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小班美術(shù)乒乓球滾畫教案

時間:2022-06-08 16:59:26 幼兒教案 我要投稿
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小班美術(shù)乒乓球滾畫教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班美術(shù)乒乓球滾畫教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)乒乓球滾畫教案

小班美術(shù)乒乓球滾畫教案1

  活動目標:

  1、幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動。

  2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  放有彈珠的碗,廣告顏料,勺子

  活動過程:

  1.出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。

  (1)今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠,它還有其他的一個名字叫玻璃球。

  (2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩啊,老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。

  (3)總結(jié)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的

  2.教幼兒新的玩法,彈珠滾畫。

  小彈珠真好玩,劉老師也想出了一個新的玩法,你們看老師都準備了什么材料,這是紅色的顏料,藍色的顏料,黃色的顏料還有筐子,白紙和勺子,現(xiàn)在我就用這些材料來玩,小朋友仔細看,我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里,左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動,然后把珠子放回紅色的顏料里,在換個藍色顏料里的珠子放進去,輕輕的滾動,可千萬別放錯了,你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

  3.幼兒動手操作,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料,小朋友輕輕的走到座位上,按老師剛才的.方法來玩一玩。

  4.評價:展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧。

  活動反思:

  對于小班的發(fā)展水平來講,本次教學(xué)中運用勺子將彈珠舀起來,這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想,需要老師的幫助,然而將雙手托起,紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃,訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動能力,得到較為適宜的訓(xùn)練。

  本次活動主要得到愉悅情感的體驗,玩的開心是有的,但是要得到美麗的涂畫作品還需改進。

小班美術(shù)乒乓球滾畫教案2

  活動目標:

  1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。

  2.培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

  3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動重點難點:

  活動重點:

  用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒的想象力,感受車輪花紋的美。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗:區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

  2.圖片山、馬路,幼兒用紙數(shù)張,每組濃度適中的顏料(紅、黃、藍、)容器內(nèi)放海綿以免流淌。

  活動過程:

  一、談話引出活動內(nèi)容。

  1.師:孩子們,今天我們班來了很多老師,我們來向老師們問聲好吧!

  瞧,老師手里拿的是什么玩具啊?(出示小汽車)噢!原來是小汽車!按蠹液!我是小汽車!蔽覀円埠退騻招呼吧!(小汽車你好!)

  2.師:小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。

  二、出示范畫,講解小汽車開到了哪里。

  1.出示圖片(幾座連綿的山)

  師:小朋友們,你們看小汽車開到了哪里呢?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

  (教師一邊講,一邊示范小汽車在山上開)

  2.出示圖片(馬路背景圖)

  師:現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。小汽車是怎么開的?哪個小朋友能幫幫老師呢?

  (幼兒上臺示范)

  3.師:老師想把小汽車開在山上的、馬路上的腳印留下來。小朋友們,你們有什么好的辦法嗎。

  4.師:小朋友們說的非常好,今天老師也有一個好的方法。你們看老師是怎么做的。

  三、教師講解車輪滾畫的方法。

  1.輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。

  2.我們開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。

  3.小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.師:小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧,在畫的時候,你可以和旁邊的小朋友說說你的小汽車開到了什么地方,開的是什么線?

  2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。

  五、相互欣賞、評價。

  活動反思:

  小汽車是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。

  活動開始時,我向幼兒展示最熟悉的小汽車,以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動內(nèi)容,從而激發(fā)幼兒的.興趣。在第二個環(huán)節(jié)中,向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個環(huán)節(jié)中,我分別出示了兩張范畫:“幾座連綿的山”和“馬路背景圖!蓖ㄟ^示范小汽車開在山上和馬路上,啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)小汽車在山上開出了彎彎的曲線,在馬路上開出了直線。在第三個環(huán)節(jié)中向幼兒講解“車輪滾畫”方法:小汽車喝飽水,前后滾一滾,放在紙上開一開。第四個環(huán)節(jié)中,我請幼兒上臺拿一輛自己喜歡的小汽車,讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前,我提出了如下作畫要求:

  1.小汽車在紙上沒有留下小腳印的時候,要及時給小汽車加點“油”。

  2.小朋友開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候可以讓一讓。3.小朋友開的時候,可以說一說你的小汽車開到了哪里,開的是什么線。最后我選用擬物的方式,師是火車頭,幼是火車尾,開車前進欣賞大家的畫,孩子的興趣特別濃,在玩中學(xué)。

  整個活動從整體效果來看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的帶領(lǐng)下,一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思,我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動,活動中教師講解部分要盡量簡明扼要,留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性,在活動中應(yīng)強調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來,而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作,以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。

  通過這次一課三研教研活動,我意識到教學(xué)過程中任何細節(jié)都是不容小視的,教師需要關(guān)注課堂中任何點點滴滴,及時調(diào)整教學(xué)策略。這次教研活動提高了自我反思的能力,為日常教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

小班美術(shù)乒乓球滾畫教案3

  一.活動目標:

  1.初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。

  2.認識紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

  二.活動準備:

  1.顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

  2.乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

  三.活動過程:

  一.出示作品,引出主題

  師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

  二.教師示范講解

  1.介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

  2.操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。 (鼓勵幼兒多用幾種顏色)

  3.提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

  4.老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.

  三.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

  2.教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

  3.大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

  4.操作完之后把小手用抹布擦干凈。

  四.作品展示

  教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞.

  五.延伸活動:

  等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

  活動反思:

  很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認識了一下自己。先說說好的地方:自己在材料上準備的'是充分的,孩子們對此也很感興趣,上課時一個個都很認真,發(fā)言也很積極。上完活動后,都很開心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點,第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結(jié)束的時候,可以不用坐下來講評,當時的孩子們都很興奮,可以以一點音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議,覺得自己為什么沒有那么做么,這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力,希望下次會上的更好。

小班美術(shù)乒乓球滾畫教案4

  活動目標:

  1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。

  2、認識紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、顏料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅

  2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

  活動過程:

  一、出示作品,引出主題

  師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

  二、教師示范講解

  1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

  2、操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。

  (鼓勵幼兒多用幾種顏色)

  3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

  4、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

  2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

  3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的`動手積極性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

  四、作品展示

  教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞.

  活動延伸:

  等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

  活動反思:

  很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認識了一下自己。先說說好的地方:自己在材料上準備的是充分的,孩子們對此也很感興趣,上課時一個個都很認真,發(fā)言也很積極。上完活動后,都很開心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點,第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結(jié)束的時候,可以不用坐下來講評,當時的孩子們都很興奮,可以以一點音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議,覺得自己為什么沒有那么做么,這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力,希望下次會上的更好。

小班美術(shù)乒乓球滾畫教案5

  一.活動目標:

  1.初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。

  2.認識紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

  二.活動準備:

  1.顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

  2.乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

  三.活動過程:

  一.出示作品,引出主題

  師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

  二.教師示范講解

  1.介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

  2.操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的.顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。 (鼓勵幼兒多用幾種顏色)

  3.提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

  4.老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.

  三.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

  2.教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

  3.大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。

  4.操作完之后把小手用抹布擦干凈。

  四.作品展示

  教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞.

  五.延伸活動:

  等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

  活動反思:

  很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認識了一下自己。先說說好的地方:自己在材料上準備的是充分的,孩子們對此也很感興趣,上課時一個個都很認真,發(fā)言也很積極。上完活動后,都很開心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點,第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結(jié)束的時候,可以不用坐下來講評,當時的孩子們都很興奮,可以以一點音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議,覺得自己為什么沒有那么做么,這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力,希望下次會上的更好。

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