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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-04 14:39:51 幼兒教案 我要投稿

【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案模板集合五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】幼兒園小班美術(shù)教案模板集合五篇

幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

  2、涂色時(shí)有一定的耐心,保持作品的整潔。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、香蕉范例畫(huà)一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

  2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)觀察香蕉

  —◇—寶寶,看看這是什么?它長(zhǎng)什么樣的?

  (二)出示香蕉范例畫(huà),寶寶欣賞

  —◇—寶寶看看這是什么呀?

  —◇—香蕉是什么顏色呀?(黃色)

  (三)示范涂色

  —◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的衣服呢?

  —◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?

  —◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個(gè)地方都跑到。

  老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。

  評(píng)析:觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清,從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色,在兒歌的帶動(dòng)下,增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí),給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

  (四)寶寶涂色

  —◇—這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

  寶寶涂色時(shí),提醒要涂香蕉寶寶的身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。

  (五)展示寶寶的`作品,大家一起欣賞。

  評(píng)析:以前寶寶在剛開(kāi)始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫(huà)面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認(rèn)真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班孩子年齡小,認(rèn)知發(fā)展水平有限,生活經(jīng)驗(yàn)少,操作能力和中大班孩子有很大的差異,往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上,我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料,來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng),我就采用了孩子平?吹、用過(guò)和吃到過(guò)的幾種材料,通過(guò)壓印的方法來(lái)裝飾圍巾。最后,通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié),來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫(huà)的方法來(lái)裝飾圍巾。

  2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種用白色絨布自制的圍巾(三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾)若干,各種顏色的水粉顏料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)、電腦、音箱、磁帶,抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  1、寶寶們,你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣。繛槭裁?

  2、天氣越來(lái)越冷了,我就自己用白絨布,做了一條花圍巾圍在脖子上,這樣既可以讓自己暖和,還可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜歡這條漂亮的圍巾。(展示圍巾)寶寶們,你們喜歡我的圍巾嗎?

  3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的?你們知道嗎?(孩子自由講述。)

  4、小結(jié):告訴你們吧,圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。

  (給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì),這樣孩子可以通過(guò)回憶,并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料,或運(yùn)用的一些作畫(huà)方法。)

  二、示范講解

  1、咦,誰(shuí)來(lái)了?(配班老師扮小熊出場(chǎng))

  師:和小熊打個(gè)招呼:“小熊,你好!”

 。ā靶⌒堋保簞⒗蠋煟阕龅幕▏碚嫫,我也想要一條。)

  好啊,你等等,我馬上做一條送給你。

  2、瞧,許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮,看看來(lái)了那些印章寶寶?

  (稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……)

  3、示范:先取一條白圍巾放在桌上,然后請(qǐng)印章寶寶幫忙?,稻草寶寶首先等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

  山芋印章寶寶也等不及啦,它先喝了口水,“撲通一聲”跳到白圍巾上,跳跳跳,跳跳跳,這邊跳跳,那邊跳跳,跳累了,休息一下。

  ……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫(huà)。

  4、圍巾做好啦,小熊,送給你吧!

 。ā靶⌒堋笔帜脟,開(kāi)心地說(shuō):這花圍巾真漂亮,謝謝你,劉老師!不過(guò)……你能不能幫忙在做一些圍巾呢?我有許多好朋友,天氣冷了,它們一定也很冷,我想請(qǐng)你和你的.寶寶一起幫忙在做一些,好嗎?)

  5、寶寶們,你們?cè)敢鈳椭⌒軉?(愿意?/p>

 。ㄓ谩皫兔Α毙⌒艿姆椒▉(lái)引導(dǎo)孩子做圍巾,可以激發(fā)他們關(guān)愛(ài)他人的情感,從而體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫(huà)圖案。

  2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

 。ú僮鬟^(guò)程中,給予孩子自由選擇材料的機(jī)會(huì)。)

  四、講評(píng)展示:

  1、寶寶們們真能干,打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦,小熊在干什么呢?喲,它正圍上花圍巾在進(jìn)行時(shí)裝表演呢!一起去看看吧。娨暀C(jī)放《時(shí)裝表演》)

