒順一個(gè)方向跑躲避“怪獸”。游戲依次反復(fù)。提示幼兒跑動(dòng)時(shí)，閉上嘴巴，手臂在身體兩側(cè)自然擺動(dòng)跑，小心躲閃和碰撞。
四、放松活動(dòng)。
——游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒跟著音樂做放松活動(dòng)。（放松腿部、頭部、腳腕、手腕等）
——組織幼兒擦汗換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變
1、等幼兒模仿這些小動(dòng)物的動(dòng)作熟練之后，請(qǐng)幼兒按照教師的指令模仿。教師可以快速變換動(dòng)物，來考驗(yàn)幼兒的反應(yīng)。
2、學(xué)習(xí)兒歌《動(dòng)物模仿秀》。（內(nèi)容見幼兒用書P28）
活動(dòng)延伸
幼兒熟悉小動(dòng)物之后，也可以用不同的音樂提示幼兒變不同的動(dòng)物，如低沉的音樂變大象、獅子或老虎，歡快的音樂變小兔跳、小鳥飛等。
區(qū)角活動(dòng)
表演區(qū)：投放小狗、小貓、小鴨等小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)幼兒戴上頭飾并模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作。
科學(xué)區(qū)：投放動(dòng)物圖片及其剪影圖片，讓幼兒將動(dòng)物與剪影配對(duì)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
可以用廢舊紙盒或紙袋制作各種動(dòng)物，作為活動(dòng)室的吊飾。
家園同步
家長(zhǎng)可以帶幼兒一起玩模仿動(dòng)物的游戲，增加親子交流。
隨機(jī)教育
活動(dòng)過渡環(huán)節(jié)邊念兒歌《動(dòng)物模仿秀》邊做動(dòng)作。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動(dòng)過程：
一、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》
“今天呀，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》
“寶寶們的.本領(lǐng)真大，你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”
�。ㄒ唬┞牳枨浺粢槐�
提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的圖片） “對(duì)呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們?cè)賮砺犅牽春脝幔俊?/p>
�。ǘ┞犱浺舾枨诙�
提問：1、小鹿是怎么走路的呀？ 2、小鴨子是怎么走路的呀？ 3、小烏龜是怎樣走路的呀？ 4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？”
�。ㄈ┙處煆椙伲變杭w跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”
（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路
三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個(gè)舞，好不好�。俊� 幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇11
游戲意圖：
小班幼兒在平時(shí)的生活和游戲中已認(rèn)識(shí)了很多小動(dòng)物，并對(duì)一些身邊常見的小動(dòng)物的叫聲有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確模仿小貓、小雞、小山羊、黃狗等小動(dòng)物的不同叫聲，進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解，并在替換誦唱兒歌的.同時(shí)自由表演，體驗(yàn)參與語言游戲活動(dòng)的樂趣。
游戲目標(biāo)：
正確模仿小貓、小雞、小山羊、黃狗等小動(dòng)物的不同叫聲，并說出這些小動(dòng)物愛吃的食物；在替換誦唱兒歌的游戲中體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物叫聲和自由表演的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小山羊、黃狗等四種小動(dòng)物；
2．材料準(zhǔn)備
（1）小花貓、小雞、小山羊、小黃狗等動(dòng)物圖片；
�。�2）小魚、小蟲、青草、骨頭等小動(dòng)物們愛吃的食物圖片；
�。�3）森林背景圖片一張；
�。�4）手鼓一個(gè)。
游戲過程：
一、以小動(dòng)物的圖片導(dǎo)入兒歌
1．師：今天森林里來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友。來看看是誰來了？
2．師（出示畫有小雞圖案的圖片）：小朋友，小雞是怎么叫的？它喜歡吃些什么？
3．教師有節(jié)奏地敲打手鼓，隨著有節(jié)奏的鼓聲誦讀兒歌
小小雞，嘰嘰嘰，
吃什么，吃小蟲。
4．師：誰來將這張小蟲的圖片貼在小雞旁邊？
二、替換仿編，誦唱兒歌
按照以上的游戲方式，教師相繼出示畫有小貓、小山羊、黃狗等小動(dòng)物圖案的圖片，引導(dǎo)幼兒一起模仿這些小動(dòng)物的叫聲，并讓幼兒說說這些小動(dòng)物各喜歡吃的食物，并模仿上例替換誦唱兒歌。
三、游戲：小動(dòng)物出來玩
1．師：小動(dòng)物們很想和大家一起玩，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2．擊鼓傳球游戲：“小動(dòng)物出來玩”
師（介紹游戲規(guī)則）：小朋友們，當(dāng)老師拍手鼓的時(shí)候，你們把球按順序傳給邊上的同伴。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，球停留在哪個(gè)小朋友手中，就請(qǐng)他來選一種小動(dòng)物的圖片。然后，模仿它的叫聲，并說說它愛吃什么。
