- 幼兒園大班《地球》美術(shù)教案 推薦度:
- 《地球》大班美術(shù)教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《地球》大班美術(shù)教案(精選10篇)
作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《地球》大班美術(shù)教案(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《地球》大班美術(shù)教案 篇1
活動設(shè)計背景
最近,我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》,全班孩子幾乎都回唱,只是記不全那有點拗口的歌詞,而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好,那何不讓他們以畫畫德育唱歌相結(jié)合的方式來展開活動呢?因此,我設(shè)計了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動,讓幼兒在畫畫唱唱中體驗藝術(shù)創(chuàng)作帶來的`快樂,同時更進一步增進幼兒對地球的認(rèn)識,增強熱愛地球、保護地球的意識。
活動目標(biāo)
1、按自己的意愿自由合作繪畫,表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。
2、能把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。
3、熱愛地球,熱愛可愛家園,體驗創(chuàng)作的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點、難點
1、小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2、把畫面內(nèi)容填入熟悉的曲調(diào)中并演唱出來。
活動準(zhǔn)備
1、話有地球形狀的畫紙每組一張,黑色記號筆若干。
2、歌碟、影碟機。
活動過程
一、看看說說
出示地球畫紙,讓幼兒說說地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。
二、想想畫畫
師:那么想不想請小畫筆幫忙來打扮打扮大地球呢?
1、 交代要求:每組合作完成一幅畫,盡量和別人畫得不一樣。
2、 2、幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)
三、說說唱唱
展示幼兒的作品
1、 說一說
師:那么在地球上話了些什么呢?
割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記,并整理成兒歌和幼兒一起念。
2、 唱一唱:
師:這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?
跟著伴奏音樂看畫面集體練唱歌曲。
3、 變一變:
根據(jù)幼兒的意愿變換順序再練唱。
4、 分組練唱:每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。
四、環(huán)保教育
師:我們生活在美麗的地球上,可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞,我們可要好好保護它,從小愛護環(huán)境,不讓它受到傷害。
教學(xué)反思
這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱,在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容全部唱出來,而是讓孩子自由選擇畫面內(nèi)容,并貼上標(biāo)記卡片再唱唱,充分尊重孩子,真正讓孩子成為活動的主人。
《地球》大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、表現(xiàn)自己對地球家園的認(rèn)識和熱愛,激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。
2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
4、理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力。
活動重點難點:
重點:有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。
難點:合理運用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》
活動過程:
一、開始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個星球上呀?(地球)
2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。
播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點?)
3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)
二、基本部分
1、教師出示范畫《我們的`地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)
2、引導(dǎo)幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么?
3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么?
4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。
5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。
6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?
《地球》大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1學(xué)習(xí)運用漿糊、小棒等材料進行美術(shù)創(chuàng)作,感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。
2能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。
3養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作運用材料。
活動準(zhǔn)備
1教具:實物投影儀、小鳥頭飾。
2材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。
活動過程
一、開始部分
欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
1、教師講述故事《彩色的地球》。
故事《彩色的地球》
一天.小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說“只要你繞著地球飛一圈,就知道了!甭犃藡寢尩脑捫▲B出發(fā)了。
它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來“。艺业搅耍厍蚴撬{色的!闭f著,它拿出扇形小紙片做了個標(biāo)記(教師示范)。
就這樣.小鳥每到一個地方.就做一個標(biāo)記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦’地球是什么顏色的呢?
2、結(jié)合故事第二段,教師示范:取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍色的漿糊,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。
3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?
