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【精品】幼兒園小班健康教案范文匯編八篇
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園小班健康教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動(dòng)名稱:會(huì)說(shuō)話的身體
★教材的分析:《綱要》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,來(lái)源于生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒已具有初步的自我意識(shí),對(duì)身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)還很膚淺,通過(guò)《會(huì)說(shuō)話的身體》這個(gè)活動(dòng),可以使孩子認(rèn)識(shí)身體的主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),并初步嘗試用身體進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)動(dòng)作,重而感受到肢體語(yǔ)言的趣味性,體驗(yàn)活動(dòng)中所帶來(lái)的快樂(lè)。
★幼兒分析:小班的孩子好奇心較強(qiáng),什么事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、游戲的方式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過(guò)程中獲取知識(shí),體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè),避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
★活動(dòng)重點(diǎn):本次活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
★活動(dòng)難點(diǎn):能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。
2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動(dòng)作。
3、感受肢體語(yǔ)言的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:娃娃一個(gè)、與教學(xué)內(nèi)容相匹配ppt一份、《小動(dòng)物走》音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處熀陀變汗餐^察玩具娃娃。
1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問(wèn)好。
2、教師:剛才小娃娃用身體什么部位和我們打招呼的'?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下身體的其它部位?這里小娃娃的什么部位?你的頭部在哪里?請(qǐng)用完整話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、教師以同樣的方式來(lái)認(rèn)識(shí)身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。
4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用自己的身體來(lái)和老師一起玩一個(gè)"找一找"游戲。
。ǘ┙處熀陀變汗餐螒颍"我們也會(huì)這樣做"。
1、教師:我們的身體可以游戲,可以運(yùn)動(dòng),還能說(shuō)話呢!
2、教師:看看老師的在說(shuō)什么。
3、教師做揮動(dòng)手臂的動(dòng)作,表示"你好!"教師做拍手的動(dòng)作,表示"歡迎!"4、教師:你們會(huì)用自己的身體來(lái)學(xué)做一些向別人問(wèn)好的動(dòng)作嗎?教師請(qǐng)每個(gè)幼兒都來(lái)試一試。
5、教師請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸挠變簛?lái)做動(dòng)作。
教師:你們很能干,會(huì)用身體來(lái)問(wèn)候別人。
。ㄈ┯^看PPT教師和幼兒共同游戲:"超級(jí)變變變"。
1、教師:你們的身體除了可以問(wèn)候別人,還可以做哪些模仿動(dòng)作呢?
2、教師請(qǐng)幼兒先扮演小動(dòng)物,如:伸開(kāi)雙臂上下舞動(dòng)變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。
3、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)用身體模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:手掌張開(kāi),手心向下,不斷上下?lián)]舞做拍球狀;手臂交替前后劃動(dòng)做游泳狀等。
4、教師小結(jié):我們身體可真對(duì)能干,會(huì)做這么多事情,那我們聽(tīng)著好聽(tīng)音樂(lè)一起來(lái)做一做。
5、看看我們的身體還可以變出什么來(lái)?
教師小結(jié):只要我們肯動(dòng)腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來(lái)。
活動(dòng)延伸:
家園共育:幼兒在認(rèn)識(shí)自己身體的基礎(chǔ)上,讓幼兒在鏡子的房間里表演,看看自己的動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)像什么。
幼兒園小班健康教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒已具有初步的自我意識(shí),對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣。在幼兒園活動(dòng)整合課程中有一個(gè)主題活動(dòng)是圍繞《能干的小手》開(kāi)展的,這一主題活動(dòng),充分激發(fā)了幼兒對(duì)自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護(hù)小手的意識(shí)。但同時(shí)也有幼兒提出疑問(wèn):我的小腳長(zhǎng)什么樣的?別人的腳又是啥樣的?我的小腳能干什么呢等等,為了滿足幼兒的好奇心,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看一看、摸一摸認(rèn)識(shí)小腳Y
2、在游戲活動(dòng)的過(guò)程中,體驗(yàn)小腳Y帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒保護(hù)小腳Y的意識(shí)
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有認(rèn)識(shí)小手的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、幼兒圍坐成半圓
2、平足塑料模型
3、事先準(zhǔn)備好的三條小路(海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路)小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
--師:我們的小手很能干,會(huì)穿衣,會(huì)吃飯,還會(huì)畫(huà)畫(huà)等等。你們知道嗎?我們身上還有一樣寶貝,長(zhǎng)得和小手很象,會(huì)是誰(shuí)呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出小腳Y,并脫下鞋子,露出小腳Y,將脫下的鞋子放在椅子下面)
2、探索實(shí)踐,認(rèn)識(shí)小腳Y
--師:我們一共有2只腳,每一只小腳Y上,都住著幾位寶寶,這些寶寶的名字都叫腳趾。請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個(gè)腳趾?
