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大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案(精選10篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一天我班幼兒走進(jìn)教室便對(duì)我說“老師,瞧!這是我媽媽跟我買的新衣服”我笑笑說:“真漂亮!”。接著一群孩子便七嘴八舌的說起來:“老師,我媽媽說放學(xué)了跟我買大水彩筆”“老師,我媽媽頭發(fā)燙卷了真好看!”、“老師,我長(zhǎng)大了也像媽媽一樣穿高跟鞋”…。從幼兒的談話中,我感受到幼兒對(duì)媽媽的感情和對(duì)媽媽漂亮外形的向往。于是,我想何不利用幼兒對(duì)媽媽的情愫,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗為媽媽設(shè)計(jì)漂亮的衣服表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?思慮再三,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)性目標(biāo):
(1)讓幼兒充分運(yùn)用紅、黃、藍(lán)、綠、黑等多種顏色。
(2)運(yùn)用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象。
(3)體驗(yàn)色彩的美,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)。
(4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
(5)培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、 社會(huì)性目標(biāo):
(1) 讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
(2) 增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情,加深幼兒對(duì)媽媽的感情。
(3) 肯定每個(gè)幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)作后的愉悅體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):(1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形,合理的'運(yùn)用色彩。
(2)體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
難點(diǎn):(1)用語言表達(dá)對(duì)色彩的感受。
(2) 背景與主體的合理搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、彩色筆、圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、膠水等。
2、 課件制作:歌曲《我的好媽媽》、教學(xué)示范圖
活動(dòng)過程
1、情景導(dǎo)入引出主題
(1)音樂欣賞《我的好媽媽》(2)師生共唱歌曲《我的好媽媽》
師提問:寶貝你們的媽媽愛你們嗎?為什么?
幼兒暢所欲言,談?wù)剫寢寣?duì)我們的愛。
師:媽媽給我們買衣服、送我們上學(xué)、當(dāng)我們生病時(shí)媽媽會(huì)對(duì)我們無微不至的照顧,媽媽這么愛我們,我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?
幼兒暢所欲言,談?wù)勎覀儗?duì)媽媽的愛。
師:孩子們今天就讓我們用手中的畫筆來表達(dá)對(duì)媽媽的感情吧。
2、欣賞觀察組合圖,體驗(yàn)色彩的美。
老師逐一出示已經(jīng)完成組合圖,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說出每幅圖運(yùn)用了哪些我們已學(xué)的知識(shí)?(線條、幾何圖形等)
3:幼兒自主創(chuàng)作。
第一步:示范創(chuàng)作方法(1)教師簡(jiǎn)單示范創(chuàng)作,讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。創(chuàng)作的難點(diǎn):難點(diǎn)是畫頭發(fā)以及主體與背景的搭配,我在講解時(shí)要求學(xué)生要注意簡(jiǎn)練、美觀。(2)學(xué)生自主操作,教師了解幼兒的掌握情況。
第二步:幼兒按意愿選擇活動(dòng)材料,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。
4、結(jié)束部分
(1)幼兒作品展示
師組織幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來并肯定每個(gè)幼兒的作品將作品貼在愛心樹上,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。
(2)延伸活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,用語言表達(dá)自己在生活中應(yīng)該怎樣來報(bào)答媽媽,肯定幼兒的做法,讓幼兒回家用自己的方式來表達(dá)表示對(duì)媽媽以及長(zhǎng)輩的愛。
教學(xué)反思
1、本次美術(shù)活動(dòng),幼兒興趣濃厚,大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,孩子們大膽嘗試,充分運(yùn)用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來創(chuàng)作媽媽的形象。并運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿足感。
2、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、不足之處:老師引導(dǎo)孩子說媽媽對(duì)我們的愛時(shí),對(duì)孩子引導(dǎo)過多。
4、在幼兒感受到媽媽對(duì)我們的愛時(shí),教師還可以進(jìn)一步滲透愛心教育,讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛:有長(zhǎng)輩的愛、有父母的愛、有老師的愛、有同學(xué)的愛、有社會(huì)的愛,正是因?yàn)橛羞@么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們?cè)诘玫絼e人愛的同時(shí)也要愛我們身邊的每一個(gè)人。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 2
設(shè)計(jì)背景
孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月,新學(xué)期,剛?cè)雽W(xué),媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的.最大心愿等。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):敢于說出心中的媽媽。
難點(diǎn):感受媽媽的愛,表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒寫生畫我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。
活動(dòng)過程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽,F(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長(zhǎng)什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么,等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。
幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長(zhǎng)得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。
師:這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)
師:你們的想法都很好,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里,好嗎?