(幼綠色一一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色――村林,黑色一夜晚的城市)
二、基本部分
1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講述。)
2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運用材料操作。
3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。
4、根據(jù)需要,選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細節(jié)部分,可選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。
三、結(jié)束部分
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球,如下圖:
2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。例如,幼甲:我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。
幼乙:我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲,有的螞蟻在睡覺。
幼丙:我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒,海水變臟了。
活動評價
此次活動,是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透創(chuàng)造教育”所進行的一次嘗試與探索。在活動過程中,我們可時時處處窺見教師的'創(chuàng)造教育:
1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題,能向幼兒提出許多開放性的問題,能給幼兒充分的想象空間;顒右怨适隆恫噬牡厍颉坟灤┦冀K,教學(xué)氛圍寬松自由。
2、示范靈活。示范抓重點,只做局部示范,變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學(xué)相長的互動模式。
3、材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法,充分激發(fā)幼兒活動的興趣。
4、創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機會,并能隨機挖掘幼兒創(chuàng)
《地球》大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試用不同顏色涂染,表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。
2、運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設(shè)計服飾、發(fā)型。
活動準(zhǔn)備:
幼兒與教師共同收集的各國小朋友的圖片
活動過程:
1、分別請幼兒介紹自己喜歡的各國小朋友的形象。
2、討論不同國家兒童的形象和畫法。
(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國家兒童形象的特征。
(2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來表現(xiàn)各國兒童的特征。
(3)思考各國小朋友在什么地方,在干什么,使畫面既有不同人物形象,又有各國的'背景特征。
3、鼓勵幼兒按照自己的想象畫出地球村的各國孩子。
4、展示幼兒作品,師生共同欣賞。
《地球》大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、嘗試用不同顏色涂染,表現(xiàn)不同膚色等不同特點的外國兒童形象。
2、運用已有經(jīng)驗為不同兒童形象大膽設(shè)計發(fā)型。
3、熱愛地球,懂得全世界兒童要互相尊重,和平相處。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準(zhǔn)備:
PPT、蠟筆、畫紙
活動過程:
一、運用兒歌導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
師:今天老師帶來了一首兒歌《全世界兒童是一家》,聽完之后呢,你們來告訴我兒歌里說道了哪幾個國家。(美國、日本、中國)
師:除了這幾個國家,你還知道哪些國家?誰來說一說?
二、觀看PPT,讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。
師:今天老師給你們帶來了全世界各國小朋友們的圖片,你們看看他們和你們有什么不一樣。
教師提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各國兒童的特征,學(xué)會用語言描述。
。1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國家兒童的特征:膚色-黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等:眼睛-黑色、藍色的眼睛。