3．隨著圖片的變換，幼兒集體模仿替換、誦唱兒歌。
四、兒歌合成
1．師：今天大家都學(xué)會(huì)了模仿小動(dòng)物的叫聲，還玩了替換仿編兒歌�，F(xiàn)在老師把你們仿編的兒歌合成了一首完整的兒歌。
你們聽：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2．幼兒和教師一起看著圖片有節(jié)奏地誦唱兒歌，并集體自由表演。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片、頭飾、小熊娃娃、小紅花貼紙和精美包裝禮品若干
活動(dòng)過程實(shí)錄：
一、開始部分：
1．小朋友們?cè)诮處煄ьI(lǐng)下模仿小鳥飛入活動(dòng)室并入座。
2．師：“小朋友們，今天真真老師跟你們一起玩，好嗎？”“我們玩什么游戲呢？誒，有了，《回音的游戲》！”（教師喊話，幼兒做回音，如：我是乖寶寶！我的聲音最好聽！小鳥我愛你！小貓我喜歡你�。�
3．師：“噓，小朋友們，你們知道么？真真老師最喜歡小動(dòng)物了！這不，前幾天我去了一趟小動(dòng)物樂園，那里的小動(dòng)物好可愛呀。我回來的時(shí)候，它們每人還照了好幾張照片給我呢！說是讓我分給維尼班表現(xiàn)好、說話聲音好聽的小朋友。”“（出示小熊娃娃）你們看，喜歡么？高興么？那可要看看我們維尼班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧，我把它們放在這兒，讓它們看看我們的乖乖誰最棒，那我們先跟小動(dòng)物們打聲招呼、問個(gè)好吧�。ㄐ⌒�，你好�。�
4．師：“瞧，小動(dòng)物們朝我們笑呢！咦，對(duì)了，我這次去小動(dòng)物樂園收獲可大了。（神秘的、輕聲的）我呀，還帶回來一個(gè)小秘密呢！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著真真老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳仔細(xì)聽我的這個(gè)小秘密是什么？（吃驚的'）原來呀，我發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們走路的姿勢(shì)都不一樣，可奇怪、可好玩啦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密呀？”“哦？你們這么聰明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友們，（語氣夸張的）你們害怕么？”“喲！這么勇敢！”
二、基本部分
<1>游戲中模仿小動(dòng)物走路
1．師：“你們看，真真老師這里有許多漂亮的小動(dòng)物圖片片，我要請(qǐng)勇敢、聰明的寶寶來模仿一下它們走路的姿勢(shì)。”
依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模仿并口述其走路的姿勢(shì)。（如：小白兔走路的姿勢(shì)是一蹦一跳的，小鴨子走路是一搖一擺的等，并發(fā)給表演的幼兒紅花貼紙一個(gè)）
2．師：下面這個(gè)時(shí)間就是留給所有小朋友的，讓我們一起來學(xué)小動(dòng)物吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒起立）請(qǐng)放音樂（《走路》）！”
3．個(gè)別分組表演
<2>游戲中模仿小動(dòng)物的聲音
1．教師小結(jié)簡(jiǎn)評(píng)
1〉“哇，小朋友學(xué)小動(dòng)物走路學(xué)的可真好、真像�。ㄓH吻動(dòng)作表揚(yáng)幼兒，并發(fā)給個(gè)別幼兒動(dòng)物小紅花貼紙一個(gè)）這么多小朋友都想要呀，看來我們的小寶寶也都很喜歡小動(dòng)物。
2〉“小紅花貼紙，小朋友都喜歡你怎么辦？
3〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷嗷等，并發(fā)給表演的幼兒小紅花貼紙一個(gè)）
5〉及時(shí)給與幼兒于肯定，表揚(yáng)幼兒。
活動(dòng)小結(jié)：
今天我們和這么多小動(dòng)物們一起玩游戲，現(xiàn)在他們肚子餓了，我們一起把它們送回家吧！
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇13
教學(xué)目的：
1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動(dòng)物走路的特征。
2、 嘗試簡(jiǎn)單的游戲。
準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、錄音機(jī)。
過程：
一、猜謎（小兔）
二、幼兒念念兒歌《小白兔》
三、引出小動(dòng)物
教師：“今天不僅小兔來到了小二班，你們猜猜看還有誰？”
小兔 小鴨 小烏龜 小貓
四、放錄音
幼兒欣賞，隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏，感受小動(dòng)物走路的'基本特征。
五、提問
小兔怎么走路的？小鴨、小烏龜、小貓同上。
幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。
六、游戲《小動(dòng)物回家》
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇14
活動(dòng)前言：
冬季天氣寒冷，小朋友就要多活動(dòng)了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認(rèn)識(shí)下自己，另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動(dòng)起來吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)：
教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們，我們來介紹下自己的名字吧！
教師：你們想用什么方法來介紹呢？幼兒：開火車，教師：那請(qǐng)火車加點(diǎn)油，今天你們想開到哪里去？那待會(huì)要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮�。ㄓ螒颍洪_火車）
