国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

中班社會教案《大樹媽媽》

時間:2024-06-09 03:16:33 登綺 幼兒教案 我要投稿

中班社會教案《大樹媽媽》(通用10篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班社會教案《大樹媽媽》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班社會教案《大樹媽媽》(通用10篇)

  中班社會教案《大樹媽媽》 1

  設計意圖:

  金秋十月,我們帶孩子們?nèi)⒂^了秋天的田野,一路上孩子們看到了小樹葉紛紛從樹枝上飄落的情景,引起了他們的興趣,“老師,小樹葉為什么會掉下來?”“老師,小樹葉離開了媽媽,媽媽多可憐呀!”這正是教育幼兒要關心媽媽、愛媽媽的大好時機,因此,我們設計了本次活動《大樹媽媽》。

  活動目標:

 、 學習散文詩中的對話,感知詩中優(yōu)美的句式,并能進行簡單的創(chuàng)編。

 、 體驗散文詩中小主人對媽媽的關心,了解媽媽與娃娃的依偎情感。

  活動準備:

  ⒈“大樹媽媽”的課件、3棵大樹。

 、 背景音樂《小烏鴉愛媽媽》、進場音樂《小樹葉》。

 、 小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份,小動物指偶人手一份。

  活動過程:

  一、聽《小樹葉》音樂入場。

 、 導語:哎呀,秋天來了,許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽,她感到非常地孤單、寂寞,那你們想想誰會來當大樹媽媽的娃娃,來陪她呢?

 、 幼兒自由講述。

  二、學習散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。

 、 觀看畫面一

  ⑴ 提問:看看到底是誰來當大樹媽媽的娃娃呢?(小鳥)小鳥會對大樹媽媽說什么話呢?

 、 幼兒自由講述。

 、 放課件。師:聽聽小鳥到底是怎么說的?

 、 幼兒學說小鳥的話。

  ⒉ 觀看畫面二

  提問:還有誰也來當大樹媽媽的娃娃呢?(小松鼠)那誰來學學小松鼠的話?

 、 觀看畫面三

  提問:咦,又是誰來當大樹媽媽的娃娃了,小星星又會說什么呢?

 、 完整欣賞散文詩。

 、 教師朗誦。師:老師還把它們說的話編成了散文詩,我們一起來聽一聽吧!

  ⑵ 欣賞散文錄音后提問:你覺得這篇散文詩美嗎?那你們想不想來表演一下呢?

  三、幼兒表演,鞏固散文詩內(nèi)容。

  ⒈ 幼兒自由選擇角色。

  師:請小朋友把自己喜歡的.小動物輕輕地請到自己的身上,和旁邊的好朋友說說自己拿的是什么。

 、 分角色練習對話。

 、 幼兒表演,并將小動物送到大樹上。

  四、感受

  散文詩中表現(xiàn)的內(nèi)在情感,產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。

  ⒈ 幼兒討論:為什么小鳥、松鼠小星星來當大樹媽媽的娃娃,愿意陪她呢?

  ⒉ 提問:你們喜歡大樹媽媽嗎?你愿意為大樹媽媽做什么?

  五、創(chuàng)編。

  ⒈小組討論。師:秋天還有很多的小動物,它們也想來當大樹媽媽的娃娃,請小朋友也去拿一個小動物,到大樹媽媽的身邊去說吧!

 、 幼兒創(chuàng)編展示。

  六、萌發(fā)師生間的情感。

  師:現(xiàn)在大樹媽媽有了很多的娃娃,她很開心,老師媽媽也想有娃娃,你們誰愿意來當我的娃娃,那讓老師媽媽帶你們一起去玩吧!

