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中班教案

時間:2022-05-09 08:20:13 幼兒教案 我要投稿

中班教案模板六篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教案模板六篇

中班教案 篇1

  主題名稱:

  紅色大收集

  主題目標:

  1、繼續(xù)回憶過年的歡樂情景,樂意表達過新年的快樂,體驗新年后老師、小朋友見面的愉快心情及相互關(guān)愛的情感。

  2、了解新年的習俗,感受收集和分享的快樂。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  主題內(nèi)容:

  周一:科學(xué)《小動物做客》

  周二:泥工《紅紅的糖葫蘆》

  周三:語言《糖果雨》(脫班)周四:藝術(shù)《包春卷》

  周五:區(qū)域活動

  科學(xué):小動物做客活動目標:

  1、交流新年做客的感受,學(xué)習怎樣做客和接待客人。

  2、嘗試把小動物和它喜歡的食物進行一一對應(yīng)。

  活動準備:

  1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》

  2、小動物圖片:小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。

  活動過程:

  1、談話,引導(dǎo)幼兒回憶過新年做客的情景。

  新年的時候,你去誰家做客了?他們是怎么招待你的'?(滲透敲門禮儀)新年的時候,誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?

  2、招待小動物客人

  (1)逐一出示小熊、小狗的圖片,師幼談話:誰來了?我們應(yīng)該怎么問好?(教師引導(dǎo)幼兒說“XX,你好!歡迎來我家做客”“請坐,請坐!”等禮貌用語)

  (2)討論:客人到齊了,可以怎么招待他們呢?

  (3)給客人唱歌、跳舞、表演節(jié)目。

  教師鼓勵幼兒能大膽地到集體面前表演節(jié)目,(或和好朋友結(jié)伴一起表演)以表示對小動物來做客的歡迎。

  (4)討論:客人肚子餓了,它們愛吃什么呢?

  (5)使用《小朋友的書·數(shù)學(xué)》第1頁“喜歡吃的食物”,讓幼兒練習根據(jù)動物愛吃的食物進行連線。

  3、游戲“客人來了”。

  (1)教師扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待。

  (2)請一位幼兒扮演“客人”,請某一位幼兒扮演“主人”,接待客人。

  活動反思:

  小班幼兒已有做客和招待客人的生活經(jīng)驗,而且在平日教學(xué)活動中我們經(jīng)常玩手指游戲“開門”,在該手指游戲中延伸出各種動物來家做客時小兔如何招待客人,所以對小朋友來說,如何招待客人是沒什么問題的,請客人坐下,給客人端茶,送好吃的都能體現(xiàn),重點主要放在學(xué)習做客方面,首先敲門禮儀是最基礎(chǔ)的,相信平日里孩子們很少自己去敲別人家的門,因此當我示范正確敲門的方法時,孩子們自然而然地被吸引并主動學(xué)習,不過在活動中孩子們比較興奮,容易圍上來,因此活動后我反思到可以分小組讓幼兒自主表演,也能防止幼兒圍擁上來的現(xiàn)象。

中班教案 篇2

  教案前言:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

  教案目標:

  1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;

  2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的`興趣,讓他們初步學(xué)習按古詩的節(jié)律吟誦。

  教案準備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,VCD教材。

  教案過程:

  (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

  1. 剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。

  2. 現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片,你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩,一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,在說話…)天上怎么了?

  (二).幼兒觀看VCD教材,引起興趣

  1. 教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

  2. 教師總結(jié):清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,古時候啊,有一位叫做杜牧的詩人啊,就在這天寫了一首詩,讓我們一起來看一下吧,好不好?

  3. 教師播放VCD,請幼兒觀看。

  3. 教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

  (三)教師朗誦并幫助幼兒理解

  1. 教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

  2. 教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

  3. 教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

  4. 教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

  5. 請幼兒再一起朗誦1-2遍。

  (四)結(jié)束部分。請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽;蛘咴谟變褐g進行交流。

中班教案 篇3

  目標:

  1、在與正方形的比較中認識長方形及它的特征;

  2、誘發(fā)學(xué)習圖形的興趣,進入數(shù)學(xué)世界。

  準備:幼兒每人正方形紙、長方形紙各1張,各種長方形組成的物體。

  流程:感知長方形——比較正、長方形——尋找長方形。

  過程:

  感知長方形:說說它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信)這些東西都是由長方形組成的,長方形的用處很大。

  比較正、長方形:讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認識的正方形的紙,用折線的方法對正方形的四條邊的'長短,四個角的大小進行比較。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對這張紙的兩邊進行比較,使幼兒發(fā)現(xiàn)長方形的特征。用長方形和正方形比較,說說他們不同的地方。相對的兩條邊一樣長是正方形,而這張相鄰的兩條邊不一樣長是長方形 。(幼兒學(xué)會說)