二、猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演
1、教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂）（第一個(gè)動(dòng)物：小豬）教師在幼兒猜出來之后，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。
2、大象教師：你們聽還會(huì)有誰也來了？（播放音樂，用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想）教師：你們?cè)趺粗朗谴笙�，你們聽到了什么聲音？教師�?qǐng)出大象，請(qǐng)幼兒一起來模仿下大象的樣子。
3、小兔教師：已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰啊？（聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？音樂是跳跳的'、聽上去很快樂的那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。教師：我這里有兩個(gè)樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個(gè)樂器像大象，哪個(gè)像小兔？（教師還可以用樂器打出節(jié)奏）
三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園
教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動(dòng)物��？教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。教師：這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？（讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物，掛在牌子里。）教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？（教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。）先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇15
活動(dòng)前言：
冬季天氣寒冷，小朋友就要多活動(dòng)了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認(rèn)識(shí)下自己，另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動(dòng)起來吧！
活動(dòng)目標(biāo)：愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。
活動(dòng)過程：
一、 熱身活動(dòng)：
教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們，我們來介紹下自己的名字吧！
教師：你們想用什么方法來介紹呢？
幼兒：開火車，
教師：那請(qǐng)火車加點(diǎn)油，今天你們想開到哪里去？那待會(huì)要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！
�。ㄓ螒颍洪_火車）
二、 猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演
1、教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？
幼兒自由回答。
教師出示冬天的Flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）
教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂）
�。ǖ谝粋�(gè)動(dòng)物：小豬）
教師在幼兒猜出來之后，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。
2、大象
教師：你們聽還會(huì)有誰也來了？（播放音樂，用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想）
教師：你們?cè)趺粗朗谴笙�，你們聽到了什么聲音�?/p>
教師請(qǐng)出大象，請(qǐng)幼兒一起來模仿下大象的.樣子。
3、小兔
教師：已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰��？
�。犚魳罚┙處煟耗阍趺粗朗切⊥米觼砹四兀恳魳肥翘�、聽上去很快樂的…
那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）
幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。
教師：我這里有兩個(gè)樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個(gè)樂器像大象，哪個(gè)像小兔？
�。ń處熯�可以用樂器打出節(jié)奏）
三、 和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園
教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動(dòng)物��？
教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。
教師：這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？
�。ㄗ層變赫f一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物，掛在牌子里。）
教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。）先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。