。2)從服飾來區(qū)別不同國家的兒童
教師總結(jié)
三、繪畫:地球村的孩子們(師幼共同作畫)
(1)教師示范畫
師:雖然他們膚色和我們不同,頭發(fā)和我們不同但是我們都來自同一個地方,我們都是地球村的孩子們!
師:那今天我們就一起來畫一畫地球村的小朋友們。
(2)幼兒作畫
。3)涂色
師:畫好之后呢,我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時要注意他們的皮膚是咖啡色的。
四、結(jié)束。
師:今天我們畫了地球村的小朋友們,那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友,我們都要相親相愛的在一起,互相尊重,和平相處。
活動反思:
我在執(zhí)教美術(shù)活動《地球村的孩子們》的過程中出現(xiàn)了三大亮點。
亮點一:課前準(zhǔn)備充分到位
為了讓幼兒了解各國兒童的形象特征。在課前我做了大量的收集與整理工作,選了比較有代表性的美國的白人、黑人還有穿著日本和服的小姑娘及穿著朝鮮服的韓國孩子,幼兒在觀察、比較中區(qū)分了不同國家兒童的形象特征。
亮點二:有效提問的運用恰到好處
首先,在教學(xué)開始部分,以談話方式導(dǎo)入課題,讓幼兒相互看一看,說一說:中國人長得什么樣?引導(dǎo)孩子從我們的膚色、眼睛顏色、頭發(fā)的顏色以及語言等方面進行闡述。這一提問的目的是為第二環(huán)節(jié)的`教學(xué)做好鋪墊作用。提問二:這些孩子你們認(rèn)識嗎?他們是哪個國家的?他們跟我們有什么不同?繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在觀察與比較中將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表述。
其次,讓幼兒介紹自己的創(chuàng)作構(gòu)想時,有效提問的遞進性——畫哪個國家的兒童?他們在哪兒?在干什么?怎樣畫才能表現(xiàn)出全世界的兒童是一家呢?這些問題帶領(lǐng)著幼兒進行大膽構(gòu)想與創(chuàng)作。一幅幅不同風(fēng)格的畫面仿佛呈現(xiàn)在每位幼兒的腦海里。
亮點三:巧用繪畫方式及時進行梳理
讓幼兒在具體形象欣賞的同時學(xué)習(xí)比較、表達對不同國家兒童形象的發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)后討論:如何用繪畫方式來表現(xiàn)?幼兒邊說教師邊用繪畫方式進行總結(jié)記錄,這樣的梳理過程意在示范繪畫方法,為幼兒獨立創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。
整個教學(xué)過程中,我能正確處理好教師主導(dǎo)作用與幼兒主體地位的關(guān)系,能積極引導(dǎo)孩子們圍繞觀察對象大膽有序地進行表述,并能合理地進行創(chuàng)作。但在教學(xué)設(shè)計中,要讓幼兒掌握的知識點過多(對于出示的歐洲、亞洲、非洲的風(fēng)景圖這方面的知識點講得太多)從而起到相反的效果,幼兒有的會出現(xiàn)混淆,進而理解錯誤。其實,背景圖的出示只要是主要的,讓幼兒有個初步的概念即可。恰到好處的運用才會達到其價值所在。如果讓孩子掌握過多,超過他們的接受范圍,那么,結(jié)果反而會適得其反。
在今后的教學(xué)中,大家只有不斷研討才會有進步與成長。不斷充實自己、反思自己才會得到更大的進步!
《地球》大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)唱歌曲《畫地球》,唱準(zhǔn)15和3。
2、運用圖譜、交流、繪畫等方法理解歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌詞“畫上xx”。
3、體驗熱愛美麗的地球和家園的情感。
活動準(zhǔn)備:
黑板、歌曲圖譜、展板、紙筆若干、鋼琴伴奏。
活動過程:
1、兒歌復(fù)習(xí)《國旗紅紅的哩》。
2、猜謎形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:今天我請你們猜個謎語,猜猜這是什么?
2、在圖譜的幫助下,學(xué)唱歌曲。
。1)出示圖譜,教師完整念歌詞。
。2)幼兒在鋼琴伴奏下,學(xué)念歌詞。
。3)教師范唱歌曲兩遍,第一遍清唱,第二遍隨鋼琴伴奏演唱。
。4)幼兒嘗試聽伴奏演唱歌曲。
。5)針對幼兒學(xué)唱情況進行重點練習(xí),如有節(jié)奏、歌詞不太準(zhǔn)確地樂句,老師帶領(lǐng)幼兒進行分句練習(xí)。
3、幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。
。1)幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。
師:聲音真美,我們的地球在小朋友的歌聲中變得更美麗了!地球上除了大樹小丘還有什么呢?
師:地球上還有這么多美麗的事物,請小朋友們轉(zhuǎn)身從椅背后的`布兜
里拿出紙筆,在小椅子上,每人為地球畫一樣你想畫的東西。
。ǎ玻┭莩獎(chuàng)編歌曲
師:小朋友們畫了這么多美麗的事物,我們把它編到歌曲里,這樣你
會唱嗎?我們來試試看吧。
。、遷移經(jīng)驗,提升情感。
師:我們的地球只有一個,我們要做地球的小衛(wèi)士,保護我們的地球,
讓地球變得更加美麗!