  活動延伸:

  讓幼兒繼續(xù)進行創(chuàng)編活動,并把幼兒編的話編到散文詩中去。

  中班社會教案《大樹媽媽》 2

  活動目標:

  1、通過做游戲,讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

  2、在講講做做的過程中,激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。

  3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等(包括人類)、動畫(大樹媽媽的本領)及相關設備、一棵大樹(沒有樹葉)、小樹葉若干(與幼兒人數(shù)相等)、蠟筆

  活動過程:

  1、創(chuàng)設情境

  (1)各種小動物乘上小火車,我們一起出發(fā)去"大樹媽媽"家慶祝生日。(進入"大森林"的場景中)

 。2)用歌聲呼喚大樹媽媽(歌曲《大樹媽媽》)

  隨音樂大樹媽媽上(扮演)

 。ㄍㄟ^抱抱、親親、摸摸,撫摸她心愛的寶貝們。)傳達大樹對一切的關愛,體驗家的溫暖。(歌曲完,大家偎依在大樹媽媽身邊。)

  2、講講大樹的本領1老師示范為大樹媽媽獻上自己的祝福老師:我們都是大樹媽媽的.寶貝,我們離不開大樹媽媽,大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物——。—"大樹是我們的家"大樹媽媽很高興回送了一片小樹葉。

  2幼兒為大樹媽媽獻上祝福先看動畫,引導幼兒結合原有經(jīng)驗說出大樹媽媽的一項本領。

  大樹媽媽為送過祝福的小朋友發(fā)小樹葉。

  A大樹是一把大傘擋住炎熱的太陽,我們在大樹下乘涼。

  B大樹為我們提供鮮美的食物,還可以造成各種工具、物品。

  C大樹上的每一片樹葉都能吐出"氧氣泡泡"使空氣新鮮,使我們都能吸到氧氣。

  大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去,并減弱噪聲,保護我們。

  3慶祝生日大家手舉小樹葉,圍著大樹媽媽唱生日歌。

  3、救救大樹從遠方飄來了一片枯黃的小樹葉,這是寄給大樹媽媽的信:

  大樹媽媽很傷心,我們一起為小鳥想辦法(討論)

 。ㄓ捎谌藗兊呐Γ笊钟只貋砹,多種樹使沙漠變回美麗的家園,小鳥又有了美麗的家。)

  如何保護樹木?(不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉)

  4、做片小樹葉A出示那棵沒有樹葉的枯樹,大家想辦法救他:

  我愿"做"一片小樹葉,陪伴在大樹身邊。

  B在每一片小樹葉上畫大樹和花草,表達自己的心愿,"說說"自己的心理話,貼到大樹媽媽身上救活她。

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

  中班社會教案《大樹媽媽》 3

  活動目標:

  1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗。

  2、認識大樹的不同部位,了解他們的作用。

  3、知道四季樹木的變化。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  重點難點:

  認識大樹的不同部位,了解他們的作用。

  活動準備:

  樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實分別裝盒子里水彩筆。

  活動過程:

  一、利用各種感官感知大樹的各個部分。

  1、出示神秘的盒子,激發(fā)幼兒興趣。

  2、幼兒利用各種感官來感知,猜猜是什么?先聞一聞有什么氣味,再摸一摸是什么感覺。

  3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實,這些是什么,在哪里見過?

  4、小結:這些東西都來自同一個地方,就是大樹。

  二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實,分別有什么作用。

  1、請個別幼兒憑自己的'經(jīng)驗向大家介紹。

  2、教師小結:

  樹葉——是植物進行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。

  樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外,主要是為了運送養(yǎng)料。

  樹枝——可以支撐樹葉,還可以運送養(yǎng)料。

  樹根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。

  花——傳粉后可以結果。

  果實——成熟后有種子。

  三、請幼兒講一講,回憶與樹有關的經(jīng)驗。

  ——哪里有樹?你和大樹做過哪些游戲?

  ——大樹一年四季都一樣嗎?不同的季節(jié)有什么不同的特點?

  活動延伸

  到戶外看看大樹,找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實。

  中班社會教案《大樹媽媽》 4

  活動目標:

  1、了解認識樹的種類,掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特征。

  2、喜歡和樹交朋友,懂得如何保護樹木,樹立初步的環(huán)保意識。

  活動準備:

 。、提供各種有關樹的書籍,以及各種可以讓孩子表征的材料:皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

  2、聯(lián)系家長,了解主題內(nèi)容,同幼兒一起積累各種資料。

  活動過程:

  活動一、認識樹

  1、早餐后,請幼兒自愿分成若干組,由三位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

  2、鼓勵幼兒想出統(tǒng)計樹木數(shù)量的方法,嘗試數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹,有多少種樹,多少落葉樹,多少常綠樹。

  3、談話。

  你在散步時看到了什么樹?