教學(xué)反思
活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備,幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像,上課的時(shí)候展示出畫,說一說心中的媽媽。 活動(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說,教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì),較好。“親親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng):“三八”節(jié)到了,小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 3
一、教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛和贊美。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和繪畫技巧,學(xué)會(huì)捕捉人物的主要特征。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,創(chuàng)作具有個(gè)性的“漂亮媽媽”作品。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
各種繪畫工具:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等。
紙張:白色繪畫紙或彩色卡紙。
圖片資料:一些漂亮的媽媽照片或圖片,供幼兒觀察和參考。
三、教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
展示一些漂亮的媽媽照片或圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并討論媽媽的美麗之處。
提問:“你們的媽媽長(zhǎng)得怎么樣?有什么特別的地方嗎?”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。
探索:
請(qǐng)幾名幼兒上臺(tái),嘗試用簡(jiǎn)單的線條和色彩畫出自己媽媽的輪廓和特征。
教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物的主要特征,如發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
創(chuàng)作:
幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具,開始創(chuàng)作自己的“漂亮媽媽”作品。
教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),注意畫面的整潔和色彩的.搭配。
分享:
幼兒完成作品后,邀請(qǐng)他們上臺(tái)展示自己的作品,并講述創(chuàng)作思路和感想。
教師和其他幼兒給予肯定和鼓勵(lì),營(yíng)造積極的創(chuàng)作氛圍。
總結(jié):
教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)觀察能力和繪畫技巧的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多練習(xí),提高自己的繪畫水平。
四、教學(xué)反思:
本次活動(dòng)通過觀察和創(chuàng)作“漂亮媽媽”作品,不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和繪畫技巧,還激發(fā)了他們對(duì)媽媽的愛和贊美之情。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)探索更多有趣的美術(shù)活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 4
一、教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料創(chuàng)作“漂亮媽媽”的立體作品。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的愛和感激之情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
材料:彩色紙、剪刀、膠水、彩帶、珠子等裝飾品。
范例作品:一些用不同材料制作的“漂亮媽媽”立體作品。
三、教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
展示范例作品,引導(dǎo)幼兒觀察并討論這些作品是用什么材料制作的,有什么特別之處。
提問:“你們想為自己的媽媽制作一個(gè)什么樣的立體作品呢?”激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
探索:
教師演示一種制作方法,如用彩色紙剪出媽媽的形象,然后用彩帶和珠子進(jìn)行裝飾。
鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和制作方法,探索出屬于自己的創(chuàng)作方式。
創(chuàng)作:
幼兒選擇自己喜歡的材料和工具,開始制作“漂亮媽媽”的立體作品。
教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題,鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。
展示:
幼兒完成作品后,將作品擺放在展示區(qū),邀請(qǐng)其他幼兒和家長(zhǎng)前來欣賞。
鼓勵(lì)幼兒向他人介紹自己的'作品和創(chuàng)作過程,分享創(chuàng)作的快樂和成就感。
