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中班美術(shù)牽牛花教案

時(shí)間:2023-03-20 09:47:17 曉怡 幼兒教案 我要投稿

中班美術(shù)牽牛花教案(精選10篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)牽;ń贪,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)牽;ń贪福ňx10篇)

  中班美術(shù)牽牛花教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)看圖解折出牽;,促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展。

  2.能平整地翻出牽;。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色正方形彩紙、剪刀、牽;ú襟E圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  會(huì)看圖解折出牽;ú⒎_(kāi)花瓣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒興趣。

  1.小小什么花呀,開(kāi)滿竹籬笆呀,一朵連一朵呀,吹起小喇叭呀。猜猜我是誰(shuí)呀?

  2.(出示牽;ǚ独)牽牛花有幾片花瓣?牽;ㄩ_(kāi)在哪兒?藤蔓喜歡往哪兒爬?牽;〞(huì)怎么樣唱歌?

  二、觀察牽;ú襟E圖,引導(dǎo)幼兒探索、交流。

  1.觀察圖解,引導(dǎo)幼兒交流、探索折牽;ǖ姆椒ā

  2.一個(gè)一個(gè)步驟引導(dǎo)幼兒嘗試折牽;ā

  3.教師重點(diǎn)解釋難折地方。

  三、幼兒嘗試看圖解折牽牛花。

  1.教師觀察,隨時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)和解釋示范。

  2.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的孩子。

  四、幼兒欣賞作品,分享成功的喜悅。

  幼兒欣賞自己折的牽;ǎ瑥(fù)習(xí)歌曲《牽;ā罚w驗(yàn)成功的.快樂(lè)。

  “小小牽牛花呀,開(kāi)滿竹籬笆呀……”

  活動(dòng)反思:

  首先,我以猜謎引出牽牛花,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽牛花的特征,這樣孩子們對(duì)牽;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽;ú襟E圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì),增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。

  接著,幼兒制作牽;。在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時(shí),開(kāi)始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔,?jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來(lái)。而且也越來(lái)越精細(xì)。

  最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開(kāi)始折得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系,只要是自己的成果就行。

  中班美術(shù)牽;ń贪 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  進(jìn)入中班后我班開(kāi)展了水墨畫(huà)的教學(xué),兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪,水墨畫(huà)無(wú)論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同,因而在活動(dòng)中一方面讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)方法,另一方面展示孩子畫(huà)畫(huà)方面的真實(shí)情況,希望通過(guò)這一活動(dòng)讓家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導(dǎo)或有一個(gè)正確的觀點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫(huà)積極性。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫(huà)出牽;,繼續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的筆法。

  2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣。

  3、能較仔細(xì)的觀察畫(huà)面,對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察過(guò)各種美麗的花

  2、每人一張宣紙,每張桌子曙紅,濃墨、淡墨各一份,每人兩只筆,老師范畫(huà)一幅

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起作畫(huà)興趣

  師導(dǎo)語(yǔ):這是什么花?回憶以前學(xué)過(guò)的兒歌《牽;ㄅ栏邩恰罚龑(dǎo)幼兒觀察牽;ǖ幕ǘ涞男螤睢⒒ㄈ~、花藤。

  二、講解示范:

  1、用妹妹筆蘸玫瑰紅畫(huà)出牽;ǖ幕ǘ,一朵、二朵、加一個(gè)花苞

  2、用筆尖蘸濃墨畫(huà)出花托

  3、姐姐筆用側(cè)鋒畫(huà)花葉,三筆構(gòu)成一葉

  4、濃墨畫(huà)出牽;(xì)細(xì)的、纏饒?jiān)诋?huà)葉間的藤

  三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢(shì)與方法以及筆法

  四、展示幼兒的作品

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)的.教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來(lái)。這種創(chuàng)造的過(guò)程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

  中班美術(shù)牽;ń贪 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)牽牛花的兒歌。

  2、邊說(shuō)兒歌分部學(xué)畫(huà)牽;ā

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《牽牛花》兒歌。

  2、牽;ǖ腵分解圖。

  3、一張大籬笆墻的海報(bào)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、小朋友在上美術(shù)課之前,我們先來(lái)學(xué)一首兒歌,看看有誰(shuí)知道兒歌里說(shuō)的是什么?

