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大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品

時間:2022-06-09 10:59:24 幼兒教案 我要投稿
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大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品

大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道現(xiàn)在我們使用的洗滌用品中許多化學(xué)成分有毒,經(jīng)常使用影響身體健康,而且污染環(huán)境。

  2、引導(dǎo)幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

  3、培養(yǎng)幼兒運用感官感知各種物品的能力。

  活動準(zhǔn)備

  圖片四幅、娃娃一個,臟手帕、臟碗各一個。

  活動過程

  一、談話引出話題:

  引導(dǎo)幼兒談?wù)劯改钙綍r在家都用哪些洗滌用品,教師就出示那種洗滌用品。

  二、引導(dǎo)幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害:

  “這些洗滌用品使用起來雖然很方便,但是這些洗滌用品許多化學(xué)成分有毒,

  經(jīng)常使用對我們?nèi)祟愑心男┪:δ?”

  請小朋友仔細(xì)看圖。

  三、介紹食品清潔劑:

  1、今天,老師帶你們參觀動物王國,請你用眼睛看、用鼻子聞,還可以用嘴巴嘗,

  了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品?

  (可樂、茶葉水、酸醋等)

  2、“現(xiàn)在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品?

  (教師依次示范可樂做去污劑,去掉雪花片上的臟物;酸醋可做消毒劑,用來消毒玩具;

  白醋可做洗面奶,給娃娃洗臉;茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭;

  面湯水可做洗潔精,用來洗碗;飯?勺鱿匆路郏吹粢路系.污漬。)

  四、講解食品清潔劑的名稱及好處:

  1、“小動物使用的這些洗滌用品,既可以吃,又可以當(dāng)做清潔劑!

  2、“動物王國的小動物為什么喜歡用食品清潔劑?”

  (食品清潔劑對人體無害,不污染環(huán)境。)

大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品2

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)志,知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

  2、使幼兒知道只有有了干凈的水源、環(huán)境,純凈的空氣,才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

  3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

  活動準(zhǔn)備

  ppt課件:綠色食品

  活動過程

  一、課件演示

  1、請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案,說說像什么?

  2、了解綠色標(biāo)志的意義

  綠色食品標(biāo)志圖形由三部分組成,即上方的太陽變體,下方的植物葉片和中心的蓓蕾,

  分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長和生命的希望。三部分共同構(gòu)成了一個正圓形,意為保護、安全。

  3、討論:什么是綠色食品

  無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。

  4、綠色食品的特征

  無污染,安全,優(yōu)質(zhì),營養(yǎng)。

  5、幼兒操作:綠色食品、非綠色食品分類。

  找一找,把綠色食品放在一個筐里,把非綠色食品放在一個筐里

  進一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識。

  二、了解綠色食品的.生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

  1、觀看課件講述:怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?

  在生產(chǎn)、加工過程中按照綠色食品標(biāo)準(zhǔn),禁用或限制使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等

  生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì),并實施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制。

  2、說一說這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品?

  (1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草,提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?

  為什么?說出你的理由。

  (2)農(nóng)田里用臟水澆灌,旁邊也有黑煙。

  提問:這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎?為什么?

  (3)山清水秀風(fēng)景地。

  提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?為什么?

  3、只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品,

  我們就可以吃到更多的綠色食品,身體才會更加健康。

  三、怎樣創(chuàng)造綠色環(huán)境

  1、討論:在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象?

  我們應(yīng)該怎樣做呢?

  2、爭做綠色小衛(wèi)士

  幼兒相互交流,把自己的想法和同伴說。

  引導(dǎo)幼兒相互交流為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。

大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品3

  活動領(lǐng)域:

  社會領(lǐng)域活動前評析綠色食品這個名詞我們都不陌生,但或許在成人和小孩的心理都認(rèn)為綠色食品就是一些綠顏色的食品如:西瓜、黃瓜、蔬菜等食品。其實綠色食品是有它真正的含義的。所以活動我先從認(rèn)識標(biāo)志入手,到幼兒的分類、辨別、鞏固記憶;再到讓幼兒了解什么樣的食品才是真正的綠色食品,它必須具備哪些基本的條件,最后一起來商量如何保護身邊的環(huán)境,為吃到更多的綠色食品做些力所能及的事情,從而達(dá)到教學(xué)的效果和目的。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)志,知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

  2、通過活動,使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣,有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

  3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件。

  2、綠色食品的標(biāo)志一個,綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

  3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

  活動過程:

  一、出示標(biāo)志,直接引題。

  1、請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案,猜想像什么?

  (本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認(rèn)識綠色食品標(biāo)志,直接引題,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察標(biāo)志上的`圖案,從而了解標(biāo)志的真正含義。)

  2、教師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義:綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成,寓意為植被在陽光的照耀

  下長的枝繁葉茂,從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標(biāo)志為正圓形,寓意為保護。

  3、幼兒操作:綠色食品、非綠色食品分類。

  找一找,把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊,把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

  4、為什么這些食品不是綠色食品?可能是什么原因?

  以同樣品牌的牛奶作對比。

  小結(jié):同樣的牛奶一個有綠色食品標(biāo)志說明它是純天然的食品,而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西,所以不能稱綠色食品。

  (本環(huán)節(jié)在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上進行親身體驗,嘗試把所帶的食品按照標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類,進一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識,并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)

  二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

  1、觀看課件講述:怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?