總結(jié):
教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和收獲,肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
鼓勵(lì)幼兒將作品送給媽媽,表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛和感激之情。
四、教學(xué)反思:
本次活動(dòng)通過制作“漂亮媽媽”的立體作品,不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,還讓他們學(xué)會(huì)了用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)探索更多有趣的美術(shù)活動(dòng)形式,讓幼兒在多樣化的體驗(yàn)中不斷成長(zhǎng)。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛和美的感受。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)用線條和色彩描繪媽媽的形象。
增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感聯(lián)系,體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色畫筆、紙張等繪畫工具。
媽媽們的照片或圖片供幼兒參考。
輕松愉快的背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
教師與幼兒一起談?wù)撽P(guān)于媽媽的話題,引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的形象、特點(diǎn)等。
展示媽媽們的照片或圖片,讓幼兒觀察并描述媽媽的外貌特征。
二、繪畫創(chuàng)作
教師引導(dǎo)幼兒思考如何用畫筆表現(xiàn)媽媽的.美麗和溫柔。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色,開始創(chuàng)作“漂亮媽媽”的繪畫作品。
教師巡回指導(dǎo),關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過程,鼓勵(lì)幼兒大膽想象、自由表達(dá)。
三、作品展示與評(píng)價(jià)
幼兒完成作品后,將作品展示在教室的墻上或展板上。
教師邀請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家,與媽媽分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
教師可以組織幼兒開展“我的媽媽最美”的主題活動(dòng),讓幼兒通過繪畫、手工等多種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受和欣賞能力,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)媽媽的形象。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。
通過繪畫活動(dòng),增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料。
媽媽們的照片或圖片供幼兒參考。
輕松愉快的背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
教師與幼兒一起談?wù)撽P(guān)于媽媽的話題,引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的形象、特點(diǎn)等。
展示媽媽們的照片或圖片,讓幼兒觀察并描述媽媽的外貌特征。
二、手工制作
教師介紹手工制作材料,并示范如何用卡紙制作一個(gè)“漂亮媽媽”的立體形象。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和觀察,用卡紙、剪刀、膠水等材料制作一個(gè)“漂亮媽媽”的立體形象。
教師巡回指導(dǎo),關(guān)注幼兒的`制作過程,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、自由創(chuàng)作。
三、作品展示與評(píng)價(jià)
幼兒完成作品后,將作品展示在教室的墻上或展板上。
教師邀請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家,與媽媽一起欣賞并合影留念。
教師可以組織幼兒開展“我為媽媽做禮物”的活動(dòng),讓幼兒通過手工制作等多種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒運(yùn)用各種顏色、線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來創(chuàng)作自己媽媽的形象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩美的感受,提高幼兒的審美情趣。
通過創(chuàng)作活動(dòng),加深幼兒對(duì)媽媽的愛和感恩之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的畫筆、水彩顏料、油畫棒等繪畫材料。
紙張、畫板等繪畫工具。
媽媽的照片或幼兒對(duì)媽媽的描述資料。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入
展示媽媽的照片或幼兒帶來的媽媽描述資料,引導(dǎo)幼兒回憶和描述媽媽的形象特點(diǎn)。
詢問幼兒:“你們想怎樣用畫筆來畫出自己心中最漂亮的'媽媽呢?”