  2、小朋友要隨著老師一句句的讀。

  3、讀《牽牛花》兒歌。

  4、讀了這么多遍,你們猜出來(lái)了嗎?那是什么花那?

  5、那么來(lái)看看這張圖,就知道答案了。

  6、對(duì)就是牽;ǎ抢蠋煯(huà)得好不好看。

  7、那和老師來(lái)邊說(shuō)兒歌邊學(xué)畫(huà)牽;ê貌唬

  8、根據(jù)兒歌學(xué)畫(huà)牽;

  ——花萼拽個(gè)大氣球,

  ——星星畫(huà)在球里頭,

  ——拿支黃筆涂一涂,

  ——紅花綠葉掛枝頭。

  9、小朋友是不通過(guò)兒歌,可以學(xué)會(huì)畫(huà)牽牛花,顏色也可以一起涂完!

  10、小朋友們都舉起你們手中的畫(huà),讓老師看看畫(huà)好沒(méi),畫(huà)好后把屬于你自己的牽牛花我們一起粘在老師給你們準(zhǔn)備的籬笆墻上吧!

  中班美術(shù)牽牛花教案 篇4

  相關(guān)知識(shí):

  牽牛一年生纏繞草本;ǹ崴评葼睿虼擞行┑胤浇兴隼然。有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見(jiàn)的觀賞植物;ㄆ谙募咀钍。種子有藥用價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽;ǎ私鉅颗;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。

  2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫(xiě)生牽;ǎ⒏阶⒆约旱南胂。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片牽;ㄕn件、筆、紙。

  活動(dòng)流程:

  一、課件出示牽;,認(rèn)識(shí)是牽牛花

  1、老師帶來(lái)了一朵美麗的花,誰(shuí)知道叫什么名字嗎?

  2、你知道牽牛花的哪些知識(shí)?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察牽;

  1、牽;ㄏ笫裁?你看到牽;ǖ哪睦?像什么?

  2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的?象什么?

  3、牽;ɑㄍ惺窃鯓拥模肯笫裁?

  4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的`地方?是怎樣的?

  三、教師示范作畫(huà)

  1、如果請(qǐng)你畫(huà)牽;,你想畫(huà)牽;ǖ哪睦?

  2、教師按照幼兒的思路示范作畫(huà):老師的牽;ㄏ笫裁矗靠梢宰兂墒裁?(教師按照幼兒的思路變成一副畫(huà))

  四、幼兒作畫(huà)

  1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)作畫(huà),你想畫(huà)牽;ǖ娜魏我粋(gè)地方都可以,還可以給牽;ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色,你畫(huà)好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫(huà)。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  五、自評(píng)、互評(píng)。

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己的畫(huà)。

  2、請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫(huà),教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。

  教學(xué)反思:

  首先,我以猜謎引出牽;,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽;ǖ奶卣鳎@樣孩子們對(duì)牽;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開(kāi)始畫(huà)得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系,只要是自己的成果就行。

  中班美術(shù)牽;ń贪 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受散文優(yōu)美的意境,積極用語(yǔ)言及身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。

  2. 學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。

  3. 樂(lè)意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。

  4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  5. 通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 與散文內(nèi)容匹配的課件。

  2. 錄制散文錄音。

  3. 表演的頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 欣賞牽;ó(huà)面,講述對(duì)畫(huà)面的感受。

  教師:我們來(lái)欣賞一幅美麗的畫(huà)。

  1. 說(shuō)說(shuō)看到了什么,是什么樣子的,她們好象在干什么。

  2. 那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?

  3. 這種像喇叭花一樣的是牽;,牽牛花好象在干什么?

  4. 牽;ǹ筛吲d了,又跳舞又吹喇叭,那么,誰(shuí)聽(tīng)到了牽;ǖ睦嚷暷?

  (二) 欣賞散文

  1. 聽(tīng)散文錄音一遍。

  提問(wèn):說(shuō)說(shuō)誰(shuí)聽(tīng)到了喇叭聲。

  2. 再次欣賞散文散文提問(wèn):花和草聽(tīng)到了喇叭聲在干什么呢?

  3. 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況,有選擇的點(diǎn)擊麥苗,豌豆花等畫(huà)面,欣賞散文,并適時(shí)知道幼兒用語(yǔ)言或者動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。

  1. 誰(shuí)聽(tīng)到了喇叭聲呢?聽(tīng)到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?

