【精品】中班教案范文錦集四篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、初步學會朗誦古詩,理解古詩的意境。

　　2、通過各種不同方法的學習,激發(fā)幼兒學習古詩的興趣。

　　活動準備 教學準備:三角形、圓形、長條形各一個,多媒體。

　　教學過程:

　　一、開始部分

　　組織教學

　　二、基本部分

　　1、猜拼圖

　　出示一個三角形提問:“小朋友這是什么?”

　　出示一個圓形提問:這是什么呢?

　　老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片)

　　老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

　　2、出示圖片,講述冬天的山,雪花的形狀。

　　3、老師有表情的朗誦古詩《江雪》

　　4、這首古詩還有一幅美麗的.畫呢,我們一起來看。(出示:江雪的圖片)

　　(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會怎么樣?山上都是雪,小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

　　(2)路上也沒有行人,天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)

　　(3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)

　　(4)他在干什么?(獨釣寒江雪)

　　5、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)

　　(1)小朋友,請你找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶?

　　(2)幼兒跟老師朗誦古詩2—3遍。(不同的方法朗誦)

　　(3)我們聽著音樂來讀一讀這首古詩。

　　三、結(jié)束部分

　　1、幼兒操作:畫出這首古詩中你認識的字寶寶,畫出來給后面的老師讀一讀,你讀的對不對,然后朗誦給老師聽,你會得到一顆星星。

　　2、總結(jié)

　　老師:小朋友們今天學習了什么?

　　可以把學會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽么?

　　中班語言教案：《江雪》

　　活動目標：

　　1、欣賞古詩，大致了解詩的意思，體驗詩的意境。

　　2、初步學念古詩。

　　活動準備：

　　幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察圖片。

　　小朋友，看這張圖片上有什么？你們要從上往下觀察，認真的看清楚。（引導幼兒觀察后講述）

　　教師小結(jié)：山上被白雪覆蓋，樹葉都落光了，一位老爺爺坐在船上，身穿蓑衣，頭戴斗笠在釣魚。

　　你們看了這張圖片后有什么樣的感覺呢？（引導幼兒大膽講述）為什么你們會有這樣的`感覺？（請幼兒講述自己的看法）

　　小朋友是這樣認為的，那你們想聽聽老師是怎么認為的嗎？（具體感覺很安靜，很休閑自得的感覺）

　　這幅圖描述的是一首詩，你們想聽聽這首詩是怎么說得嗎？教師完整朗誦古詩內(nèi)容。

　　二、引導幼兒理解故事含義。

　　1、你們聽了以后又哪些地方不明白嗎？（幼兒講述）那小朋友再聽聽老師來念念這首古詩。

　　2、你們覺得這首古詩說的是什么意思？（引導幼兒大膽講述自己對古詩的理解。）

　　3、教師介紹這首古詩的作者——柳宗元及對古詩內(nèi)容的字句作出解釋。

　　三、學念古詩。

　　1、剛才老師講的小朋友記住了嗎？那現(xiàn)在你們和老師一起來學念這首古詩。

　　2、幼兒跟隨老師學念古詩。

　　3、分男女孩子念古詩。

中班教案 篇2

　　游戲目標：

　　1、能大膽生動的表現(xiàn)各個角色的性格特征，并能根據(jù)自己對故事《三只小雞》的理解，在語言、動作、表情上有所增加或改動，進行創(chuàng)造性的表演。

　　2、學習選擇使用替代的游戲材料，合理的布置游戲情境。

　　3、在游戲中學會與同伴協(xié)商分配角色，合作游戲。

　　4、學習進行游戲評價(自我評價，互評等)。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、經(jīng)驗準備：熟悉三只小雞的'故事，并能在語言及動作上生動的表現(xiàn)。

　　2、物質(zhì)準備：桌椅若干，三只小雞、老牛頭飾若干，故事磁帶、錄音機一架。

　　游戲重點難點：

　　游戲重點：引導幼兒討論如何設置出牛圈內(nèi)外的場景。

　　游戲難點：按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。

　　游戲指導：

　　1、進一步引導幼兒理解故事中各個角色的性格特征，在第一階段能較好的從語言方面表現(xiàn)個角色的基礎上，重點引導幼兒大膽想象，用不同的表情動作表現(xiàn)富有個性的角色。