  你在散步時發(fā)現(xiàn)了哪些樹的秘密?

  4、鼓勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的秘密畫下來告訴大家。

  延伸:把此活動的意義告訴家長,讓家長帶領孩子到大自然中認識樹,知道樹的名稱和用途,觀察樹的外形特征,看會有哪些新發(fā)現(xiàn)。

  活動二、我與大樹交朋友

  1、與樹交朋友,能主動關心自己喜歡的樹。

  幼兒園里有許多樹,你喜歡哪一樣?為什么喜歡?你想怎樣照顧它?

  2、領養(yǎng)小樹。

  請每個幼兒領養(yǎng)一顆小樹,為小樹起名字,記錄小樹的生長變化,要求孩子像媽媽一樣照顧好樹寶寶。

  3、認識年輪。

  幼兒園里有一些樹樁,上面有一圈一圈的圓圈!袄蠋,這是什么?”引起幼兒的`好奇!澳銈儾虏!”有的幼兒回答:“是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了!薄皩!這些圓圈就是年輪,你們數(shù)數(shù)看,樹樁上有幾個圓圈兒,就說明這棵樹幾歲了!庇變毫私獾酱髽涞哪挲g可以用年輪來計算。

  活動三、給大樹照像

  1、提供各種材料,啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長的.方式表達自己對樹的印象,如:繪畫、粘貼、制作、拼插和立體造型等。

  2、發(fā)動家長和孩子一起表征樹。

  把意圖向家長說明,請家長和孩子一起“制作”樹。第二天,孩子們拿來了用多種辦法“制作”的樹。孩子們饒有興趣地講述著和家長“制作”大樹的情景,充滿了自豪感和成功感。

  3、展示成果。

  把幼兒的作品進行分類,在征求幼兒意見的基礎上,定下幾個標題:《我知道的樹》、《我心目中的樹》、《我做的樹》。布置完后,請家長參觀幼兒表征的作品,幼兒對自己表征的作品作介紹。

  中班社會教案《大樹媽媽》 5

  【活動目標】

  1、通過對各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望。

  2、學會主動關心照顧小樹或大樹。

  3、學會做觀察記錄。

  【活動準備】

  1、圖片:各種大樹

  2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

  3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

  【活動過程】

  一、觀察了不同樹種

  1、開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?

  2、提問:用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征,你喜歡什么樹,它是什么樣子?

  二、帶幼兒去室外觀察樹木

  1、引導幼兒仔細觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。

  2、提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

  三、領養(yǎng)大樹活動

  1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的'樹上。

  2、與大樹擁抱感知粗細,與小樹牽手,給小樹澆水。

  四、觀察記錄

  1、用不同方式記錄所觀察到的樹種。

  2、根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花

  3、記錄小樹家的路線圖。

  五、區(qū)分樹的種類

  1、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數(shù)量

  2、讓幼兒學習點數(shù)。

  六、繪畫:我喜歡的樹

  1、把自己喜歡的樹畫下來,并畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區(qū)展覽。

  2、總結分享。

  中班社會教案《大樹媽媽》 6

  目標:

  1.讓幼兒在體驗的基礎上初步感知樹木與人類的基本關系,培養(yǎng)幼兒探索自然科學的興趣。

  2.引導幼兒關心周圍的社會生活環(huán)境。

  3.感受幫助朋友的快樂,培養(yǎng)幼兒關心自然界,愛護樹木的情感。

  準備:

  1.環(huán)境創(chuàng)設:樹林和一名扮演“大樹媽媽”的老師。

  2.小鳥頭飾人手一個,鳥媽媽頭飾一個。

 。常▲B飛音樂帶,錄音機。

 。矗嫾、水彩筆人手一份。

  過程:

  一.開始部分

  以小鳥練習飛翔本領導入課題

  放音樂:鳥媽媽和小鳥們一起飛進(教師)樹林。

  二.基本部分

 。保▲B發(fā)現(xiàn)樹葉枯黃,討論原因

  鳥媽媽:小鳥們,我們休息一會吧。咦!這樹的.葉子怎么變成枯黃了?這是怎么回事?引導幼兒討論。

 。玻髽鋴寢屩v述病因

  鳥媽媽:我們還是一起來問問大樹媽媽吧?“大樹媽媽,大樹媽媽,你這樹葉為什么被枯黃了”?

