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小班游戲小螞蟻搬糧食教案
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小班游戲小螞蟻搬糧食教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班游戲小螞蟻搬糧食教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性,平衡性,柔韌性。
2、能心情愉快勇敢積極地參與活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動(dòng)的興趣。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、螞蟻頭飾若干。
2、沙包若干。
3、場(chǎng)地布置圖。
引起興趣,活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒在螞蟻洞里作睡覺狀。
老:螞蟻寶寶們,天亮了,我們起來做做游戲吧!
2、幼兒聽音樂做律動(dòng),自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。
情景過程:
1、情景導(dǎo)入老:寶貝們,天氣越來越冷了,我們的糧食貯備不夠了,和媽媽一起去運(yùn)糧食好嗎?
幼:好的老:我們要去運(yùn)糧的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),路上有很多困難的`,你們怕不怕?
幼:不怕老:好寶!寶寶們,你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)拉。要一個(gè)跟著一個(gè)。
2、遇到第一個(gè)困難。
老:寶寶們你們看,我們面前有一條小路,這條路很奇怪,我們?cè)趺醋哌^去呢?
幼兒自由討論老:原來這是一條彎彎曲曲的小路,寶貝們跟著媽媽一個(gè)跟著一個(gè)往前走,要小心路上的大石頭!
3、遇到第二個(gè)困難。
老:你們看我們來到了一條小河邊。河邊有座小橋,河水流的很快,小橋搖搖晃晃,我們?cè)趺崔k呢?
幼兒自由討論。
老:我們按照剛才你們自己說的方法走過小橋,但是要一個(gè)跟著一個(gè),保持身體平衡。
4、遇到第三個(gè)困難。
老:你們看糧食就在山的另一邊,這里有好幾個(gè)山洞,我們?cè)趺醋哌^去?
幼兒自由討論。
老:寶寶真能干,幫自己解決了難題。好的,寶寶們準(zhǔn)備好了我們彎腰鉆山洞了,注意頭頂,小心不要推其他螞蟻寶貝。
5、搬運(yùn)糧食。
老:寶貝們你們看那是什么?
幼:糧食老:我們一人拿一袋糧食,跟媽媽一起把糧食運(yùn)回家好嗎?
幼:好的老:我們?cè)趺椿厝?其他地方(jīng)]有路。
原路返回。
五、律動(dòng)結(jié)束部分。
老:今天媽媽要謝謝寶貝們,你們真能干,我們把糧食放籃子里,我們家里有那么多糧食了,我們來慶祝一下我們的大豐收吧。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小班游戲小螞蟻搬糧食教案 2
目標(biāo):
1.能雙膝著地,雙手撐地繞過障礙爬
2.能遵守游戲規(guī)則,積極主動(dòng)地參與
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.螞蟻頭飾人手一個(gè)
2.用沙包做成的糧食人手兩個(gè)
3.輕松歡快的音樂A,B
過程:
1.律動(dòng)入場(chǎng)(音樂A)師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體,做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動(dòng)熱身。
3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的'新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會(huì)了。
4.請(qǐng)一名幼兒示范后,再集體聽老師的指令爬。
5.放松
6.繞障礙爬
7.幼兒自由探索
8.請(qǐng)一名幼兒示范后,再集體練習(xí)一次
9.游戲(音樂B)。要求:一個(gè)跟著一個(gè)爬幼兒鉆過山洞,穿過小路,爬過草地,將糧食運(yùn)到新家
10.再游戲一次
11.整理活動(dòng)(音樂A)
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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