  白白的,看不清,白白的是霧,小朋友看見(jiàn)過(guò)霧么?你見(jiàn)過(guò)的霧是什么樣子的?(詞匯:白茫茫)

  2. 還有誰(shuí)聽(tīng)到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像)

  3. 有紫色的薔薇花,它說(shuō)我也聽(tīng)到了喇叭聲。看看薔薇在干什么?

  薔薇是怎么開(kāi)的呀?請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)薔薇張開(kāi)一片一片的花瓣。

  4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

  豌豆花趴在竹籬笆真快樂(lè),小朋友想不想來(lái)表演呀?請(qǐng)趕快找一個(gè)小伙伴商量誰(shuí)演豌豆花,誰(shuí)演竹籬笆,合作的時(shí)候要互相配合,表現(xiàn)出快樂(lè)的神情。

  5. 還有誰(shuí)聽(tīng)到了牽;ǖ睦嚷暎衷诟墒裁?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容?(五彩繽紛,五顏六色)。我也有一個(gè)好聽(tīng)的.詞—— 五彩的花瓣。

  (三) 連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。

  教師:這些畫(huà)面真美麗我們?cè)賮?lái)欣賞一遍吧。

  為什么世界變得如此芬芳,如此美麗,因?yàn)橛辛藸颗;ā?/p>

  結(jié)合課件邊欣賞散文,邊表演。

  (四) 聽(tīng)錄音分角色表演

  (五) 仿編散文除了這些花,草聽(tīng)到了牽;睦嚷,還有誰(shuí)也聽(tīng)到了?他們四什么樣子的?在做什么?

  互相交流,個(gè)別講述。

  散文《牽牛化》

  在綠油油的草地上,住著一群牽牛花。

  他們每人都有一個(gè)淺蘭色的喇叭。

  他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

  他們迎著早晨第一道陽(yáng)光,吹起了喇叭。

  全世界的花和草,聽(tīng)見(jiàn)了喇叭聲,都快快起床了。

  你看,綠油油的麥苗,撥開(kāi)了白茫茫的舞。

  圓圓的蘑菇撐開(kāi)了美麗的小紅傘。

  紫色的薔薇張開(kāi)了一片片花瓣。

  快樂(lè)的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

  嬌艷的睡蓮張開(kāi)了多彩的花冠。

  于是,世界變得如此美麗,如此芬芳。

  活動(dòng)反思:

  首先,我以猜謎引出牽牛花,孩子們很熟悉牽;ㄒ徊戮蛯(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽;ǖ奶卣鳎@樣孩子們對(duì)牽;ㄓ辛顺醪降牧私。但把牽牛花有幾個(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花步驟圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽;。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì),增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。

  接著,幼兒制作牽;。在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時(shí),開(kāi)始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔Γ?jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來(lái)。而且也越來(lái)越精細(xì)。

  最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開(kāi)始折得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系,只要是自己的成果就行。

  中班美術(shù)牽;ń贪 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教師通過(guò)生動(dòng)形象的詞匯,讓孩子在故事中體會(huì)角色的思想感情,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力,理解和豐富詞語(yǔ)、句型。

  2、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒形成有邏輯的口語(yǔ)表達(dá)。

  3、通過(guò)看圖說(shuō)話,鼓勵(lì)幼兒用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),培養(yǎng)自主表達(dá)的的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力。

  5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演,使幼兒在故事中體會(huì)愛(ài)的情感,感受友誼的溫暖。同時(shí)使幼兒明白:我理解你的心情,知道你為什么傷心,為什么高興。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、錄有小鳥(niǎo)歡快叫聲的U盤(pán)。