  尋找識別長方形:窗和門都是長方形的,還有什么是長方形的?(汽車、樓梯……)

  效果記錄:對學(xué)習長方形很感興趣,教師一拿出范例,幼兒就能準確的說出這是什么物體,由什么圖形組成?對教室里由長方形組成的物體能描繪出來,能明顯的區(qū)分長方形和正方形相同點和不同點。

  反思:

  1、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性。

  2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意愿、教師給予配合和支持。

  3、在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

中班教案 篇4

  一、活動目標

  1.能感受音樂的不同性質(zhì),并根據(jù)音樂做出不同動作。

  2.能大膽想象,創(chuàng)造性地運用形體表現(xiàn)。

  二、活動準備

  一段活潑的音樂,一盤剪輯好的.音樂磁帶(由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成)、錄音機。

  三、活動過程

  1.律動《健康歌》

  2.感受音樂,并嘗試用形體動作表現(xiàn)。

  提問:你聽到這段音樂有什么樣的感覺?

  請幼兒跟著這段音樂,用形體動作來表現(xiàn)一下。

  3.韻律游戲:我會動

  播放串連的音樂磁帶,請幼兒隨著音樂得變化,變化不同的動作。老師隨機按下暫停鍵,當音樂停止時,幼兒即停下,并擺出一個獨特的造型,靜止不動。

  四、活動建議

  剪輯的音樂的性質(zhì)可以豐富一些,但不宜變化太快,每一段音樂都要有一定的時間,讓幼兒充分感受和表演。

中班教案 篇5

  設(shè)計思路:

  這次的主題是“尋找秋天”。平時在散步時,我班孩子經(jīng)常會對長在樹上的水果感興趣,問這問那。我在回答他們問題的同時,讓我感覺到設(shè)計一節(jié)有關(guān)“秋季水果”的活動是很有必要的。讓幼兒通過了解認識幾種常見的秋季水果,知道其特征并為加深孩子對食物的了解,鼓勵孩子大膽動腦,動手嘗試。制作水果色拉,讓孩子體驗制作過程的樂趣,分享成功的`喜悅。因此我設(shè)計了制作色拉的一系列活動。

  活動目標:

  1.認識幾種常見的秋季水果,知道其特征和味道,發(fā)展觸摸覺。

  2.能用比較恰當?shù)恼Z言講述觀察結(jié)果。

  3.嘗試制作水果色拉,體驗自制食物的快樂。

  活動準備:

  1、香蕉、蘋果、梨、葡萄、橘子、沙拉醬若干

  2、教師事先切好一些水果。徊⒃谧雷由箱伾喜。

  3、幼兒每人一只小碗和勺子。

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  活動重點或難點:

  能用比較恰當?shù)恼Z言講述觀察結(jié)果。

  活動指導(dǎo):

  一、出示秋天收獲的“水果客人”。

  讓幼兒分別說出它們的名稱。

  二、引導(dǎo)幼兒一一觀察水果,說出它們的外部特征。

  教師小結(jié)

  如:香蕉——彎彎的;蘋果——圓圓的;梨——橢圓形

  葡萄——圓圓的;橘子——軟軟的;

  通過介紹,小朋友都已經(jīng)認識了這些水果客人,那你們想不想嘗嘗它們是什么味道嗎?

  三、教師布置小任務(wù):制作水果色拉

  ①討論:做水果色拉需要做一些什么準備工作?

  教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項。

  暢想自己想要制作的水果色拉是什么味道的。

 、诮處熓痉吨谱

  四、幼兒操作。

  將切好的水果拌上

  沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

  活動延伸:

  帶著自己做的水果色拉,到其他班上,讓其他孩子也來品嘗一起來分享秋天所帶給我們的快樂。

中班教案 篇6

  【活動目標】

  1、認識常見的水果,知道它們的名稱、外形特征和內(nèi)部的`基本構(gòu)造。

  2、根據(jù)水果的外形特征,找到相對應(yīng)的剖面圖,并進行連線。

  【活動準備】

  幼兒用書《找對應(yīng)》、筆、整個的水果和剖開來的水果用放盤裝好。

  【活動過程】

  1、觀看水果,說說它們的名稱和外形特征。

  “今天老師帶來了哪些水果呢?它們又是什么形狀的?”(交流)

  2、將整個水果和部分水果進行歸類。

  “有的水果被切成了好多塊,變成了水果寶寶,你能將它們送到媽媽面前嗎?”(歸類)

  3、游戲:找對應(yīng)“這兒還有好多水果寶寶沒找到媽媽呢,你們來幫幫忙,用一條線將它們連在一起吧。”

  幼兒完成幼兒用書《找對應(yīng)》的操作活動,教師隨機檢查。

  4、幼兒相互交流操作結(jié)果,并收拾整理操作澳作材料。

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