《地球》大班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識到地球為人類了生存與發(fā)展的基本條件,知道地球是人類的家園,人與自然要和諧共處。培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感,體會“只有一個地球”的含義。
2、初步了解環(huán)境惡化、人口劇增、資源匱乏是當(dāng)前地球面臨的重大問題,理解人與自然和諧共存的重要性,初步樹立環(huán)境憂患意識。
3、了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,探究環(huán)境變化的主要原因
教學(xué)重點:
感受人口增長、資源短缺、環(huán)境惡化給人們生產(chǎn)生活帶來的直接影響。
教學(xué)難點:
探究環(huán)境變化的主要原因,感受環(huán)境保護的重要性。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道這是一個什么日子嗎?那我來告訴大家。這雖然是一個普普通通的日子,卻有著特殊的意義,聯(lián)合國人口基金統(tǒng)計這一天是世界人口達到70億。為什么我們會把這個日子鄭重其事地提出來呢?就是它給我們敲響了一個警鐘,300年前英國一位科學(xué)家曾經(jīng)說過,人口過多會導(dǎo)致饑荒,爭奪資源的戰(zhàn)爭,近年來,糧食,能源短缺、全球變暖,生物滅絕,等等關(guān)鍵詞沖刺著我們整個世界,科學(xué)家們認(rèn)為地球最多能夠養(yǎng)活80億至110億人,而且估計2050年世界人口將在90億左右,地球?qū)嶋H上已經(jīng)面臨超載的居高面積了。地球?qū)⒚媾R哪些問題呢?
這節(jié)課就讓我們一起去深入了解,去探討我們這個超載的地球(板書課題)。
二、了解地球資源的現(xiàn)狀
1、邊板書邊把學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化:
2、大家一起讀讀李松濤寫的《拒絕末日》這首詩。邊讀邊思考問題:這首詩說出了地球存在什么樣的問題?你有什么感想?
:地球給我們?nèi)祟惲松娴目臻g,大自然的各種資源滿足了人類發(fā)展的需要,人類卻誤認(rèn)為地球是個聚寶盆,有著“取之不盡,用之不竭”的資源”那么同學(xué)們,地球上的資源真的是這樣嗎?接下來我們一起一下我國自然資源的現(xiàn)狀。
三、了解資源的現(xiàn)狀。
1、師:請同學(xué)們拿出手頭上搜集到的有關(guān)水資源的資料,上來介紹水資源的狀態(tài)
生:學(xué)生介紹水資源的資料。
2、出示黃河斷流敲響的警鐘圖片給學(xué)生看.
通過我們對水資源的介紹,相信大家對水資源的重要性有了進一步的了解,那么請說說缺水或停水給生活帶來了哪些不方便?
。ㄈ纾合丛琛⑾匆路、洗菜等不方便,沒水喝……)
師:其實我們都知道水是我們的生命之源,在我們生命中是非常重要的,人的生活可以說一時一刻都離不開水,而且聯(lián)合國規(guī)劃署預(yù)計14年后世界上三分之二人口將生活在淡水稀缺或干涸的環(huán)境里,如果這天真的來臨,我們不敢想象生活會是怎樣,水資源是如此,那么其它資源又是怎樣呢?
生:學(xué)生介紹森林資源的資料。
3、師:下面請同學(xué)們一起讀讀87頁水資源和森林資源的小資料,然后說說你讀了這些數(shù)據(jù),你有什么感想或者有什么話要說?
師:(出示我國人均資源的短缺圖片)人們現(xiàn)在大量地砍伐樹木,導(dǎo)致我們的森林資源越來越缺少,水資源也越來越稀缺。其實我們都知道,像礦物資源,這是不可再生的資源,而像水資源,森林資源,大氣資源,這類原本是可以再生的,但是在人類的過度利用下,這些原本可以再生的變成不可再生的,大量的事實告訴我們,地球不是取之不盡用之不竭的,我們的自然資源會一天一天地減少,而隨著人口的增長,人們對自然資源的需求量會越來越大,那么人們對這些自然資源沒有節(jié)制地利用,開采,索取會導(dǎo)致我們的生態(tài)環(huán)境被破壞,而且會越來越差,那么我們的環(huán)境到底有多糟糕呢?
四、資源短缺,環(huán)境惡化。(15分鐘)
1、看看88頁這幅圖畫,請三位同學(xué)來把畫面中人物的對話讀出來
2、通過這些小朋友的對話,下面我們一起來探究這樣的一個話題(投影出示):田里的青蛙少了,生態(tài)會發(fā)生怎樣的變化?
