- 小班語言教案《不聽話的小雞》 推薦度:
- 《不聽話的小雞》小班語言教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小班語言教案不聽話的小雞
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班語言教案不聽話的小雞,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1.幼兒能認真觀察畫面內(nèi)容并充分想象,表達自己的見解。
2.通過畫面內(nèi)容,教育幼兒不要隨便離開集體。
3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動準備:
圖片四幅
活動過程:
一.引出課題
1.師:雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,小朋友你們猜會發(fā)生什么事呢?
2.幼兒自由想象講述。
3.師:那我們來看看,到底發(fā)生了什么事?(相機出示圖片1)
二.看圖講述
1.圖片1:雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃,雞媽媽對小雞說了些什么?小雞們是怎樣做的?小黃雞又是怎樣做的?
2.小黃雞不聽話,離開了大家。它會走到什么地方去呢?(相機出示圖片2)
3.圖片2:小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它,它表現(xiàn)怎么樣?誰會來救它呢?(相機出示圖片3)
4.圖片3:誰趕來救小黃雞的?雞媽媽是怎樣來救小黃雞的?請幼
兒做動作。誰能把這幅圖的意思完整的講出來的?幼兒講述
師小結(jié):雞媽媽趕來了,老貓?zhí)幼吡恕?/p>
5.圖片4:想一想,雞媽媽對小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?
6.看圖完整地把故事講述一遍。
個別講。集體講。(表揚講得好的幼兒)。
三.討論
1.平時我們外出活動時,可以離開集體嗎?為什么?
2.離開了集體可能會發(fā)生什么狀況?
3.幼兒討論并講述。
課后反思:
《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,離開集體自己獨自出去玩遇到了危險,大花貓差點把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把大花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體,否則會有危險。這次的選材我自己覺得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。
【小班語言教案不聽話的小雞】相關(guān)文章:
小班語言優(yōu)質(zhì)《不聽話的小雞》教案04-01
小班語言教案《不聽話的小雞》10-01
《不聽話的小雞》小班語言教案11-22
小班教案不聽話的小雞07-16
不聽話的小雞幼兒園小班教案07-13
小班語言離群的小雞教案03-19
小班語言小雞啄食教案06-08
小班語言《小雞過河》教案01-03
小班語言小雞和小鴨教案01-13