小班健康《愛清潔》教案 （精選10篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小班健康《愛清潔》教案 ，希望能夠幫助到大家。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇1

　　設計背景

　　春天是細菌容易繁殖，傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病，水痘等。

　　活動目標

　　1.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔講衛(wèi)生。

　　2.初步了解健康的小常識。

　　3.知道檢查身體的.重要性。

　　4.初步了解預防疾病的方法。

　　5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　活動過程

　　1.談話活動：大家愛清潔。可在活動室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什么。

　　2.游戲活動：《我?guī)屯尥尴磦�澡》。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

　　3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。

　　5.學唱歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

　　教學反思

　　1.幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

　　2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇2

　　活動目標：

　　讓孩子們明白每個人都應該愛清潔，注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　創(chuàng)建相關圖片、掛圖和場景“幫助聰明的老虎洗澡。

　　活動流程：

　　1直接顯示圖片。

　　2.引導孩子觀察兩組圖片，一組是臟靈虎，另一組是干凈靈虎。激勵孩子們看看他們喜歡誰？為什么？

　　3.游戲活動：我要為喬湖洗澡。

　　（1）溝通：；聰明的'老虎”哪里臟？

　�。�2）團體模擬幫助“聰明的老虎”洗個澡。

　　4.欣賞這個故事：佳佳的尾巴。

　�。�1）用圖片講述一個故事，引導孩子們講述為什么佳佳有尾巴，奶奶說了什么，孩子們應該做什么。

　�。�2）道德教育：每個人都應該從小養(yǎng)成良好的生活和健康習慣。

　　5.復習歌曲：“清潔與健康之歌”。引導孩子邊唱邊做動作。

　　活動擴展：

　�。�1）組織孩子在閱讀《洗手歌》的同時用正確的方法洗手。

　�。�2）請家長提醒孩子在家洗手，注意合理飲食，教育孩子不要挑食偏食，平衡營養(yǎng)，增強體質。

　　活動反映：

　　1.游戲貫穿活動始終，適合小班兒童使用。讓孩子們在游戲中幫助喬虎洗澡，并結合平時學習的歌曲和兒歌進行鞏固，讓孩子們進一步體會“愛干凈、愛衛(wèi)生”的重要性。

　　2、兒童生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)主要在日常生活中進行。通過此次設計的“愛清潔”健康活動，孩子們積極進取，積極參與，了解到自己應該養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每個人都應該愛清潔，注重衛(wèi)生。

　　3、在活動中滲透傳染病防控意識，教育孩子從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，經常洗澡洗手，防止各種傳染病傳播。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇3

　　學習目標

　　學習正確的洗手方法，培養(yǎng)初步的.自理能力。

　　喜歡朗誦兒歌，理解兒歌的主要內容。

　　活動準備

　　視頻短片“洗手的正確程序”（《我喜歡幼兒園》電子書20-21頁）。

　　活動過程

　　形式：集體

　　1、老師示范洗手的步驟，請幼兒說說老師洗手的動作。

　　2、與幼兒討論什么時候要洗手，為什么要洗干凈手，手洗不干凈會對身體有什么危害。

　　3、請幼兒互相檢查雙手是否清潔，是否修剪了指甲。

　　4、播放視頻短片“洗手的正確程序”，請幼兒觀看洗手步驟。

　　5、與幼兒一起朗誦兒歌《洗洗手》：

　　洗洗手

　　打開水龍頭，沖沖小手手，

　　肥皂搓呀搓，泡泡多又多。

　　再沖小手手，關上水龍頭。

　　擦去小水珠，干凈小白手。

　　6、請幼兒到衛(wèi)生間，實際體驗和學習用正確的方法洗手。

　　活動評價

　　洗手的程序正確。

　　能朗誦兒歌《洗洗手》。

　　活動建議：

　　與幼兒對話時，可運用關鍵詞，例如干凈、手指頭、手指縫、手背、手掌、擦手等。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇4

　　【活動目標】

　　使幼兒知道應及時排泄；排泄應在適當的地方；初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　【活動準備】

　　認識衛(wèi)生間的有關標志和圖片；自編故事愛清潔的小貓；搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。

　　【活動過程】

　　1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后再去做游戲。

　　2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。

　　3、帶領幼兒認識本班的'衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

　　4、講述自編故事愛清潔的小貓，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。

　　【活動建議】

　　1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。

　　2、教師可以安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現有尿濕褲子的幼兒，應及時向老師報告。

　　3、請家長協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試畫短線和涂鴉，給動物洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、預先玩過給動物洗澡游戲

　　2、貼有不同動物的紙、蠟筆、水彩筆

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?

