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中班語(yǔ)言放風(fēng)箏教案

時(shí)間:2022-04-17 20:56:31 幼兒教案 我要投稿

中班語(yǔ)言放風(fēng)箏教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言放風(fēng)箏教案,歡迎閱讀與收藏。

中班語(yǔ)言放風(fēng)箏教案

中班語(yǔ)言放風(fēng)箏教案1

  設(shè)計(jì)背景

  近段時(shí)間經(jīng)常碰到我班孩子在廣場(chǎng)或自家門口等地方放風(fēng)箏,為了防止意外事故的發(fā)生,因此決定開展本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子認(rèn)識(shí)在放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的一些安全事項(xiàng)。

  2、幫助孩子體會(huì)不注意安全帶來的不良后果。

  3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的一些方法。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  幫助孩子體會(huì)不注意安全帶來的`不良后果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件《放風(fēng)箏》

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入課題

  二、觀看課件,體會(huì)放風(fēng)箏時(shí)不注意安全帶來的后果

  1、教師播放課件(小朋友放風(fēng)箏時(shí)發(fā)生事故的故事),幼兒觀看。

  2、交流小結(jié):剛才你看到了什么?小朋友在放風(fēng)箏時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?

  3、教師再次交流小結(jié)。

  三、討論:放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)

  1、教師:為了避免發(fā)生像電視里的小朋友那樣的情況,我們以后放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該注意什么?

  2、請(qǐng)幼兒討論。

  3、交流小結(jié)。

  4、教師總結(jié)。

  四、結(jié)束環(huán)節(jié)

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)——放風(fēng)箏貫穿始終,環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景,從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的選擇等,達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)。因整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿,并伴隨著多媒體的演示,所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面值得肯定。

  1、內(nèi)容貼近生活。

  2、形式靈活,為幼兒提供充分討論的機(jī)會(huì),教學(xué)過程輕松有趣。因此活動(dòng)效果很好,幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。

中班語(yǔ)言放風(fēng)箏教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞匯:五彩繽紛。

  2、嘗試仿編散文詩(shī)句,表現(xiàn)風(fēng)箏的特征。

  3、體會(huì)散文詩(shī)優(yōu)美、寧?kù)o的意境,表達(dá)對(duì)風(fēng)箏的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  散文詩(shī)課件、優(yōu)美的背景音樂、放風(fēng)箏的視頻

  活動(dòng)過程:

  1、播放視頻“放風(fēng)箏”,引起幼兒興趣。提問:這些人在干什么?都有什么樣的風(fēng)箏?什么顏色的風(fēng)箏?一只只風(fēng)箏是怎樣飛到天空中的?

  提問:你放過風(fēng)箏嗎?你放的風(fēng)箏是什么樣子的?你是怎樣讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)的?

  小結(jié):風(fēng)箏是各種各樣的,人們會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇風(fēng)箏,風(fēng)箏由一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽引著,很多風(fēng)箏飛在天空中很美麗。

  2、欣賞散文詩(shī)《放風(fēng)箏》,理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

 。1)教師配樂朗誦散文詩(shī),引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的意境美。提問:你聽了散文詩(shī)后有什么感受?心情怎樣?散文詩(shī)的名字叫什么?

 。2)提問:他們的風(fēng)箏都是什么樣子的.?用散文詩(shī)中的語(yǔ)言梳理、提升幼兒的答案。

  3、結(jié)合課件圖片再次欣賞散文詩(shī),加深幼兒對(duì)散文詩(shī)的理解。

  提問:很多顏色的風(fēng)箏在天空中飄蕩,一眼望去,就變成了什么樣的風(fēng)箏?引導(dǎo)幼兒理解詞匯:五彩繽紛。

  提問:孩子們?yōu)轱L(fēng)箏做了什么事情?用什么把它送上了蔚藍(lán)的天空?散文詩(shī)中他們?cè)诒仁裁矗?/p>

  小結(jié):有的風(fēng)箏是黃蜜蜂,有的風(fēng)箏是紅蜻蜓,有的風(fēng)箏是白蝴蝶,顏色五彩繽紛,小朋友們用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線拉著他們,比一比誰(shuí)的飛得高,誰(shuí)的飛得遠(yuǎn)。

  4、仿編散文詩(shī)句,大膽表達(dá)。

  提問:除了散文詩(shī)中說的風(fēng)箏,還有什么樣的風(fēng)箏?請(qǐng)你用散文詩(shī)中的語(yǔ)言來說一說。

  5、討論:怎樣讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)?

  小結(jié):放風(fēng)箏要在一個(gè)空間較大的、還要避免有電線、高架橋等的地方,放風(fēng)箏時(shí)要有風(fēng),然后根據(jù)風(fēng)向放風(fēng)箏,當(dāng)風(fēng)箏升起到一定高度時(shí),前后輕輕抖動(dòng),使風(fēng)箏穩(wěn)定下來。當(dāng)風(fēng)箏有下墜的趨勢(shì)時(shí),要迅速收回一部分風(fēng)箏線,直到風(fēng)箏在空中停住了不再下墜。

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