3、資源短缺,環(huán)境惡化除此之外還反映在哪些方面?
生:①(生代表小組成員介紹世界上已經(jīng)滅絕的動植物和瀕臨滅絕的動植物的情況)?
、冢鎸又参锏臑l臨滅絕,我們小組的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該做好以下方面:
1、從自己做起愛護動植物,不吃珍貴的野生動植物。
2、做好宣傳工作,倡導(dǎo)整個社會都愛護動植物。
3、同破壞行為作斗爭。)??
、鄞蠹铱纯90頁這些圖片,生指圖片說。這些都是資源短缺,環(huán)境惡化的事實
、苷f到溫室效應(yīng),通過查找資料,我知道,在我們的`日常生活中,燒煤炭、汽車排放的尾氣、工廠排放的廢氣等行為都會加大溫室效應(yīng)。同時我還查找到這些持續(xù)高溫的報道(出示圖片)
、菟哉f高溫給我們帶來的危害確實不少,(生出示資料讀)
⑥面對溫室效應(yīng),我們小組提出這樣的建議:
1、多植樹造林,因綠色植物通過對水分的吸收和蒸騰,消耗大量熱量,產(chǎn)生降溫效應(yīng)。
2、減少人為熱排放量 控制大氣污染,減低城市大氣中溫室氣體的含量
3、鼓勵使用天然瓦斯作為當(dāng)前的主要能源,鼓勵使用太陽能,開發(fā)替代能源
師:①資源的短缺,環(huán)境惡化導(dǎo)致地球所面臨的危機(出示地球面臨的危機資料)
、谌丝谠鲩L過快也給地球帶來很多災(zāi)難。(出示人口增長過快也給地球帶來災(zāi)難資料)
五、保護環(huán)境,你我有責(zé)
地球是人類的母親,生命的搖籃,保護環(huán)境,你我有責(zé),那么作為地球上的一員,我們可以做些什么呢??
師:地球——全世界全人類只有一個,她養(yǎng)育了我們,但她的資源和能源是有限的。為了報答“母親”,為了我們自己今后的幸福生活,也為了我們子子孫孫的幸福。我們必須要愛護地球,為保護我們共同的家園而付出實實在在的行動!
板書設(shè)計:
保護環(huán)境 人人有責(zé)。
《地球》大班美術(shù)教案 篇8
教學(xué)意圖:
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,人類在這個星球上繁衍生息,她就像母親一樣,為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人,我們要像善待自己一樣去保護她。不斷地用自己的雙手,建設(shè)著自己美好的家園。
教學(xué)目標(biāo):
1 讓地球,了解地球在宇宙中的位置。
2 了解地球的基本特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
可繪地球儀1個、白板、筆。
教學(xué)過程:
1、組建團隊、成員分工(如小組長、器材師、發(fā)言人)
出示地球儀。你們知道這是什么嗎?
地球儀有什么變化?
幼:他在不停的轉(zhuǎn)動。
地球是一個適宜人類、動物、植物生活的地方,它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁 衍的星球。
出示“太陽系八大行星模具”模板,看一看,認(rèn)一認(rèn)。
你們知道嗎?我們生活的.地球就是太陽系的一顆小行星,它是第五大行星。
宇宙是一個無限大的空間,它沒有邊際,你們想到神秘的宇宙中去探索嗎?現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。
2、討論:為什么在地球上會有白天、黑夜?