　　2、師生共同討論情境的設置和材料的使用。

　�。�1）教師介紹提供的幾種材料。

　�。�2）師生共同討論情境的設置方法：重點引導幼兒討論如何設置出牛圈內(nèi)外的場景。

　　3、幼兒欣賞同伴的表演，師生共同評價游戲情況。

　　4、引導幼兒提出分組游戲應注意的問題，并制定游戲常規(guī)。

　�。�1）角色的分配應共同協(xié)商，對有爭執(zhí)的角色應互相謙讓或想辦法解決。

　�。�2）收放材料要輕拿輕放，會聽信號收拾游戲材料。

　�。�3）共同協(xié)商創(chuàng)設游戲情境。

　　5、幼兒游戲，教師以角色的身份或觀眾參加游戲進行適當指導。

　　鼓勵大家積極參加表演游戲，按照故事發(fā)展的情節(jié)順序進行表演，大膽的從動作、表情、語言等方面表現(xiàn)自己對角色的理解。

　　6、評價：引導幼兒進行較客觀的自評他評，提出活動遇到的困難及自己的解決方法，提出對游戲的新需要。

中班教案 篇3

　　目標：

　　1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、發(fā)展幼兒的想象能力、表達能力和操作能力。

　　準備：故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。

　　過程：

　　一、 導入

　　1、 出示破皮鞋的圖片。“這是什么呀？”

　　2、 出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導幼兒討論“小兔、松鼠、鼴鼠看見這只破皮鞋會說什么呢？”

　　二、 欣賞故事

　　1、 欣賞故事的第一部分�！拔覀儊砺犅犓鼈兪鞘裁凑f的吧”。

　　2、 幼兒猜想：鼴鼠會怎么打扮破皮鞋呢？

　　3、 欣賞故事的第二部分。印證幼兒的猜想。請幼兒說說，小鼴鼠是怎么打扮[破皮鞋的。

　　4、 幼兒猜想：鼴鼠送小兔去上學，小兔會怎么說？鼴鼠給小松鼠送松果，小松鼠會怎么說。

　　5、 欣賞故事第三部分。

　　6、 完整欣賞故事。一邊欣賞故事一邊思考：這是一只怎么樣的小鼴鼠？

　　三、 幼兒創(chuàng)作。

　　1、教師：“如果你也遇見了這樣一只破皮鞋，你會把它打扮成什么呢？“

　　2、幼兒利用教師提供的材料操作或者繪畫。

　　3、教師了解每一個孩子的`創(chuàng)作想法。

　　四、 展示幼兒的作品，請幼兒向大家介紹自己的創(chuàng)意。

中班教案 篇4

　　中班談話：《愉快的節(jié)日》

　　活動目的：

　　1、 能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期中的事情。

　　2、 能耐心地傾聽同伴講話，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習慣。

　　活動準備：

　　1、 開學前教師對部分幼兒進行家訪，與家長、幼兒交談，了解幼兒的假期情況。

　　2、 布置展覽“假期生活記載表”，自制、繪畫的各種作品。

　　3、 小紅花若干

　　活動過程;

　　1、 創(chuàng)設談話情境，引出話題：教師與幼兒一起圍坐在展覽角，引導幼兒觀看同伴的作品和“假期生活記載表”，激發(fā)幼兒談話的興趣。

　　2、 引導幼兒圍繞話題“假期中最高興的事和假期中學會的本領”自由談話。(啟發(fā)幼兒將自己的`作品中的內(nèi)容接給同伴)

　　3、 引導幼兒拓展談話范圍：聽了別人的假期生活活動報告，你喜歡誰的呢?為什么?(鼓勵幼兒為自己認為假期生活愉快、進步、有趣的小朋友發(fā)小紅花)在以后的假日里，你準備做些什么更有趣的、更有進步的事呢?

　　4、 律動《敲鑼打鼓放鞭炮》，進一步感受節(jié)日的喜慶。

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