  2、寶寶們,小熊邀請(qǐng)我們一起去表演呢,來(lái),用圍巾打扮一下自己,和小熊一起來(lái)表演吧。ǚ乓魳(lè):時(shí)裝表演)

  3、把圍巾送給小熊的朋友。

  (“時(shí)裝表演”這一環(huán)節(jié),既可以讓孩子向同伴展示自己的作品,又可以通過(guò)表演來(lái)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,有一種成就感。)

  活動(dòng)反思:

  本次美術(shù)活動(dòng)以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性,既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望,又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動(dòng)中,他們運(yùn)用這些平常生活中常見(jiàn)的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等,通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言(形狀、色彩等)塑造具體客觀的形象——“圍巾”,來(lái)感受用美術(shù)與別人交流的喜悅,并獲得一種精神上的滿足,一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而,使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲,一種能獲得快樂(lè)的活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沿線撕半圓或撕線條的技能并把撕出的圖形和線條組合成長(zhǎng)頸鹿。

  2、運(yùn)用撕貼的形式來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的背景添畫(huà),能保持桌面的整潔。

  3、通過(guò)欣賞和操作了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性和外形特點(diǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物世界視頻長(zhǎng)頸鹿鹿的動(dòng)態(tài)、幻燈片(長(zhǎng)頸鹿的各種形態(tài))、范畫(huà)、畫(huà)好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品(背景)、黑色卡紙、長(zhǎng)頸鹿的手偶一個(gè)、大圓、小圓、長(zhǎng)短紙條幾個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示小鹿的手偶引出課題

  師:小朋友,今天我們要來(lái)班一位客人,你們歡迎嗎?(歡迎) 出示手偶(長(zhǎng)頸鹿)互打招呼。(引起幼兒對(duì)長(zhǎng)頸鹿的興趣)

  2、觀看動(dòng)物世界視頻引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)的小鹿的簡(jiǎn)單的生活習(xí)性與特征(1:50-3:40)。

  師:老師帶你們看看長(zhǎng)頸鹿是生活在哪里的?它們愛(ài)做什么呢?

  小結(jié):長(zhǎng)頸鹿生活在草原地帶,過(guò)著群居的生活,是世界上最高的陸生動(dòng)物,以樹(shù)葉為主食。

  3、出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的特征與各種形態(tài)。

 。1)欣賞不同動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)頸鹿,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿在做什么?它的頭像什么形狀?(橢圓形)它的脖子像什么形狀?(長(zhǎng)方形)它的身體像什么形狀?(橢圓形)它的4只腳像什么形狀?(長(zhǎng)方形)(邊欣賞圖片邊出示長(zhǎng)頸鹿身體的圖形進(jìn)行組拼)

 。2)拼貼游戲,出示長(zhǎng)頸鹿身體形狀的圖形,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖案上來(lái)進(jìn)行拼組出長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)態(tài)。進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿身體的結(jié)構(gòu),要求把長(zhǎng)頸鹿的每一個(gè)身體部分都連接起來(lái)。

  4、出示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察并教師示范撕出大圓小圓與長(zhǎng)條并來(lái)接拼成長(zhǎng)頸鹿的各種形態(tài)。

  師:我們一起來(lái)看看老師這里也有拼好的長(zhǎng)頸鹿。

  師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)撕出長(zhǎng)頸鹿,我們先拿出小圓來(lái)撕長(zhǎng)頸鹿的頭。撕的時(shí)候要用大拇指和食指捏著一點(diǎn)一點(diǎn)輕輕的撕,撕完要打開(kāi),在撕出長(zhǎng)脖子與大圓的`身體和4只腳。(教師在示范的時(shí)候邊與范畫(huà)進(jìn)行對(duì)比請(qǐng)幼兒觀察缺少了什么?動(dòng)態(tài)是怎樣的?。要求幼兒要把長(zhǎng)頸鹿的每個(gè)身體部分都連接在一起,不能斷開(kāi))師:小朋友我們?cè)趤?lái)看看長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么?(毛)那它的毛是怎樣的?(教師示范粘貼)再看看還少了什么?(角)那角是怎樣的?(教師示范粘貼)長(zhǎng)頸鹿貼好了?你們看看它喜歡吃什么?(草、樹(shù)葉)請(qǐng)幼兒根據(jù)準(zhǔn)備好的半成品來(lái)添加背景。