  2、手繪掛圖6幅,牽;▓D片一張,小鳥(niǎo)圖片一張。

  3、舒緩、溫馨的'音樂(lè)(U盤(pán))。

  4、下列頭飾各一:小鳥(niǎo) 牽牛花 小鳥(niǎo) 鳳仙花。

  5、小草頭飾若干 小花頭飾若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  小朋友們好!今天,我們這里來(lái)了一個(gè)好朋友,他也要向大家打招呼。(放小鳥(niǎo)的叫聲,呈現(xiàn)小鳥(niǎo)圖片。)小鳥(niǎo)的叫聲為什么這樣歡暢哪?哦,原來(lái)他最好的朋友也在這里呀。(牽;ǖ膱D片)看牽牛花 什么樣的?象小喇叭呀。牽;ㄟ有一個(gè)特點(diǎn),他會(huì)爬樹(shù)。小鳥(niǎo)和牽;ㄖg會(huì)有什么有趣的故事呢?小朋友們和老師一起看一看。

  2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察手繪,了解故事梗概。同時(shí)把故事中的問(wèn)題滲透出來(lái)。

  3、教師在優(yōu)美的音樂(lè)聲中講述故事。

  4、引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題:

  小鳥(niǎo)住在哪里?他每天為什么這么開(kāi)心?有一天,發(fā)生了什么事情?鳳仙花為什么臉紅了?小草弟弟怎么回答小鳥(niǎo)的請(qǐng)求的?小鳥(niǎo)為什么傷心?你傷心的時(shí)候會(huì)怎么做?請(qǐng)做一個(gè)傷心的表情--哦。牽;ㄊ窃趺吹叫▲B(niǎo)家的?看到了好朋友,小鳥(niǎo)的心情怎樣?如果你生病了,好朋友來(lái)看你,你會(huì)怎么樣?做一個(gè)開(kāi)心的表情吧。

  5、引導(dǎo)幼兒看圖講故事。

  6、請(qǐng)幼兒分角色表演故事,引導(dǎo)幼兒注意不同角色不同心情下的語(yǔ)言特點(diǎn)。在故事表演的結(jié)尾加入禮儀教育中的三字兒歌:"小伙伴,在一起。你幫我,我?guī)湍。好朋友,齊歡喜。"

  延伸活動(dòng):

  和幼兒一起查找資料,找一找向上爬的植物都有哪些,指導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的并進(jìn)行描述。

  中班美術(shù)牽牛花教案 篇7

  過(guò)程

  活動(dòng)(一) 育苗

  1、請(qǐng)幼兒觀察牽牛花的種子。討論種植牽;ǖ姆椒。

  2、發(fā)給每個(gè)幼兒2~3粒種子,讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽;。

  并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤,通過(guò)實(shí)踐,檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。

  3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。討論:為什么有的種子發(fā)了芽,有的種子不發(fā)芽?

  活動(dòng)(二) 移植

  1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗,移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

  2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論:為什么要這么做?

  活動(dòng)(三) 管理

  1、幼兒自己給牽;菜、施肥,并做好觀察記錄。

  2、在整個(gè)過(guò)程中,教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽;ǖ淖兓。討論:

  牽牛花的'身體是什么樣子的?它能直立起來(lái)嗎?

  牽;ǖ娜~子是什么樣子的?它的花像什么?

  牽牛花都在什么時(shí)候開(kāi)花?早晨、中午和晚上牽;ㄓ惺裁床煌

  牽;ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?

  活動(dòng)(四) 自然角

  1、將收獲的牽;ǚN子保存在玻璃瓶中,瓶上貼好畫(huà)有牽;ǖ臉(biāo)簽,放到自然角。

  2、讓幼兒把觀察日記畫(huà)冊(cè),放到自然角展覽。

  建議

  1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察,積極探索。

  2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件,擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。

  目標(biāo)

  通過(guò)觀察牽;ǖ纳L(zhǎng)過(guò)程,讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽;ǖ淖兓约坝绊懫渥兓囊蛩。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備

  種植園地、塑料杯、牽;ǚN子、工具等。

  中班美術(shù)牽牛花教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,能根據(jù)自己的理解描述畫(huà)面內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解字詞:爬、吹、滴答等,了解牽;ǖ耐庑翁卣骱土(xí)性。

  3、通過(guò)畫(huà)面歡樂(lè)情景,感知牽牛花的美麗,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《牽牛花》畫(huà)面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、春天里你們都看到什么花開(kāi)了?(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有說(shuō)說(shuō))有什么花向小喇叭一樣?(迎春花)

  2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你知道有什么花是在夏天開(kāi)的嗎?

  3、今天劉老師給你們帶來(lái)了一種夏天開(kāi)的花,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看看是什么花?