  看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品?

  (1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草,提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?

  為什么?說出你的理由。

  (2)農(nóng)田里用臟水澆灌,旁邊也有黑煙。

  提問:這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎?為什么?

  (3)山清水秀風(fēng)景地。提問:這里的牛奶、牛肉能否加工

  成綠色食品?為什么?

  2、師生共同總結(jié):只有有了干凈的水源、純凈的空氣

  有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品,

  我們就可以吃到更多的綠色食品,身體才會更加健康。

  (本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?是活動的難點,通過直觀的教具,運用明顯的對比,啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)

  三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

  1、討論:在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象,

  我們應(yīng)該怎樣做呢?(重點突出廢舊電池和塑料制品的危害)

  2、爭做綠色小衛(wèi)士。

  幼兒相互交流,把自己的想法和同伴說。

  (本環(huán)節(jié)的重要提問:“那么我們應(yīng)該怎么做才會有更多綠色的環(huán)境?”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)

  通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會了看綠色食品的標(biāo)志,從而幼兒為保護環(huán)境做力所能及的事情。

大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品4

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)志,知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

  2、使幼兒知道只有有了干凈的水源、環(huán)境,純凈的空氣,才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

  3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

  活動準(zhǔn)備

  ppt課件:綠色食品

  活動過程

  一、課件演示

  1、請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案,說說像什么?

  2、了解綠色標(biāo)志的意義

  綠色食品標(biāo)志圖形由三部分組成,即上方的太陽變體,下方的植物葉片和中心的蓓蕾,

  分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長和生命的希望。三部分共同構(gòu)成了一個正圓形,意為保護、安全。

  3、討論:什么是綠色食品

  無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。

  4、綠色食品的特征

  無污染,安全,優(yōu)質(zhì),營養(yǎng)。

  5、幼兒操作:綠色食品、非綠色食品分類。

  找一找,把綠色食品放在一個筐里,把非綠色食品放在一個筐里

  進一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識。

  二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

  1、觀看課件講述:怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?

  在生產(chǎn)、加工過程中按照綠色食品標(biāo)準(zhǔn),禁用或限制使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等

  生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的.物質(zhì),并實施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制。

  2、說一說這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品?

  (1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草,提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?

  為什么?說出你的理由。

  (2)農(nóng)田里用臟水澆灌,旁邊也有黑煙。

  提問:這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎?為什么?

  (3)山清水秀風(fēng)景地。

  提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?為什么?

  3、只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品,

  我們就可以吃到更多的綠色食品,身體才會更加健康。

  三、怎樣創(chuàng)造綠色環(huán)境

  1、討論:在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象?

  我們應(yīng)該怎樣做呢?

  2、爭做綠色小衛(wèi)士

  幼兒相互交流,把自己的想法和同伴說。

  引導(dǎo)幼兒相互交流為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。

大班科學(xué)教案認(rèn)識綠色食品5

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)志,知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

  2、通過活動,使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣,有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

  3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件。

  2、綠色食品的標(biāo)志一個,綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

  3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

  活動過程:

  一、出示標(biāo)志,直接引題。

  1、請幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案,猜想像什么?

  (本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認(rèn)識綠色食品標(biāo)志,直接引題,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察標(biāo)志上的圖案,從而了解標(biāo)志的真正含義。)2、教師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義:綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的`葉片和中心的培蕾組成,寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂,從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標(biāo)志為正圓形,寓意為保護。

  3、幼兒操作:綠色食品、非綠色食品分類。

  找一找,把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊,把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

  4、為什么這些食品不是綠色食品?可能是什么原因?

  以同樣品牌的牛奶作對比。

  小結(jié):同樣的牛奶一個有綠色食品標(biāo)志說明它是純天然的食品,而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西,所以不能稱綠色食品。

  (本環(huán)節(jié)在認(rèn)識標(biāo)志的基礎(chǔ)上進行親身體驗,嘗試把所帶的食品按照標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類,進一步加深對標(biāo)志的認(rèn)識,并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

  1、觀看課件講述:怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?

  看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品?

  (1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草,提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?

  為什么?說出你的理由。

  (2)農(nóng)田里用臟水澆灌,旁邊也有黑煙。

  提問:這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎?為什么?

  (3)山清水秀風(fēng)景地。提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?為什么?

  2、師生共同總結(jié):只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品,我們就可以吃到更多的綠色食品,身體才會更加健康。

  (本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?是活動的難點,通過直觀的教具,運用明顯的對比,啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

  1、討論:在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎樣做呢?(重點突出廢舊電池和塑料制品的危害)2、爭做綠色小衛(wèi)士。

  幼兒相互交流,把自己的想法和同伴說。

  (本環(huán)節(jié)的重要提問:“那么我們應(yīng)該怎么做才會有更多綠色的環(huán)境?”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會了看綠色食品的標(biāo)志,從而幼兒為保護環(huán)境做力所能及的事情。

  教學(xué)反思:

  由于幼兒年齡小,自制力弱,要求幼兒自覺抵制垃圾食品,還有一定的難度,還需要老師和家長共同配合,耐心的對幼兒正確引導(dǎo),達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。

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