幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》1

　　設(shè)計意圖

　　在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過給小鯉魚設(shè)計漂亮的外衣，提高幼兒動手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識及動手能力。

　　活動目標(biāo)

　　1.能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計漂亮的衣服。

　　2.學(xué)習(xí)一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。

　　3.樂于堅持完成裝飾活動。

　　重點難點

　　重點：能耐心細(xì)致的為小鯉魚設(shè)計漂亮的衣服。

　　難點：有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容

　　材料準(zhǔn)備：PPT，小鯉魚若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤子，圓形海綿，瓶蓋，龍門場景

　　活動過程

　　一．觀看《小鯉魚跳龍門》PPT

　　幼兒觀看PPT，教師簡單講述故事。

　　二．介紹小鯉魚

　　1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認(rèn)識一下吧。

　　2.小鯉魚來的`時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？

　　3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。

　　三．觀察小鯉魚外形，介紹操作材料。

　　1.幼兒欣賞小鯉魚。

　　2.認(rèn)識各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。

　　四．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1.貼鱗片時要從尾部開始貼

　　2.尾部用小號圓片，身體部分用大號圓片。

　　五．魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進行裝飾。

　　六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。

　　活動反思

　　本次活動準(zhǔn)備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼，在使用顏料的時候，有的幼兒不會操作，顏料沾了很多，把畫面弄臟了，整體效果非常好。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》2

　　動作建議

　　A段：

　　前奏：教師預(yù)令“準(zhǔn)備出發(fā)啦”。

　�。�1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。

　�。�9－14］小節(jié)：雙手放嘴巴前吹泡泡。

　�。劭诹睿荩嚎�，龍門到了！

　　B段

　　前奏：教師預(yù)令“鼓起勇氣，準(zhǔn)備出發(fā)”

　�。�1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。

　�。�9－16］小節(jié)：雙手一前一后交替用力游，每兩個小節(jié)交替1次，共4次。

　�。�17－24］小節(jié)：雙手合攏向前使勁泳，左右交替，每兩拍一次。

　�。�25－32］小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，共兩次。

　�。�33－37］小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，停頓三秒，結(jié)東音起跳。

　　A段再現(xiàn)（參考第一次）

　　活動目標(biāo)

　　1．結(jié)合繪本故事，感受A段悠閑、B段緊張的對比性音樂特征。

　　2．基于情節(jié)變化，嘗試用肢體動作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與勇猛跳龍門的場景。

　　3．在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚跳龍門的過程中，表現(xiàn)出勇敢、堅持的品質(zhì)，體現(xiàn)成功后的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、PPT。

　　活動過程

　　一、尋找龍門，感受與表現(xiàn)A段音樂

　　1．出示PPT1，教師導(dǎo)語：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有個龍門，跳過龍門我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？

　　2．那我們出發(fā)吧，我們一起去找龍門。

　　3．出示PPT2，龍門沒有找到，通過烏龜爺爺?shù)闹敢�，再次出發(fā)尋找龍門，師幼合樂表現(xiàn)A段音樂

　　4．出示PPT3，看見烏龜爺爺說的橋洞，龍門快到了，師幼共同游向龍門，幼兒合樂表現(xiàn)A段音樂。

　　二、勇闖龍門，感受與表現(xiàn)B段音樂

　　1．出示PPT4，教師導(dǎo)語：遇見螃蟹，小螃蟹說跳龍門很危險，你們怕嗎？

　　2．出示PPT5，為了你們的安全，媽媽先去試一試。

　　教師肢體動作演繹B段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門”。

　　3．提問：媽媽是怎么沖過一個又一個大浪的？

　　4．教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的`音樂情境，并杭理：不同的浪，小鯉魚游的姿勢是不一樣的。

　　5．小結(jié)：跳龍門可不是一件容易的事，我們先來練一練，聽清音樂，千萬別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)B段。

　　6．小鯉魚你們跳龍門的本領(lǐng)學(xué)會了嗎？我們出發(fā)吧。

　　7．出示PT6、7、8，通過“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲，幼兒嘗試表現(xiàn)B段。

　　三、齊躍龍門，完整表現(xiàn)音樂

　　1．出示PE9，教師導(dǎo)語：還有那么多小鯉魚也想跳龍門，你們愿意把本領(lǐng)教給他們嗎？

　　2．小龍們，帶好你們的鯉魚朋友，出發(fā)吧。

　　3．帶領(lǐng)其它的“小鯉魚”，幼兒完整表演ABA三段。

　　4．出示PPT10，我們都變成龍啦，讓我們在天空自由翱翔吧，結(jié)束。

幼兒園中班教案《小鯉魚跳龍門》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極參加體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。

　　3、能有序的一個跟著一個進行游戲。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球里裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎?wù)沦N在氣球上。

　　3、場地準(zhǔn)備：如圖。

　　活動重難點：

　　學(xué)習(xí)原地縱跳動作。

　　能掌握起跳方法并輕輕落地。

　　活動過程：

　　1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。

　　2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。

　　兒歌：

　　今天天氣真正好，

　　小鯉魚呀起得早，

　　跟著媽媽來做操，

　　游來游去真快樂！

　　3、練習(xí)原地縱跳動作。

　　4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。

　�。�1）教師介紹游戲玩法。

　　（2）請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領(lǐng)。

　�。�3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。

　�。�4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進行小結(jié)，并提出進一步要求。

　�。�5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進行小結(jié)，并提出進一步要求。

　�。�6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進行小結(jié)，表揚勇敢的'小鯉魚。

　　5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。

　　6、放松活動“小鯉魚游一游”，重點讓幼兒放松腳腕。

　　活動反思：

　　小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標(biāo)。

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