  大樹媽媽:空氣污染,工廠排污水,亂砍樹木。

 。常龑▲B為大樹媽媽想治病方法

  鳥媽媽:大樹媽媽生病了,真可憐,我們想想辦法,讓大樹媽媽的病快點好。

  小鳥:吃藥,唱歌給他聽,陪他說說話......

  大樹媽媽:你們還是多練習飛的本領,趁早飛走吧!我這病你們救不了的,人類不注意,亂排污水,廢氣,亂砍樹木。哎!沒用了......

  小鳥:我想到就大樹媽媽的辦法了,讓人類知道“大樹媽媽的本領”。

 。矗龑▲B說出大樹媽媽有哪些本領

  (1) 茂盛的樹葉可為我們撐起小傘,刮風下雨我們也不怕。

  (2)大樹媽媽每天把空氣打掃干凈,讓我們呼吸新鮮空氣。

 。ǎ常┐髽鋴寢尶捎米约旱纳眢w擋住洪水,保護我們的家園,讓我們每天在這兒快快樂樂的生活。

 。ǎ矗┐髽鋴寢尶砂盐覀兊募覉@打扮得漂亮,我們生活在這兒很幸福。

  5.鳥媽媽總結:大樹媽媽的本領真大,如果沒有這些大樹媽媽,我們將會沒地方住,沒有這些美麗的家園。

 。叮鯓幼屓祟愔肋@些呢?小鳥各自說說(唱歌、送信、畫畫.......)

 。罚變豪L畫:畫出大樹媽媽的本領。

  大樹媽媽:我還是喜歡你們把我的本領畫出來送到人類,讓他們知道。

  三.結束部分

  小鳥把畫好的畫傳送到人類手中。

  中班社會教案《大樹媽媽》 7

  活動目標:

  1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

  2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結協(xié)作、互相配合的集體觀念。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

  2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙,并準備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

  3、投影儀一臺,投影片一張。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣

  1、請幼兒猜謎語:有個姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

  2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發(fā)芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  3、師:小朋友們你們看,老師制作了一棵垂柳,并把它布置在活動室的墻面上,你們喜歡嗎?

  4、引導幼兒仔細觀察,并說說這棵垂柳的`各部分是用什么材料制作的。

  5、教師小結:這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的,進談我們也來學做一棵垂柳,一起布置一個美麗的垂柳林。

  二、師生討論制作方法

  怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)

  教師講解示范,引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

  三、幼兒制作,教師巡回指導

  1、將幼兒分成每兩人一組,合作制作一棵垂柳,要求幼兒互相商量,好好合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創(chuàng)方法。

  2、師巡回指導,表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內(nèi)容豐富畫面。

  四、布置柳樹林

  1、讓幼兒自由參加同伴的作品,看看那組的柳樹生“長”得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小距離均勻。

  2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,形成一個美麗的“柳樹林”。

  3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗參與環(huán)境布置的愉快感。

  活動反思:

  在這次活動中幼兒對手工制作有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

  中班社會教案《大樹媽媽》 8

  活動目標

  1.了解樹的結構,知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。

  2.學習用顏料吹畫,能吹出樹的形態(tài)。

  3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。

  活動準備

  薯片筒、教學PPT、顏料、餐巾紙、白紙。

  活動過程

  一、觀察圖片,了解結構。

  1.教師:今天老師給小朋友帶來了一樣東西,大家看看是什么?(樹)

  2.提問:你們都見過樹,那你們知道樹有那幾個部分組成嗎?

  小結:樹有樹根,樹桿,樹枝,樹冠組成。

  3.教師:你見過那些奇形怪狀,有趣的樹嗎?

  小結:世界上的樹有很多種,千奇百怪,形狀各異。

  4.欣賞大樹—ppt課件

  讓我們一起來看看這些有趣的大樹吧!

  二、欣賞范畫

  1.教師:今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹,你們想不想看一看呢?

  2.提問:看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢?