  二、激發(fā)幼兒看圖興趣。

  1、(出示畫(huà)面“牽;ā保﹩(wèn):在這幅圖上你看到了什么?誰(shuí)還看見(jiàn)了別的小朋友沒(méi)看到的?

  2、圖上畫(huà)的是什么花?牽牛花是什么樣子的呢?你從哪里可以看出來(lái)?牽;ǖ娜~子是什么樣子的?你你們知道牽;ㄊ窍乳L(zhǎng)葉還是先開(kāi)花的呢?

  3、圖上的牽;ㄊ鞘裁搭伾?除了這種顏色的牽牛花,你們還看過(guò)什么顏色的`牽;?

  4、你看見(jiàn)牽;ǘ荚谑裁吹胤?這個(gè)像繩子一樣的是什么?(藤)你知道這個(gè)藤有什么作用嗎?(告訴孩子它可以幫助葉子往上爬)

  5、你知道牽;ㄊ敲刻斓氖裁磿r(shí)候開(kāi)的嗎?(引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí):爬、清早、吹、等字詞)

  三、欣賞兒歌

  1、今天老師還帶來(lái)了一首關(guān)于牽;ǖ膬焊,兒歌的名字就叫《牽;ǎ(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了什么。

  2、教師示范朗誦兒歌,提問(wèn):兒歌的名字叫什么??jī)焊枥镎f(shuō)了一件什么事情?牽;ㄏ袷裁?它是什么時(shí)候開(kāi)放的?它會(huì)往哪里爬?

  3、再次欣賞兒歌,問(wèn):兒歌里還說(shuō)了些什么?還有誰(shuí)聽(tīng)到了和別人不一樣的?

  四、激發(fā)情感

  1、引導(dǎo)幼兒討論,你喜歡牽;▎幔繛槭裁?

  2、大自然還有許多像牽牛花一樣美麗的花,請(qǐng)小朋友去看一看,認(rèn)一認(rèn)。

  中班美術(shù)牽牛花教案 篇9

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦,知道病中的人需要關(guān)心和幫助。

  2.了解給病人送溫暖的方式。

  準(zhǔn)備:故事、及圖片。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.看圖聽(tīng)教師講故事《小鳥(niǎo)和牽牛花》。(故事見(jiàn)附錄)

  2.提問(wèn):

  (1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?

  (2)小鳥(niǎo)生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

  (3)為什么小鳥(niǎo)哭了?如果你生病時(shí),沒(méi)人看你、陪你玩,你會(huì)不會(huì)難過(guò)?

  (4)誰(shuí)給小鳥(niǎo)送來(lái)了溫暖?牽牛花是怎樣關(guān)心生病的小鳥(niǎo)的?它的關(guān)心有什么用處?

  3.請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷,渴望得到哪些關(guān)懷,是誰(shuí)給予了關(guān)懷,自己的.心里怎樣想。

  4.啟發(fā):小朋友生病是很痛苦的事,得到關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助會(huì)感覺(jué)很幸福、溫暖。如果,小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí),我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說(shuō)些什么話?做些什么事?

  5.小結(jié)并肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。

  附故事:

  小鳥(niǎo)和牽;

  在一棵很高很高的大樹(shù)上,搭著一個(gè)鳥(niǎo)窩,里面住著一只小鳥(niǎo)。

  小鳥(niǎo)每天飛到大樹(shù)下邊來(lái),跟小花、小草一塊玩,在草地上捉蟲(chóng)吃。

  有一天,小鳥(niǎo)生病了。它孤單單地躲在窩里,心里很悶。小鳥(niǎo)想:“跟大樹(shù)下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,只好慢慢地從窩里伸出頭來(lái),對(duì)大樹(shù)下邊的鳳仙花說(shuō): “鳳仙花姐姐,我生病了,不能下來(lái)找你,請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽(tīng)了,紅著臉兒說(shuō):“對(duì)不起,小鳥(niǎo),我長(zhǎng)得不夠高,也不會(huì)爬樹(shù),不能上去和你玩了!

  小鳥(niǎo)又對(duì)大樹(shù)下面的小草說(shuō):“小草弟弟,我生病了,不能飛下來(lái)找你,請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)好嗎?”