(先請(qǐng)幼兒自由數(shù)自己的腳趾數(shù),再集體數(shù)數(shù))
--師:我們的腳趾和手指一樣,上面長(zhǎng)著什么東西?(指甲)這些指甲摸上去是什么感覺(jué)?
。ㄓ變好约旱暮蛣e人的腳指甲,知道指甲是硬硬的,長(zhǎng)指甲會(huì)戳痛皮膚)
--師:腳上除了有腳趾和腳指甲,還有什么呢?
(引導(dǎo)幼兒通過(guò)摸一摸、看一看自己的小腳,知道腳除了有腳趾、腳指甲,還有腳跟、腳心、腳背骨頭等)
--師:現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自己的小腳Y,我們每個(gè)人的腳Y都一樣嗎?有沒(méi)有哪里不一樣的?
。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐龋梢詮哪_的大小、指甲的長(zhǎng)短、腳心的形狀等作比較,并且認(rèn)識(shí)平足)
--師小結(jié):我們的小腳和小手一樣有2只,每只腳上有5個(gè)腳趾,一共10個(gè)腳趾;腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等;腳趾上還有硬硬的腳指甲。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,組織幼兒提升經(jīng)驗(yàn)
--師:人的腳有什么用呢?(走路)請(qǐng)小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
。ㄓ變涸谑孪葴(zhǔn)備好的場(chǎng)地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼兒先穿好鞋子)
--師:走在不同的小路上,感覺(jué)怎么樣?
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,師幫助組織語(yǔ)言)
--師:我們的小腳Y很重要,那怎么保護(hù)自己的小腳Y呢?
(幼兒討論發(fā)言,師幫助組織語(yǔ)言)
--師小結(jié):腳是人體重要的組成部分。我們要愛(ài)護(hù)自己的腳,不能總是赤腳,要做到勤洗腳,勤儉腳趾甲,勤換襪子,不穿太大或太小的鞋等。
活動(dòng)反思:
1、目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)要求,從知識(shí)、技能、情感等三方面制定了兩個(gè)目標(biāo):1、通過(guò)看一看、摸一摸認(rèn)識(shí)小腳Y2、在游戲活動(dòng)的過(guò)程中,體驗(yàn)小腳Y帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒保護(hù)小腳Y的意識(shí)
2、教學(xué)具
教具:
。1)考慮到幼兒與他人比較雙腳時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)'沒(méi)有一雙腳是平足'的情況,而且即使有個(gè)別幼兒有平足的,幼兒也不方便觀看,所以我預(yù)先準(zhǔn)備了一只平足的`塑料腳,供孩子觀察。
。2)事先準(zhǔn)備好的3條小路也以半圓形鋪在幼兒座位后面,這樣在幼兒起立走路時(shí)就能按長(zhǎng)龍的順序有序走路。
學(xué)具:整個(gè)活動(dòng)都是圍繞自己的小腳展開(kāi)的,每個(gè)人的小腳就是學(xué)具,將平時(shí)不外露的小腳展現(xiàn)出來(lái),孩子的興趣很高。
3、教學(xué)
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)緊扣,條理清晰,幼兒跟著老師的步驟有序的進(jìn)行。在探索實(shí)踐過(guò)程中,因?yàn)橐延姓J(rèn)識(shí)小手的經(jīng)驗(yàn),知道手指甲、手心、手背等知識(shí),所以幼兒能夠遷移知識(shí),很快認(rèn)識(shí)自己的小腳Y。在比較各自的小腳Y時(shí),幼兒的表現(xiàn)有點(diǎn)興奮,為了避免出現(xiàn)混亂,要求幼兒就和鄰座的幼兒比較,老師可以用自己的腳和幼兒的腳比較大小。在小腳走走、跳跳的環(huán)節(jié)中,幼兒的活動(dòng)氛圍更是達(dá)到了高潮,因?yàn)樵诩w活動(dòng)中,幼兒從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這種感覺(jué),幼兒從椅子上站起,依次走過(guò)三條路,最后回到小椅子坐好,并且將鞋子穿好?紤]到天冷的話幼兒穿脫鞋子比較麻煩,會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間;而且天冷的話,赤腳走路也比較冷,所以我覺(jué)得在天氣適宜的時(shí)候進(jìn)行此活動(dòng)比較好。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
能靈活地追跑和躲閃。
能遵守規(guī)則玩游戲。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
獵人頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo):小朋友們,我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。
2.介紹玩法:
選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人,其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。
游戲開(kāi)始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái),表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
3.交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后,"小獵人"就不能追捉了。
4.放松活動(dòng):小獵人抬著捕捉到的`獵物,歡歡喜喜回家了。
活動(dòng)建議:
溫馨提示:應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作,大膽奔跑。
小百科:獵人,指從事打獵職業(yè)的人或指打獵有專長(zhǎng)的人。他們以狩獵動(dòng)物用其換取錢財(cái)為生。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
2.初步體驗(yàn)游戲、合作帶來(lái)的愉悅。
3.節(jié)奏明快的音樂(lè),錄音機(jī)。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2.松緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時(shí)貼剪的水波,布置水池。
活動(dòng)過(guò)程
一、和毛巾寶寶玩游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。(幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng))
。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔(ài)玩,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來(lái)玩“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟著跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?