　　二、給動物洗澡

　　1、用水彩筆重復畫短線表示放水。

　　2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。

　　3、引導寶寶多放點水，多抹一點肥皂，搓出泡泡來。

　　三、講評

　　聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個愛清潔的寶寶)

　　活動反思：

　　本次活動中幼兒的.動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇6

　　活動目標：

　　1.知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎。

　　2.懂得愛干凈、講衛(wèi)生，知道洗澡有利于健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　3.根據圖片內容，聽著音樂的節(jié)奏作出相關的動作。

　　活動準備：

　　1.故事：《豬小弟》；

　　2.音樂：《我愛洗澡》歌曲

　　3.清潔圖片：洗手、刷牙、洗臉、擦汗、擤鼻涕、洗澡、垃圾入桶等等圖片

　　活動過程：

　　一、教師講述故事，引出活動內容，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1）教師有感情的講故事，幼兒進行討論。

　　教師：豬小弟去找小兔、小羊玩游戲，他們愿意嗎？為什不愿意？

　　教師：豬媽媽怎么說？豬小弟洗干凈身體之后在去找好朋友玩，他們愿意和它做朋友嗎？為什么？

　　教師：小豬是怎么洗澡的，請小朋友來學一學。

　　教師：我們怎么樣才是一個講衛(wèi)生愛干凈的好孩子呢！

　　師幼總結：向小豬一樣不愛洗澡是很不干凈衛(wèi)生的'，沒有人喜歡它，而且會有很多看不到的細菌爬到我們的身上，長時間下去會使我們生病的。我們應該講究衛(wèi)生勤洗澡，這樣才會受大家的喜愛。

　　二、出示清潔卡片，做音樂游戲。

　　1）教師將其中一張清潔卡片懸掛一個點，邀請幼兒圍成圓形站立，當《我愛洗澡》個開始時，請幼兒轉圈依次用手去觸摸。

　　2）當音樂停止時，轉圈輪到那個幼兒正在觸摸清潔卡片時，就請這個幼兒進行圖片表演的展示，請其他的幼兒猜一猜，學一學。

　　三、播放音樂，請幼兒隨音樂進行表演，體驗游戲的快樂。

　　1）教師播放音樂《我愛洗澡》邀請幼兒學習如何去洗澡，感受表演的樂趣。

　　2）教師：你們洗干凈了嗎？我們還可以做那些事情是講衛(wèi)生愛干凈的？（經常洗腳、換衣服、不撿臟東西）

　　四、延伸活動

　　在閱讀區(qū)中投放一些愛清潔、講衛(wèi)生的故事圖書共幼兒自由閱讀。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇7

　　設計背景

　　教師安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒，應及時向老師匯報。

　　活動目標

　　1、使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。

　　2、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛干凈的習慣。

　　活動準備

　　1、認識衛(wèi)生間有關的標志和圖片。

　　2、搜集或自編事例：關于幼兒貪玩尿濕了褲子。

　　3、自編故事“愛清潔的小貓”。

　　活動過程

　　1、教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然后在去做游戲。

　　2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。

　　3、帶領幼兒認識學校的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

　　4、講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。

　　教學反思

　　本節(jié)活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的.同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇8

　　活動目標：

　　1、教育幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　2、會朗誦兒歌，學習詞匯：清潔。

　　3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　活動準備：

　　小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學掛圖四張。

　　活動過程：

　　1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（復習歌曲《我愛我的`小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）

　　2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？

　　--出示小鴨的圖片。

　　教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。

　　--同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學習相應的短句。

　　3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學掛圖1，引導幼兒觀察畫面，并學會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學掛圖2、3、4，幫助幼兒學會相應的短句。

　　5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。

　　6、教師帶領幼兒一起學習兒歌《愛清潔》。（加上小動物的匹配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。）（季鳳鵑）

　　教學反思：

　　一、在課后進行了認真思考，并根據本班幼兒的年齡特點進行了環(huán)節(jié)設計。

　　二、考慮到本班幼兒年齡的差異，在設計環(huán)節(jié)時，理解兒歌程度上有遞進關系。

　　三、因為小班年齡段的孩子較喜歡小動物，以動物來吸引幼兒的注意力。

　　針對這節(jié)活動，讓我在以后上語言活動時，奠定了基礎，正所謂新綱要中說道，要考慮到孩子的年齡特點以及年齡段興趣點。

　　小班健康《愛清潔》教案  篇9

　　教學目的

　　通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。

　　教學重點 養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。

　　難點 培養(yǎng)學生飯前便后吸收的習慣。

　　教具 顯微鏡、載玻片 電化教學

　　教學過程

　　一、 板書：手的清潔。

　　提問：你覺得你的手干凈嗎？

　　（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）

　　二、 怎樣清潔雙手呢？

　　1、 飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

　　2、 要及時修剪指甲。

　　3、 保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

　　三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。

　　放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。

　　四 、讀課文。

　　1、取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不

　　衛(wèi)生的。

　　2、看圖。

　　圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

　　教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。

　　3、讀課文。

　　4、作業(yè)：

　�、僭鯓颖Ｗo手的清潔？

　�、跒槭裁床荒芎壬�水？

　　板 書 設 計

　　手的清潔 飯前便后洗手

　　不要喝生水

　　教學后記

　　2冊 課題 人的器官

　　教學目的

　　通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　教學重點 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　難點 認識身體的各部份。