  小草聽(tīng)了,搖了搖頭,說(shuō):“對(duì)不起,小鳥(niǎo),我長(zhǎng)得不夠高,也不會(huì)爬樹(shù),不能上去和你玩了!

  小鳥(niǎo)看著鳳仙花和小草都不能上來(lái)跟它玩,嘆了口氣慢慢地把頭縮回去,躺在窩里哭起來(lái)了。

  大樹(shù)下面的牽;(tīng)見(jiàn)了,就繞著大樹(shù)用力往上爬。牽牛花爬呀,爬呀,爬到了鳥(niǎo)窩旁。

  這時(shí),小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。

  牽;ㄏ胱屝▲B(niǎo)知道朋友來(lái)看它,就輕輕的吹起它的小喇叭來(lái):“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒,小鳥(niǎo)醒了,它睜開(kāi)眼一看,咦?牽;ㄕ驹谂赃叴道饶。小鳥(niǎo)心里一高興,病就好多了。牽;ǹ匆(jiàn)小鳥(niǎo)的病好多了,就大聲吹起喇叭來(lái):“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

  小鳥(niǎo)隨著喇叭的聲音在樹(shù)枝上高興地跳起舞來(lái)了。

  中班美術(shù)牽牛花教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)夏季花卉的興趣。

  2、發(fā)展幼兒較為細(xì)致的觀察能力和比較連貫的語(yǔ)言講述能力。

  3、按照花、葉、莖的順序認(rèn)識(shí)牽;ǎ榔溟_(kāi)花的規(guī)律。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt課件:漂亮的花

  2、課件:圖片-牽;ɑ顒(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入謎語(yǔ):小小花兒爬籬笆,張開(kāi)嘴巴不說(shuō)話,紅紫白藍(lán)樣樣有,個(gè)個(gè)都像小喇叭。

  教師:我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下?tīng)颗;ā?/p>

  二、展開(kāi)

  1、談話:我知道的牽;。

  提問(wèn):

  你在哪里見(jiàn)過(guò)牽;ǎ克L(zhǎng)得什么樣?它在什么時(shí)間開(kāi)花?

  2、借助圖片引導(dǎo)幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽;ā

  提問(wèn):

 。1)牽;ǖ幕▋菏鞘裁葱螤畹?像什么?你見(jiàn)過(guò)什么顏色的牽牛花?

 。2)牽;ǖ娜~子是什么么樣的?摸上去什么感覺(jué)?

  (3)牽;ǖ那o是什么樣的?牽;ǖ那o是怎樣生長(zhǎng)的?

  小結(jié):牽;ǖ腵花朵像一只小喇叭,顏色有藍(lán)色、紫色、粉色和白色等。

  牽;ǖ娜~子像心形,綠色,上面有一層毛茸茸的東西。

  牽牛花的莖又細(xì)又長(zhǎng),會(huì)繞著籬笆或繩子往上長(zhǎng)。

  牽牛花在夏季秋季的早晨開(kāi)花。

  3、學(xué)習(xí)謎語(yǔ)《牽;ā贰

  教師:我們一起學(xué)習(xí)謎語(yǔ)牽;,這個(gè)謎語(yǔ)把牽;ǖ闹饕卣鞫济鑼(xiě)出來(lái)了。

  4、ppt課件:漂亮的花運(yùn)用多媒體課件,讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。

  教師:自然界有很多美麗的花在夏天開(kāi)放,給我們的生活帶來(lái)美麗,我們一起來(lái)欣賞吧!

  三、結(jié)束活動(dòng)評(píng)價(jià):從幼兒回答問(wèn)題和積極參與性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸帶幼兒到戶外觀察夏季開(kāi)放的花卉,自然結(jié)束。

  中班科學(xué)教案:認(rèn)識(shí)牽牛花

  活動(dòng)反思:

  首先,我以猜謎引出牽牛花,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡(jiǎn)單介紹牽牛花的特征,這樣孩子們對(duì)牽牛花有了初步的了解。但把牽;ㄓ袔讉(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花步驟圖,請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽;。給了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì),增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。

  接著,幼兒制作牽;。在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時(shí),開(kāi)始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔,?jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來(lái)。而且也越來(lái)越精細(xì)。

  最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開(kāi)始折得不算漂亮也沒(méi)關(guān)系,只要是自己的成果就行。

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