  教師:你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?

  3.教師示范:

  (1)用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。

  (2)使勁將顏料吹開,盡量往上吹,吹出樹桿,吹出樹枝。

 。3)用彩色顏料點畫在樹枝上。

 。4)最后把畫包在薯片桶上。

  4.討論:這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎?

  小結:這種作畫的方法叫做吹畫。

  三、幼兒操作,教師指導。

  1.教師:小朋友你們想不想也來試一試呢?

  提出操作要求:

 。1)用顏料的時候盡量不要弄到自己的身上,注意衛(wèi)生。

 。2)吹的.時候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。

  (3)畫面保持干凈,不要用手隨便的點畫。

  彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦,注意保持干凈。

  2.幼兒操作,教師巡回指導。

  四、作品展示,集體評價。

  讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?

  中班社會教案《大樹媽媽》 9

  教學目標:

  1、通過學習歌曲《大樹媽媽》,使學生掌握八分休止符的時值,并能熟練的演唱。

  2、指導學生用輕柔自然的聲音演唱歌曲《大樹媽媽》,培養(yǎng)學生對大自然、對生活的熱愛之情。

  3、鼓勵并啟發(fā)學生能自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲,深刻體會母愛的偉大,從而提高學生的創(chuàng)編能力。

  教材分析:

  歌曲《大樹媽媽》是一首具有教育性的兒童歌曲,F(xiàn)宮五聲調(diào)式,2/4拍,共兩段。中速輕柔的演唱,旋律優(yōu)美動聽。節(jié)奏中的休止符使歌曲充滿了活潑,親切的兒童氣息,增強了音樂感染力。通過學習歌曲來表達對大自然的熱愛,深刻體會母愛的偉大。

  學生分析:

  本學期我繼續(xù)擔任二年級音樂課。從整體的水平看,整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以,但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。二年級學生在以前學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學生很多。從整體水平來看,這些學生經(jīng)過一個學期的學習,行為習慣方面進步較大,學習目的性也有所增強,個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律,因此在教學中還是要加強常規(guī)教學,這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓練。

  教學重點:

  使學生充分發(fā)揮自己的特長,能熟練的表演唱歌曲《大樹媽媽》。

  教學難點:

  歌曲中八分休止符的準確演唱。

  教學方法:

  緊緊圍繞提高學生的學習興趣為主,引導學生自主學習,通過聽、想、看、演等學習方法來表現(xiàn)歌曲。

  教學用具

  電子琴、圖片。

  教學過程:

  一、導入新課

  1、師生用音樂問好

  2、故事導入

  師:同學們,喜歡聽故事嗎?(生:喜歡)今天呀我給你們帶來一個《大樹媽媽》的故事,(將大樹媽媽圖畫貼在黑板上)。

  師:請看圖畫,聽:從前,有一顆茂盛的大樹,個兒長的好高,每天舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨,大家都叫她大樹媽媽。有一天,一只迷路的小鳥找不到媽媽了,他疲倦地停在大樹媽媽的'手臂上,急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說:"別哭,別哭孩子,我就是你的媽媽!”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃,隨著風兒搖啊搖,在大樹媽媽的懷抱里,小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)!

  師:同學們,故事講完了,假如你是這只小鳥,你此時此刻會有什么樣的感覺?

  生:幸福、溫暖等等。

  (1)xxx x x|xxx x x|

  (2)xxxx xx|xxxx xx|

  師:我們用這幾種不同的擊掌方法分別來鼓勵一下剛才表現(xiàn)好的同學。

 。ㄔO計意圖:通過設計不同的拍手方法鼓勵積極回答問題的同學,既能調(diào)動學生參與課堂教學活動的積極性,又能為學習歌曲中地節(jié)奏做鋪墊。)

  二、學唱歌曲《大樹媽媽》。

  1、出示歌譜、歌詞(將圖片展開)

  師:請看,這就是我們今天要學唱的歌曲《大樹媽媽》。

 。1)范讀,教師邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。

  師:現(xiàn)在和老師一起讀讀歌詞吧!

 。2)教師拍節(jié)奏,學生按著節(jié)奏讀歌詞。

  師:你們很聰明,聲音非常好聽。

  2、聽歌曲錄音,感受意境。

  師:下面請聽歌曲范唱。(師放錄音)

  師:好聽嗎?

