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大班美術(shù)漂亮的房子教案

時(shí)間:2022-04-07 10:00:02 幼兒教案 我要投稿
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大班美術(shù)漂亮的房子教案

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班美術(shù)漂亮的房子教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)漂亮的房子教案

大班美術(shù)漂亮的房子教案1

  設(shè)計(jì)背景

  房子是孩子們很熟悉的事物。家中的隔壁的及隨處可見的建筑讓他們對(duì)房子有著直觀的認(rèn)識(shí)。并且孩子們一直都比較喜歡畫房子畫他們的家。

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察和想象設(shè)計(jì)漂亮的房子。

  (2)培養(yǎng)幼兒的想象力與線條描繪能力。

  (3)感受繪畫的樂趣。

  (4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  (5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  (1)運(yùn)用點(diǎn)、線,面來(lái)設(shè)計(jì)房子。

  (2)完整的畫出一所房子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種房子圖片、記號(hào)筆、水彩筆、彩色紙若干張。

  活動(dòng)過(guò)程

  (1)讓孩子們說(shuō)說(shuō)家里的房子是什么樣的?鄰居家的房子呢漂亮嗎?

  (2)由我來(lái)說(shuō)一下有很多不同的漂亮房子。

  (3)讓孩子們說(shuō)說(shuō)他們見過(guò)的最漂亮的房子是怎么樣的?

  (4)拿出自己準(zhǔn)備好的圖片,讓小朋友們看看其他樣不同的漂亮房子。

  我對(duì)此進(jìn)行小結(jié):我們身邊有著各種各樣漂亮的房子,它們的設(shè)計(jì)很漂亮。

  (1)下面我們小朋友也畫漂亮房子給爸爸媽媽和老師住好么?我們小朋友拿到筆和紙就開始畫漂亮房子送給老師吧!你們會(huì)送什么樣的漂亮房子給老師呢?

  (2)作品展示:。有的小朋友畫了車子樣子的房子、有梯子樣的、有在大樹上的等等特別多。

  小結(jié):小朋友們的房子都特別漂亮,老師很喜歡。老師相信爸爸媽媽也會(huì)喜歡的那么我們把我小朋友自己畫得漂亮房子送給爸爸媽媽吧!

  教學(xué)反思

  “三人行必有我?guī)煛,孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的.天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂多一些,而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。

大班美術(shù)漂亮的房子教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀察不同形狀的房子,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

  2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

  3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圖片素材:木頭房,磚房,茅屋。

  2、幼兒用畫紙,蠟筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、動(dòng)物聲音,引起興趣。

  1.播放聲音:鴨子,小雞。

  師:小朋友,你們聽一聽誰(shuí)來(lái)了?

  小雞,小鴨要來(lái)我們這里做客,它們想在我們這里住一段時(shí)間,

  可是還沒有住的地方呢,怎么辦呢?

  2.啟發(fā)幼兒想辦法

  二、讓幼兒觀察樓房。

  你們看看這幾幢房子,我們幫它一起來(lái)選擇,好嗎?

  1.出示圖片:木頭房

  你們看,這是什么樣子的房子?

  (讓幼兒自由討論)

  教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

  小結(jié):這座房子是木頭房,矮矮的,房頂是三角形的。

  2.出示圖片:茅草房

  你們看,這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的?

  (讓幼兒自由討論)。

  3.出示圖片:磚房

  你們看,這座房子是什么樣的?

  (讓幼兒自由討論,知道這是獨(dú)立的)

  4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?

  5.你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。

  6.幼兒設(shè)計(jì),繪畫漂亮的房子,教師巡回指導(dǎo)。

  教師及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

  三、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

  組織幼兒布置房展,相互交流,幫助小動(dòng)物選出最漂亮的房子。

  教學(xué)反思

  “三人行必有我?guī)煛,孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的.遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來(lái)。前者收獲的肯定是快樂多一些,而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。

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