四、 活動(dòng)結(jié)束
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用愉快的活動(dòng)演唱歌曲，用切分節(jié)奏演唱小動(dòng)物的叫聲。
2、嘗試分組對(duì)唱的演唱形式，感受和同伴一起唱歌的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用切分音愉快的演唱小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用切分音演唱?jiǎng)游锏慕新暋?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片，動(dòng)物叫聲的音頻。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中聽到的小動(dòng)物的叫聲。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
進(jìn)入教室：教師組織幼兒一邊演唱兒歌《紅公雞》，一邊進(jìn)行游戲進(jìn)場(chǎng)。
二、進(jìn)行部分
1、模仿小動(dòng)物的唱歌
�。�1）教師學(xué)小動(dòng)物的叫聲（按歌曲節(jié)奏叫），請(qǐng)幼兒猜一猜是誰在唱歌，例如“呱呱呱呱”，幼兒猜出是青蛙，就學(xué)一學(xué)青蛙叫。
師：“現(xiàn)在康老師呀，模仿小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)小朋友來猜，你們猜猜是那種動(dòng)物，它們是怎么叫的？”
�。�2）請(qǐng)小朋友學(xué)某種小動(dòng)物的叫聲，大家猜是什么動(dòng)物。教師帶領(lǐng)按照音樂的節(jié)奏發(fā)出這種動(dòng)物的叫聲，學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
2、欣賞歌曲《誰唱歌》第一段，并熟悉歌詞的節(jié)奏，學(xué)說第二段歌詞。
�。�1）教師演唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒欣賞。
師：好，學(xué)小動(dòng)物說話就先學(xué)到這里。現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來聽康老師唱一首歌兒，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，聽聽我唱的這幾首歌里面有幾種小動(dòng)物的聲音？他們是怎么叫的.？
�。�2）請(qǐng)幼兒說一說：“聽到了幾種小動(dòng)物的叫聲？是怎么叫的”帶領(lǐng)幼兒按切分節(jié)奏學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲，引導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音表現(xiàn)。
（3）帶領(lǐng)幼兒完整的演唱第一段，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)說第二段歌詞，按歌曲的節(jié)奏說歌詞。
3、師幼共同演唱歌曲，感受歌唱的愉快。
（1）請(qǐng)一般的小朋友唱第一段，再請(qǐng)另一半的小朋友唱第二段。（感知對(duì)唱形式。）
�。�2）幼兒自愿扮演歌詞里面的角色，同種角色的小動(dòng)物為一組，第一段合唱，第二段分角色演唱。
三、活動(dòng)結(jié)束
幼兒跟隨教師唱著今天新學(xué)的《誰唱歌》一起做優(yōu)美的動(dòng)作離開教室。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇17
一、課的設(shè)計(jì)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，是本課的基本思想。用模仿動(dòng)物跳躍來主導(dǎo)，使教材童趣化。本課的“導(dǎo)入”把聽音樂、看圖片和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視、聽、本體感覺一起參與到體育活動(dòng)中去，使學(xué)生一入課堂就感到生動(dòng)有趣，既能保證學(xué)生智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手、足、腦并用的能力，滿足了學(xué)生好玩、好動(dòng)的心理和生理要求，增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外，在以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的同時(shí)，還引進(jìn)了音樂和舞蹈，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ)上，我按此制定了這節(jié)體育課，嘗試采用情境教學(xué)模式。
二、教學(xué)內(nèi)容：
（1）快樂的小兔子。
（2）游戲：揪“狐貍”尾巴。
三、教學(xué)流程：
隨音樂跳兔子舞（熱身）——師生同做模仿操——兔子創(chuàng)想跳躍動(dòng)作——兔子雙腳連續(xù)跳比賽——游戲——放松——小結(jié)——師生告別。
四、教學(xué)目的：
1、通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作和游戲的方法與規(guī)則。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)要求：
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模仿操，并能發(fā)展想象力和自主模仿動(dòng)作的能力。加強(qiáng)學(xué)生的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
（1）學(xué)生的想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)能力。
�。�2）單腳前腳掌蹬地跳起和落地方法。