　　教具 酒精、水、醋 電化教學

　　教學過程

　　一、 你認識我們的身體嗎？

　　看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四

　　肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

　　二、 請一個同學上講臺，老師分別指出身體的.各部

　　分。再請同學指出同學身體的各部分。

　　三、 我們的身體各部分有什么用呢？

　�。ㄕf說做做）

　　1、請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

　　2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

　�。ㄕf說鼻子的作用。）

　　3、請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。

　　4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

　　四、 教讀課文。

　　背誦人體4個部分的名稱。

　　五、 看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

　　六、 作業(yè)：

　　人的身體分拿幾個部分？

　　板 書 設 計 眼

　　頭 耳 頸、軀干、四肢

　　鼻 口

　　小班健康《愛清潔》教案  篇10

　　活動目標

　　1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

　　2.學會正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　活動準備

　　1.材料準備：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛(wèi)生》；課件《小豬變干凈了》；水盆 (內有適量水)、香皂、毛巾等，數量與幼兒相等。

　　2. 經驗準備：會說兒歌《刷牙》。

　　活動課程

　　1. 激發(fā)興趣, 導入課題

　　小朋友們，聽！什么聲音？(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

　　分析：此環(huán)節(jié)有效的利用幼兒好奇心強的特點，引起孩子們的注意，激發(fā)他們猜想的興趣和觀看的愿望。

　　2 看課件《小豬變干凈了》

　　(1)引導幼兒觀看課件前半部分

　　師：小豬找到朋友了嗎？(沒有)

　　為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？（因為小豬太臟了）

　　小豬該怎么辦呢？小朋友幫他想個辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應該洗干凈了再去找朋友玩……)

　　咱們來看看小豬是怎么做的。

　　(2)引導幼兒觀看課件后半部分

　　師：小豬是怎么做的？(洗澡)

　　小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了, 他們玩得可開心了)

　　你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？(我喜歡干凈的朋友)

　　小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，

　　大家都喜歡干凈的孩子。

　　分析：在這一環(huán)節(jié)，教師采用孩子們最感興趣的動畫課件，視聽結合，調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別

　　人的特點啟發(fā)他們幫小豬想辦法。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

　　3. 師幼互動，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

　　(1)洗澡

　　大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。 從哪兒開始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭發(fā)……）

　　洗澡時先洗頭發(fā)。 請跟我一起，咱們從上往下洗。

　　（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）

　　小結：洗個澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。

　　分析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望，教師就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個環(huán)節(jié)�；顫姷穆蓜有问侥軌虺浞值恼{動起幼兒參與活動的積極性。

　�。�2）洗手

　　師： 每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。手臟了會有什么害處？（小朋友不和我拉手了、會把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會生病)

　　哎呀！手臟了有這么多危害呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。（不摸臟東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)

　　你們說得真好！吃飯前，上廁所后我們必須把手洗干凈。

　　學習兒歌《洗手》。 (教師先邊做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦)

　　來到幼兒園以后，我們的小手已經做了很多事情了�，F在，我們就用水把小手洗干凈吧。

　　教師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中掌握正確的`洗手 方法：卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

　　小結，小手表面的臟車西容易洗掉，藏在指甲繾里的臟東西就不那么容易洗干凈了, 所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進去。小手干凈了，就會少生病，我們一定記住，飯前便后要洗手。

　　分析：此環(huán)節(jié)教師直接從與幼兒生活密切相關的話題入手，由于每個孩子部有相關經驗，所以互動性很強。其間，教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性，真實的洗手活動又進一步加深了幼兒的記憶。 同時，教師還注意適時使用表揚，讓孩子們更樂于參加活動。

　　(3)刷牙

　　師：手臟了，會給我們帶來很多害處。牙齒經常嚼字西，它們也會變臟。牙齒臟了會有什么害處？（嘴里有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）

　　哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）

　　齊說兒歌《刷牙》，并做律動。

　　小結：保護牙齒，保持口腔衛(wèi)生，要故到早晚刷牙，飯后漱口。

　　分析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們巳經有了保護自己的初步意識，所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒保護牙齒的愿望。

　　4.教師用動作引導幼兒，師幼共同總結

　　今天，小朋友們知道了人們都喜歡千凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

　　分析：在總結時，教師一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這 課的重點內容在教師的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢査了孩子們_ 的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛(wèi)生習慣的了解。

　　5.結束

　　做律動《講衛(wèi)生》，帶幼兒出活動室。

　　分析：律動《講衛(wèi)生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

　　教師自評：

　　本活動的環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結合，注意動靜交替，采用生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發(fā)揮，使他們能在充滿興趣的心理狀態(tài)中接受教育，積極培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

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