  生:好聽。

  師:那一定更想學啦?

  3、師范唱。(加動作)

  師:下面我來唱唱。

  師:我唱的怎樣?

  生:好。

  師:那就鼓勵鼓勵我吧!

  生:拍手感謝。

 。ㄔO計意圖:通過聽錄音,師范唱的過程,讓學生能更好地感受音樂、表現(xiàn)音樂,產(chǎn)生對音樂的興趣。讓學生在前面充足的聽賞歌曲的旋律的基礎上,學生們會很快的掌握歌曲旋律并演唱)

  4、采用聽唱方式學唱歌曲。

 。1)放錄音。師:學生輕聲跟唱,在跟唱過程中,咬字、吐字要準確、清楚。

  師:大家好認真呀!我為你們驕傲。

 。2)師彈琴。

  師:接下來和老師一起用“啦”來模唱歌曲旋律。(反復)

  (3)輕聲跟琴唱歌詞。

  師:現(xiàn)在請同學們小聲來唱歌詞,比比看誰唱的準確。(反復唱)

  5、學習音樂知識:休止符。

  師:唱的很棒,我想考考你們,認識它嗎?

 。ò鍟骸0”)生:(答)

  師:它在數(shù)學中的名字是零,而在音樂中它有一個更好聽的名字叫休止符。你們呀可別小看它,他在這兒作用可大啦!就請你們找找歌譜中的它在那兒吧!

  生:(答)

  師:我們在唱歌時要把它表現(xiàn)出來,做到音斷氣不斷,下面你們聽老師兩次唱的有什么不一樣。

  (1)唱出休止符。

  (2)不唱出休止符。

  生:第一次唱的動聽。

  師:嗯!遇到休止符就要聽話這就是它的作用。同學們知道了嗎?讓我們一起跟琴唱唱。

  6、有感情的唱歌曲。

  師:學完這首歌曲想一想,你認為歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?

  生:親切地,溫柔地

  師:小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了,我們應該用什么樣的速度和聲音才能表達出這樣的情感呢?

  生:用中速輕柔地聲音來演唱歌曲。

  師:讓我們用輕柔自然的聲音有感情的演唱這首歌。

  7、為歌曲加上打擊樂器來伴奏。

  師:今天老師還帶來了幾種打擊樂器,有碰鈡,響板,沙球,你可以選擇你認為適合的節(jié)奏型為歌曲伴奏,F(xiàn)在又打擊樂器的同學伴奏,其余的唱歌并且要注意休止符的作用。(學生按要求唱奏歌曲一遍)

  8、為歌曲創(chuàng)編動作。

  師:同學們發(fā)揮你的想象力為歌曲加些優(yōu)美的動作吧!下面我們以小組為單位,看看哪個小組表演的最美。(分別展示,給予鼓勵)

 。ㄔO計意圖:為歌曲創(chuàng)編動作,創(chuàng)編旋律,遵循注重個性發(fā)展,鼓勵音樂創(chuàng)作,有力于提高學生的想象力,創(chuàng)造力及審美能力,增強自信心。又提高了學生的團結協(xié)作能力。為今后的合唱學習奠定較好的合作基礎。)

  三、總結。

  師:在大樹媽媽的搖籃里,小鳥感到很幸福,如果這時候有人要砍伐大樹媽媽,你是小鳥,會怎么想,又會怎么做?生:(答)師:所以我們要愛護樹木,保護大自然,相信在大家的保護下大樹媽媽一定長得更加茂盛,小鳥也會更幸?鞓,讓我們唱起來跳起來吧!