（3）輕巧落地的方法。
（二）教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美大方，節(jié)奏感強(qiáng)。
七、教學(xué)任務(wù)：
1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。
3、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的'良好作風(fēng)。
八、教學(xué)方法：
講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。
九、教學(xué)原則：
符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生生理原則，適應(yīng)心理原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。
十、教學(xué)過程：
因?yàn)閮和顫姾脛?dòng)，好奇心強(qiáng)，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，通過音樂進(jìn)課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過五個(gè)部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。
情境一：
�。�1）全班成散點(diǎn)站立，閉上眼睛跟老師同聽一段音樂，聽完音樂后在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生說出音樂里所唱的是什么動(dòng)物？
�。�2）教師出示圖片（兔子）
�。�3）引出課題后，師生跟音樂同跳兔子舞。
要求：學(xué)生自由發(fā)揮，大膽去想去嘗試。
預(yù)期目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到熱身的效果。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇18
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)同別人打招呼、問好的習(xí)慣。
二、活動(dòng)課時(shí)：1
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物卡片、頭飾、錄音機(jī)、
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話
難點(diǎn)：2、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
五、活動(dòng)過程：
一、開始部分
1.小朋友們?cè)诮處煄ьI(lǐng)下模仿小鳥飛入活動(dòng)室并入座。
2.師：“小朋友們，今天張老師跟你們一起玩，好么?”“我們玩什么游戲呢?誒，有了，《回音的游戲》!”(教師喊話，幼兒做回音，如：小朋友們好!小朋友們我愛你!我是乖寶寶!我的聲音最好聽!小鳥我愛你!小貓我喜歡你!)
3.師：“噓，小朋友們，你們知道么?張老師最喜歡小動(dòng)物了!這不，前幾天我去了一趟小動(dòng)物樂園，那里的小動(dòng)物好可愛呀。我回來的時(shí)候，它們每人還照了好幾張照片給我呢!說是讓我分給小三班表現(xiàn)好、說話聲音好聽的小朋友。”
4.師：“瞧，小動(dòng)物們朝我們笑呢!咦，對(duì)了，我這次去小動(dòng)物樂園收獲可大了。(神秘的、輕聲的)我呀，還帶回來一個(gè)小秘密呢!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著張老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳仔細(xì)聽我的這個(gè)小秘密是什么?(吃驚的)原來呀，我發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們走路的姿勢(shì)都不一樣，可奇怪、可好玩啦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密呀?”“哦?你們這么聰明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友們，(語氣夸張的)你們害怕么?”“喲!這么勇敢!”
二、基本部分
(一)游戲中模仿小動(dòng)物走路
1、師：“你們看，張老師這里有許多漂亮的.小動(dòng)物卡片，我要請(qǐng)勇敢、聰明的寶寶來模仿一下它們走路的姿勢(shì)�！�
依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模仿并口述其走路的姿勢(shì)。
2、師：(做聽聲音的樣子)“噓，好像有誰在說什么，你們聽到了么?(輕聲的并手勢(shì)示意幼兒安靜)原來呀，有的小朋友說，嗚嗚(雙手做哭泣的動(dòng)作)，張老師，你剛才讓幾個(gè)小朋友上去模仿小動(dòng)物，可是都沒叫我也表演，嗚嗚!沒有上來表演模仿的小寶寶都著急了吧?不用著急，下面這個(gè)時(shí)間就是留給所有小朋友的，讓我們一起來學(xué)小動(dòng)物吧!(請(qǐng)幼兒起立)請(qǐng)放音樂(《走路》)!”
(二)游戲中模仿小動(dòng)物的聲音
1、教師小結(jié)簡(jiǎn)評(píng)
2、“哇，小朋友學(xué)小動(dòng)物走路學(xué)的可真好、真像!
3、依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。(如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷、嗷等，并發(fā)給表演的幼兒動(dòng)物掛鏈一個(gè))
4、及時(shí)給與幼兒于肯定，表揚(yáng)幼兒。
(三)師：(伸伸懶腰)“哎，可累壞我了，小朋友學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的小動(dòng)物一定也累了吧!來，我們一起學(xué)小花貓伸個(gè)懶腰，休息一會(huì)兒�！�
(四)故事《唱歌比賽》
1、小白兔：(敲門)“你好，我可以進(jìn)來么?”