(二)幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
(一)玩了那么久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟著毛巾寶寶走吧。
。ǘ┻@里有個(gè)漂亮的水池,我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑,我們先伸一只腳進(jìn)去,然后再伸一只腳。
。ㄈ┶s快洗洗澡吧,從頭開(kāi)始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方?jīng)]洗?
。ㄋ模┙處煾鶕(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。
。ㄎ澹┲攸c(diǎn)介紹洗背的方法。
1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會(huì)兒再換另一邊洗一洗。
2.音樂(lè)聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。
。┯變汉献飨幢场
1.我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)寶寶來(lái)幫我洗洗吧。
2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)
3.我們可以站著、坐著洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺著)你們快試試。幼兒再次合作。
三、結(jié)束部分
。ㄒ唬⿴兔硐聪丛琛
。ǘ┙裉斓腵澡洗的真舒服,我來(lái)聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會(huì)洗澡,還會(huì)幫好朋友洗澡,來(lái)夸夸自己,我的小手真能干,F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來(lái)。
。ㄈ┧兔韺殞毣丶。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。
2、在開(kāi)汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,在開(kāi)汽車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
難點(diǎn):能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志若干,如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線,停車場(chǎng)(標(biāo)上1—6的停車號(hào));標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲準(zhǔn)備
教師組織幼兒背好紙箱車,做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、游戲
我是快樂(lè)的.小汽車
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)
2、組織幼兒游戲
3、幼兒游戲數(shù)次,表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒
三、進(jìn)停車場(chǎng)休息
活動(dòng)反思
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中,幼兒的注意力很集中,就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn),在組織方面,本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。
2、提高手部及腿部動(dòng)作的`靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。
2、教師觀察幼兒玩拖拉車動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽,體驗(yàn)比賽的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。
2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“貓醫(yī)生來(lái)了”
老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開(kāi)始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。
二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》
1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。
2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。
3.幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。
三、教師小結(jié):
小朋友,以后每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。
活動(dòng)延伸
1、與家長(zhǎng)配合,請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的'方法刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。
附:謎語(yǔ)《牙齒》
健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
兒歌《保護(hù)牙齒》
小小牙齒用處大,吃飯說(shuō)話都用它,吃過(guò)食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛(ài)護(hù),少生病來(lái)健康佳。
歌曲《保護(hù)牙齒》
情境表演:
小白兔看見(jiàn)山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過(guò)去問(wèn):“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說(shuō):“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說(shuō)我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒(méi)辦法只好把牙撥掉!毙“淄靡宦(tīng)著了急忙說(shuō):“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說(shuō):“你千萬(wàn)要記住,吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來(lái)了!毙“淄靡宦(tīng)忙說(shuō):“那我得趕快刷牙,可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”
幼兒園小班健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳原地向上跳。
2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
活動(dòng)過(guò)程:
一1、快樂(lè)的小鞭炮。
1)、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
2)、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》,邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
3)、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”,討論:點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音?放上天空會(huì)發(fā)出什么聲音?
二、放鞭炮
1)、交代游戲過(guò)程:幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌,兒歌停,幼兒蹲下,
教師手持竹竿,鞭炮停在誰(shuí)的上方,誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作
點(diǎn)炮狀,全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí),
該幼兒雙腳往上跳起,同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
2)、游戲反復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
課后反思:
這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng);顒(dòng)組織完了以后,我有了以下的反思:教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些,這樣幼兒在游戲時(shí),更能打開(kāi)相互之間的距離位置;熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的.小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難,不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。
在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng):“雙腳并攏向上跳”,游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。
在活動(dòng)組織之前,我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代,但由于交代不是很清楚,協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思:一是在摘鞭炮環(huán)節(jié),協(xié)教老師的位置站的不合理,造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘;二是在出示鞭炮引線時(shí),鞭炮引線的位置距離幼兒太近,幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則,就迫不及待的抓住了引線。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我還有了一個(gè)很深的體會(huì):那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉,否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完,自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。
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