創(chuàng)作指導(dǎo)
向幼兒介紹各種繪畫材料和工具的使用方法。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的回憶和想象,用線條、顏色、形狀等元素創(chuàng)作媽媽的形象。
教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒注意色彩的搭配和畫面的構(gòu)圖。
幼兒創(chuàng)作
幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
教師關(guān)注每個(gè)幼兒的創(chuàng)作過程,及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
作品展示與分享
展示幼兒的作品,讓幼兒互相欣賞和分享。
邀請(qǐng)幼兒講述自己創(chuàng)作的思路和過程,增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
總結(jié)與延伸
總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì),強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的重要性和樂趣。
鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家,與媽媽分享自己的創(chuàng)作成果,增進(jìn)親子關(guān)系。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪紙和粘貼的方法創(chuàng)作媽媽的形象,體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。
通過制作活動(dòng),加深幼兒對(duì)媽媽的愛和感恩之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的彩紙、剪刀、膠水等制作材料。
媽媽的照片或幼兒對(duì)媽媽的描述資料。
示范作品或圖片。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入
展示媽媽的照片或幼兒帶來的媽媽描述資料,引導(dǎo)幼兒回憶和描述媽媽的形象特點(diǎn)。
展示示范作品或圖片,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
制作指導(dǎo)
向幼兒介紹剪紙和粘貼的方法和技巧。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)媽媽的形象特點(diǎn),選擇合適的彩紙和工具進(jìn)行創(chuàng)作。
教師可以適當(dāng)示范一些基本的剪紙和粘貼技巧,幫助幼兒掌握。
幼兒制作
幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
教師關(guān)注每個(gè)幼兒的制作過程,及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
作品展示與分享
展示幼兒的作品,讓幼兒互相欣賞和分享。
邀請(qǐng)幼兒講述自己制作的`思路和過程,增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
總結(jié)與延伸
總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì),強(qiáng)調(diào)動(dòng)手制作的重要性和樂趣。
鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家,與媽媽分享自己的創(chuàng)作成果,增進(jìn)親子關(guān)系。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 9
教學(xué)目標(biāo):
情感目標(biāo):通過繪畫活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情,增進(jìn)親子關(guān)系。
技能目標(biāo):學(xué)習(xí)使用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來創(chuàng)作媽媽的形象,提高幼兒的.繪畫技能。
認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒在繪畫過程中,體驗(yàn)色彩的美,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備:
彩色紙張、水彩筆、油畫棒等繪畫材料。
媽媽或幼兒與媽媽的合影照片作為參考。
展示板或墻面,用于展示幼兒作品。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
教師展示媽媽或幼兒與媽媽的合影照片,詢問幼兒對(duì)媽媽的印象和感受。
引導(dǎo)幼兒談?wù)搵寢尩耐饷蔡卣、穿著打扮等,為繪畫活動(dòng)做鋪墊。
二、繪畫指導(dǎo)
教師示范如何使用線條和簡(jiǎn)單的幾何圖形來創(chuàng)作媽媽的形象,如圓形表示臉部、長(zhǎng)方形表示身體等。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的印象和感受,選擇喜歡的顏色為媽媽設(shè)計(jì)衣服和發(fā)型。
巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。
三、作品展示與分享
將幼兒的作品展示在展示板或墻面上,讓幼兒互相欣賞。
邀請(qǐng)幼兒上前分享自己的作品,講述繪畫過程中的感受和想法。
四、情感升華
教師總結(jié)本次活動(dòng),強(qiáng)調(diào)對(duì)媽媽的熱愛和感恩之情。
鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家,送給媽媽作為禮物,增進(jìn)親子關(guān)系。
大班美術(shù)教案漂亮媽媽教案 10
教學(xué)目標(biāo):
情感目標(biāo):通過為媽媽設(shè)計(jì)衣服的活動(dòng),讓幼兒表達(dá)對(duì)媽媽的愛和感激之情。
技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提高繪畫技能。
認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解不同服裝的款式和顏色搭配,增強(qiáng)審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
彩色紙張、水彩筆、油畫棒等繪畫材料。
各類服裝的圖片或?qū)嵨镒鳛閰⒖肌?/p>
展示板或墻面,用于展示幼兒作品。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
教師展示各類服裝的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察服裝的款式、顏色、材質(zhì)等。
詢問幼兒如果為媽媽設(shè)計(jì)衣服,會(huì)選擇什么樣的款式和顏色,為什么?
二、設(shè)計(jì)指導(dǎo)
教師示范如何為媽媽設(shè)計(jì)衣服,包括選擇顏色、搭配款式等。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意,為媽媽設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的衣服。
巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計(jì)過程中遇到的'問題。
三、作品展示與分享
將幼兒的作品展示在展示板或墻面上,讓幼兒互相欣賞。
邀請(qǐng)幼兒上前分享自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程。
四、情感升華
教師總結(jié)本次活動(dòng),強(qiáng)調(diào)對(duì)媽媽的感恩和熱愛之情。
鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家,展示給媽媽看,并告訴媽媽這是自己為她設(shè)計(jì)的衣服。
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