2、師：“誒?誰呀?小寶寶，快掙開小眼睛，有客人來了!(教師開門)小朋友們，你們看誰來了?(小兔向小朋友問好，教師引導(dǎo)幼兒向小兔問好)”
3、師：“小朋友們，小白兔來我們小三班干什么呀?張老師都不知道，你們呢?那我請(qǐng)一位勇敢的、說話好聽的小朋友問問小兔子吧!(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向小白兔問好，并為小白兔為什么到我們小三班?)”
4、小白兔：“我是小動(dòng)物幼兒園的小朋友，我的好朋友小雞、小鴨、小狗、小羊和小花貓要比賽唱歌，可是我們班的大老虎和大灰狼總是在活動(dòng)室里發(fā)出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了，它們都沒辦法比賽了。我們都不喜歡它們!”
5、師：“小朋友們，小動(dòng)物幼兒園的 大老虎和大灰狼總是在活動(dòng)室里發(fā)出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了(捂耳朵)，害的小白兔它們都沒辦法比賽了。要不，我們邀請(qǐng)小白兔它們到咱們小三班做客吧!(鼓掌歡迎小動(dòng)物，并向小動(dòng)物問好)”
6、師：“噓，唱歌比賽開始了!”(分角色表演朗誦故事)
7、師：“小朋友們，小雞是怎樣唱歌的?可是我不知道，有哪個(gè)小朋友能幫幫我?
8、師：“小花貓得了第一名，我們也送它一個(gè)小禮物好不好?(請(qǐng)一名幼兒為小花貓送禮物)小花貓：“哇，這個(gè)禮物可真漂亮，謝謝小朋友，我得了第一名可真高興，希望小朋友說話唱歌也能像我一樣，聲音不快也不慢，不大也不小，好聽極了�！�
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇19
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 通過在游戲中模仿小動(dòng)物過橋的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
2． 豐富動(dòng)詞：爬、跳、搖、走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 四條平衡木平放在地上；動(dòng)物掛飾（螞蟻、小兔、鴨子、小雞等）。
2． 音樂帶。
3． 字卡：螞蟻、小兔、鴨子、小雞各一張，過橋五張。
4． 油性筆、空白字卡。
活動(dòng)過程 ：
�。保� 游戲：過橋。
師：今天，我們要來學(xué)學(xué)小動(dòng)物是怎么樣過橋。（幼兒自選掛飾掛上，提醒幼兒看看自己掛的是什么小動(dòng)物的.掛飾，然后模仿某動(dòng)物的動(dòng)態(tài)過橋。教師參與其中。音樂。）
�。玻� 談話：
師：小動(dòng)物們累了，來，我們坐下來休息一會(huì)兒吧！說一說你是什么小動(dòng)物，剛才是怎么樣過橋的？（豐富動(dòng)詞：爬、跳、搖、走。）
�。常� 創(chuàng)編：
師：今天，我想把剛才小動(dòng)物過橋時(shí)的樣子編成一首兒歌，你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>
�。ǎ保ǔ鍪拘‰u 過橋）小雞過橋是怎么樣的？（示范創(chuàng)編第一句。）
�。ǎ玻┩瑯臃椒▌�(chuàng)編其余三句。（根據(jù)孩子回答，共同選擇合適的答案填上去。）
�。ǎ常┙o兒歌起名字。
�。ǎ矗⿴熒黄鹉顒�(chuàng)編兒歌。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《動(dòng)物模仿操》 篇20
活動(dòng)前言：
幼兒園不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是培養(yǎng)孩子各個(gè)方面能力的天地，尤其是一些的親子小游戲不僅僅能夠提高孩子各個(gè)方面的應(yīng)辨能力，還可以加深親子關(guān)系的合諧，以下就來看看吧！
活動(dòng)目的：
1、了解動(dòng)物的'叫生和生活習(xí)性。
2、鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。
3、動(dòng)作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
活動(dòng)過程：
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動(dòng)兩次）
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）
愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動(dòng)作）
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。）
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。）
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動(dòng)作，彎腰與直立兩次.）
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動(dòng)作。）
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動(dòng)，原地跑）
小動(dòng)物，來做操，（雙臂上舉做招收動(dòng)作。）
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動(dòng)，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）
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