  5、幼兒操作,要求在使用膠水上要保持桌面的整潔干凈,還要自己大膽的進(jìn)行撕貼與添加背景。

  6、講評(píng)

  畫(huà)好后,陳列作品,請(qǐng)小朋友盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)面的內(nèi)容,抒發(fā)對(duì)小鹿的喜愛(ài),教師給予鼓勵(lì)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)幼兒能十分的有興趣,對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺(jué)得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過(guò)活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來(lái)進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫(huà)進(jìn)行對(duì)比的的來(lái)示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的,家長(zhǎng)也由幫助幼兒進(jìn)行粘貼,幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。在課堂上的時(shí)間會(huì)有點(diǎn)不夠,背景會(huì)來(lái)不及進(jìn)行粘貼,但是主要的畫(huà)面幼兒基本都已經(jīng)粘貼好了。在下午才對(duì)幼兒的作品進(jìn)行了背景的添加,完成作品。整體的效果還是不錯(cuò)的。

  小百科:生活于非洲稀樹(shù)草原地帶,是草食動(dòng)物,以樹(shù)葉及小樹(shù)枝為主食。在野外長(zhǎng)頸鹿的壽命為27年左右,動(dòng)物園里的能活超過(guò)29年。主要分布在非洲的南非、埃塞俄比亞、蘇丹、肯尼亞、坦桑尼亞和贊比亞等國(guó)。是南非的國(guó)獸。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。

  2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。

  3、體驗(yàn)操作的快樂(lè)和成功的喜悅。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集有關(guān)兔子的.各種資料,了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣。

  教具準(zhǔn)備:彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫(huà)棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份(操作單上描畫(huà)一只缺少耳朵的小兔子)音樂(lè)《小兔乖乖》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

 。1)今天我們班來(lái)了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個(gè)招呼吧!

  (2)小白兔是怎么樣走路的呢?

 。3)小兔子的眼睛是紅紅的,那他的耳朵是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出耳朵的形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  二、進(jìn)行部分:

  (1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一個(gè)困難,來(lái)請(qǐng)小朋友幫忙。兔子王國(guó)里的小兔子們很不講衛(wèi)生,他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了,請(qǐng)小朋友幫助它們把耳朵找回來(lái)。

 。2)示范操作:老師這有個(gè)好辦法,我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵,粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子,手臟了要用抹布擦干凈,剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。

 。3)幼兒操作:幼兒開(kāi)始選擇彩紙操作,教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒給予幫助。

 。4)教師小節(jié):展示幼兒作品,對(duì)個(gè)別好的有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表?yè)P(yáng)。

  三、結(jié)束部分:

  小兔子們都找到耳朵了,它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧!教師與幼兒一起隨著音樂(lè)邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色。

  2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  葡萄圖片(一面有顏色一面沒(méi)顏色),畫(huà)好葡萄的紙,油畫(huà)棒(每人一份)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)導(dǎo)入。

  1、師:今天呀,我們班來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

  2、教師出示葡萄的圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?

  師:這是什么啊?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒(méi)有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒(méi)有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

  3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

  幼:沒(méi)有。

  師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開(kāi)有顏色的一面)小眼睛看好了。

  4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

  幼:紫色。

  師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

 。ǘ┝私馄咸焉L(zhǎng)的季節(jié)。

  師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

  幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

  教師小結(jié)。

  師:我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的`,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

 。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可。

  1、師:(出示畫(huà)好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒(méi)有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫(huà)棒給他涂色。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫(huà)要求,進(jìn)行涂色。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫(huà)要求,幼兒進(jìn)行作畫(huà)。

  2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

  3、教師示范,交代要求,幼兒作畫(huà)。

 。ㄋ模┙處燑c(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的作品,為什么?

  設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

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