  四、作業(yè)布置。

  課下按照你自己的想法去創(chuàng)編歌詞。

 。ㄔO計意圖:課堂教學向課外延伸,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。)

  五、教學反思

  對二年級學生來說,歌曲內(nèi)容較短,學生自制力又差,但動感極強,于是我采用“律動教學法”,即將每節(jié)所學歌曲以律動的形式,也就是用歌表演的形式來進行,通過聽、說、唱等活動,進行感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造,使學生通過藝術體驗,初步感受大自然的奇妙,母親的偉大,使學生喜愛自然,更加熱愛生活。

  欣賞歌曲環(huán)節(jié)中,我給學生創(chuàng)造一切“動”的機會,讓他們用自己喜歡的動作來表達對歌的理解。這樣,學生進入了參與音樂的積極狀態(tài),更好地體驗音樂情緒。這種全體參與不要求“動”的統(tǒng)一、優(yōu)美,只需要與音樂情緒吻合。應給予充分肯定。

  但在細節(jié)上尚有一些不足,比如說在發(fā)揮學生想象這點上。我雖然是通過音樂的旋律、節(jié)奏、情緒、形體語言等來塑造音樂形象,但在感受溫暖的懷抱情景中,未能很好的引導學生通過母愛的偉大情懷,創(chuàng)作出更多的歌。

  中班社會教案《大樹媽媽》 10

  活動目標:

  1. 情感態(tài)度:激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情,培養(yǎng)幼兒尊重生命、愛護環(huán)境的意識。

  2. 知識技能:通過觀察與討論,讓幼兒認識大樹的基本結構與生長過程,了解大樹對人類及動植物的重要作用。

  3. 行為習慣:鼓勵幼兒參與戶外活動,觀察自然,養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣。

  活動準備:

  多媒體課件:展示大樹的生長過程、生態(tài)作用等。

  實物材料:樹的模型、樹葉、果實樣本。

  故事掛圖:講述大樹媽媽如何照顧小鳥的故事。

  手工材料:彩紙、膠水、剪刀,用于制作大樹與動物的手工活動。

  活動過程:

  導入環(huán)節(jié)(約5分鐘)

  通過歌曲《大樹媽媽》的旋律作為背景音樂,引導幼兒進入課堂氛圍,教師提問:“小朋友們,你們知道這首歌里的大樹媽媽是誰嗎?”

  認知探索(約15分鐘)

  利用多媒體課件,展示大樹從種子到參天大樹的成長過程,引導幼兒觀察并討論大樹的組成部分(樹根、樹干、樹枝、葉子、花朵、果實)及其功能。

  講述故事《大樹媽媽》,讓幼兒理解大樹如何為小鳥提供家園,以及大樹與其他生物的關系。

  互動討論(約10分鐘)

  組織小組討論:“大樹除了給小鳥一個家,還能為我們做什么?”引導幼兒思考大樹的生態(tài)價值,如提供氧氣、凈化空氣、防風固土、調(diào)節(jié)氣候等。

  分享環(huán)節(jié):邀請個別幼兒分享自己見過的大樹或與大樹有關的故事。

  實踐操作(約20分鐘)

  手工活動:指導幼兒使用彩紙等材料,動手制作大樹和居住在樹上的小動物,通過手工加深對大樹生態(tài)角色的理解。

  戶外觀察:安排一次戶外活動,帶領幼兒實地觀察校園或社區(qū)中的大樹,記錄下樹的特征,并討論如何保護它們。

  總結反思(約10分鐘)

  回到教室,集體分享戶外觀察的心得體會,教師總結大樹的重要性和保護環(huán)境的`必要性。

  引導幼兒制定“愛護大樹”小計劃,比如定期給校園的樹澆水、撿拾周圍垃圾等,將愛護環(huán)境的理念落實到日常行為中。

  延伸活動(課外)

  鼓勵家長與幼兒一起在家附近種下一棵小樹,體驗植樹的樂趣,持續(xù)觀察小樹的成長變化,增強家庭成員間的環(huán)保意識。

  通過這堂生動有趣的《大樹媽媽》課程,幼兒不僅增長了自然知識,更重要的是,在他們幼小的心靈中播下了愛護自然、感恩生命的種子。

【中班社會教案《大樹媽媽》】相關文章:

大樹媽媽中班社會教案09-06

大樹媽媽中班社會教案3篇09-07

中班語言大樹媽媽教案06-20

中班語言大樹媽媽教案及反思03-30

中班語言活動教案大樹媽媽01-17

中班語言教案:大樹媽媽12-09

幼兒園中班教案《大樹媽媽》03-29

中班大樹教案01-17

大樹中班教案11-29

大樹媽媽教案09-15