地球它每天都在不停地公轉(zhuǎn),它是在圍繞著太陽在不停的轉(zhuǎn)動。太陽找到的地方就是白天,找不到的地方就是黑夜。
3、分組操作
涂一涂
用白板筆涂出地球上我們中國的形狀,(雄雞)。
看一看
觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。(蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國)
小結(jié):地球是一個適宜人類、生物繁衍生存的星球,它是太陽系的八大行星之一,它的特殊就是它是唯一一個有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個唯一一個有生命存在的行星。
活動反思:
活動應(yīng)當(dāng)來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導(dǎo),幼兒實踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí),在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認(rèn)知過程,也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過程。
《地球》大班美術(shù)教案 篇9
教學(xué)內(nèi)容:
歌曲《畫地球》
教學(xué)目的:
1、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,嘗試自主性填唱。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
教學(xué)重點:
能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
教學(xué)難點:
結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
水彩筆、白紙若干,熟悉歌詞內(nèi)容,教學(xué)碟片一張,鋼琴一架。
教學(xué)過程:
一、開始部分
1、組織幼兒做端,準(zhǔn)備上課。
2、教師談話,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗,復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》
3、發(fā)聲練習(xí)
1=C-D 4/4
1 2 3 2 1 5︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒配合旋律自主學(xué)習(xí)填唱。
。1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲旋律。
(2)教師引導(dǎo)幼兒進一步欣賞旋律,嘗試自主性填唱。
教師:我們再來聽聽這首好聽的歌曲,小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起,看能不能合起來唱。
(3)教師與幼兒共同討論自主填唱過程中遇到的困難,并進行重點練習(xí)。
(4)教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。
2、結(jié)合已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞,并進行演唱。
3、集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗,教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進行集體演唱。
4、反復(fù)練習(xí)唱歌,指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié),對幼兒進行思品教育,教育幼兒要愛護我們的家園,保護地球。
2、下課休息。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的'藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
《地球》大班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、了解地球面臨的環(huán)境問題;
2、知道保護地球的方法;
3、體會地球是人類唯一的家園;
活動重點:
了解地球面臨的環(huán)境問題,并知道保護地球的方法。
活動難點:
體會地球是人類唯一的家園
活動準(zhǔn)備:幻燈片、圖片
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒大膽思考,激發(fā)幼兒參與活動的熱情。
——小朋友們,你知道我們生活在那里嗎?
——地球媽媽現(xiàn)在生病了,我們一起去看望地球媽媽吧。
二、活動組織
1、教師播放地球面臨的環(huán)境問題圖片和視頻,邀請幼兒認(rèn)真觀看,組織幼兒進行討論。
——這幅圖上的河水怎么了?
——為什么會這樣?你在圖上還看到了什么?
——你覺得這樣的河水我們還可以使用嗎?
——這些叔叔在干什么?
——桌上剩下的'是什么?
——你覺得這樣做正確嗎?為什么?
2、教師和幼兒一起討論,針對這些環(huán)境問題,我們應(yīng)該怎樣保護地球媽媽?
——小朋友們,看來地球媽媽病的很嚴(yán)重,那我們應(yīng)該怎樣幫地球媽媽治好病更好的保護她?
——請大家開動腦筋,每個小朋友都來談一談。
3、教師總結(jié)歸納保護地球媽媽的方法
。1)節(jié)約資源
(2)垃圾分類
。3)預(yù)防環(huán)境污染
三、活動延伸
教師請幼兒將地球出現(xiàn)問題的圖片和解決辦法的圖片進行一一對應(yīng),鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
活動反思
本節(jié)活動主要是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和就近發(fā)展區(qū),主要是圍繞幼兒對保護地球環(huán)境入手,通過生動的圖片和巧妙的鏈接,引導(dǎo)幼兒了解了地球面臨的環(huán)境問題和生態(tài)問題,探索保護地球母親的方法。
在活動中,重點列舉了幼兒常見的一些環(huán)境污染現(xiàn)象,和小朋友們一起開展了討論,引導(dǎo)幼兒了解這些環(huán)境污染的危害。同時,和小朋友們積極探索保護地球的方法,從身邊做起,從小事做起,攜手保護我們唯一的地球。
【《地球》大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
《地球》大班美術(shù)教案04-01
幼兒園大班《地球》美術(shù)教案(精選10篇)05-19
《地球的故事》大班教案06-08
精選大班美術(shù)教案10-19
大班美術(shù)教案06-22
大班美術(shù)教案06-21
世界地球日美術(shù)教案04-17
大班音樂教案畫地球06-15
大班教案:科學(xué)地球的故事09-17