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小班社會我把皮球滾給誰教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班社會我把皮球滾給誰教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會我把皮球滾給誰教案1
活動目標(biāo)
1.介紹自己的名字。
2.認(rèn)識小朋友的名字。
3.學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
4.鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備
皮球。
活動過程
1.老師與幼兒圍圈坐。
2.老師將球放在地上，手按皮球，一邊有節(jié)奏地滾動，一邊按節(jié)奏說：“喂喂，我的皮球滾給誰?”小朋友說：“請把皮球滾給我�！�
老師隨機(jī)問：“請問xxx，你在哪里?”被叫到名字的幼兒說：“xxx在這里，請把皮球滾過來。”老師將皮球滾向該幼兒，幼兒說：“謝謝。”
活動評價
1.能介紹自己的名字。
2.能使用禮貌語“請”、“請問”、“謝謝”。
3.能用雙手接滾動的球。
活動建議
此活動也可以運(yùn)用《找朋友》的方法進(jìn)行，如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，請問你叫什么名?”，另一個小朋友唱“我的名字叫xxx”，隨即找朋友的.小朋友唱“xxx是我的好朋友”，兩個小朋友一起說“再見”，然后兩個小朋友分開，繼續(xù)找其他的小朋友。
為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字，可以在活動區(qū)中創(chuàng)設(shè)“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己，并認(rèn)識同班小朋友的姓名。
活動反思
游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
小班社會我把皮球滾給誰教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
．介紹自己的名字。
�。J(rèn)識小朋友的名字。
�。畬W(xué)習(xí)使用禮貌用語。
�。憻捠盅蹍f(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備
�。で�。
活動過程
形式：小組
1.老師與幼兒圍圈坐。
2.老師將球放在地上，手按皮球，一邊有節(jié)奏地滾動，一邊按節(jié)奏說：“喂喂，我的皮球滾給誰？”小朋友說：“請把皮球滾給我。”
老師隨機(jī)問：“請問×××，你在哪里？”被叫到名字的幼兒說：“×××在這里，請把皮球滾過來。”老師將皮球滾向該幼兒，幼兒說：“謝謝�！�
活動評價
能介紹自己的名字。
能使用禮貌語“請”、“請問”、“謝謝”。
能用雙手接滾動的.球。
活動建議：
此活動也可以運(yùn)用《找朋友》的方法進(jìn)行，如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，請問你叫什么名？”另一個小朋友唱“我的名字叫×××”，隨即找朋友的小朋友唱“×××是我的好朋友”，兩個小朋友一起說“再見”，然后兩個小朋友分開，繼續(xù)找其他的小朋友。
為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字，可以在活動區(qū)中創(chuàng)設(shè)“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己，并認(rèn)識同班小朋友的姓名。
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