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中班社會(huì)我升中班了教案

時(shí)間：2022-04-24 10:32:32 幼兒教案我要投稿

中班社會(huì)我升中班了教案(3篇)

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中班社會(huì)我升中班了教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班社會(huì)我升中班了教案(3篇)

中班社會(huì)我升中班了教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。

　　2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)之前，有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出活動(dòng)。

　　師：今天中午散步的時(shí)候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>

　�。ㄎ覀�?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>

　　二、讓幼兒通過(guò)與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。

　　1、讓幼兒通過(guò)回憶自己所看到的，感知到自己的變化。

　　師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？

　�。ㄗ層變捍竽懼v述自己看到的）

　　教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。

　　2、讓幼兒意識(shí)到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！

　　三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

　　1、讓幼兒開(kāi)展”大帶小“活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

　　師：我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對(duì)我們的呀？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢？現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，成為了中班的的.哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

　　師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢？我們?cè)趺礃幼龅哪�？（教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會(huì)很多的事情了。）

　　3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

　　師：現(xiàn)在我們都是長(zhǎng)大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)到了中班自己該怎么樣做了？

　　四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。

中班社會(huì)我升中班了教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

　　2、幼兒為自己升為中班小朋友而感到自豪。

　　3、學(xué)習(xí)討論制定活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友都應(yīng)該遵守的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小班的弟弟妹妹上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：圖片導(dǎo)入，幼兒觀察圖片，教師提問(wèn)：這些小朋友和我們有什么不同。

　　二、基本部分：

　　1、使幼兒通過(guò)與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣�；匕嗪笳�(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的`結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長(zhǎng)大了，升入中班了。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。出示有關(guān)幼兒開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。圖片上的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？

　　3、出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。請(qǐng)你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？

　　4、我們長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣上課，說(shuō)話聲音應(yīng)該怎樣？

　　5、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

　　三、結(jié)束部分：總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。