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幼兒園中班音樂游戲《摸紙牌》教案及反思
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園中班音樂游戲《摸紙牌》教案及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識圓弧響板,知道使用的基本方法。
2.在游戲中學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)4/4拍的節(jié)奏,嘗試用樂器進(jìn)行表達(dá).
3.能以積極、愉快的情緒參與音樂游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.打擊樂器圓弧響板每人一對
2.紙牌16張
3.捕羊器一個(gè)
4.音頻
三、活動(dòng)過程:
1.故事導(dǎo)入:
師:綿綿羊群里的小羊在玩摸紙牌的游戲,摸張紙牌跑回來,看一看藏藏好。當(dāng)他們玩的正開心的時(shí)候,忽然有一只狡猾的狐貍混入了羊群中,聰明的小羊能不能躲過狐貍的抓捕呢?你們跟著羊媽媽到羊群里看一看好不好?
2.聽音樂感受4/4拍的節(jié)奏,嘗試用動(dòng)作和樂器進(jìn)行演奏。
(1)嘗試用動(dòng)作感受和演示4/4拍節(jié)奏。
。ㄒ魳返1遍)
師:有沒有哪只小羊聽出來我們是先拍了幾下慢的,又拍了幾下快的呢?我們跟著音樂看一看吧!
。ㄒ魳返2遍)
師:小羊們能不能自己跟著音樂做出音樂中所有的2下慢的,4下快的。
(音樂第3遍)
。2)嘗試用樂器感受和演示4/4拍節(jié)奏。
師:今天楊媽媽給你們每一個(gè)小羊帶來了一種樂器,我們拿出來看一看吧。這個(gè)樂器叫什么呀?看看戴在什么位置。(將繩扣戴在食指,樂器放在手心)
師:你能用竹板發(fā)出一下一下頓頓的聲音和快速連續(xù)的聲音嗎?
嘗試2下慢的4下快的節(jié)奏,之后加上音樂嘗試演奏。
。ㄒ魳返4遍)
將全部動(dòng)作換成樂器演奏,幼兒觀察動(dòng)作變化并嘗試演奏。
(音樂第5遍)
3.摸紙牌游戲。
(1)討論游戲規(guī)則
教師發(fā)出預(yù)令,示范游戲玩法,一起討論游戲規(guī)則。
。ㄒ魳返6遍)
不加音樂復(fù)習(xí)指令,小羊起立、摸張紙牌跑回來、看一看藏藏好。狐貍狐貍在哪里、小羊小羊準(zhǔn)備好。
提醒幼兒自己的紙牌不可以讓其他小朋友看見。提示應(yīng)在羊圈的外面跑,狐貍和被補(bǔ)羊器補(bǔ)到的小羊反應(yīng)快一點(diǎn)。
(2)幼兒嘗試進(jìn)行游戲
師:為了公平起見,我來打亂順序。請紫羊?yàn)槲覀儓?zhí)補(bǔ)羊器。
(音樂第7遍)
對游戲進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),幼兒發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。
師:這只小羊?yàn)槭裁幢蛔サ剑?/p>
提示狐貍和小羊應(yīng)在羊圈的外面跑。
(音樂第8遍)
提示自己的秘密應(yīng)該藏在自己的心里。
。ㄒ魳返9遍)
提示羊圈里的羊要利用樂器給小羊加油!
。ㄒ魳返10遍)
幼兒掌握游戲規(guī)則,自主進(jìn)行游戲2遍
四、活動(dòng)反思:
首先,樂器要適合幼兒的實(shí)際能力,圓弧響板是小班可以選用的樂器,對手眼協(xié)調(diào)的要求不高。經(jīng)觀察幼兒玩打擊樂器的次數(shù)較少,所以幼兒選用基礎(chǔ)的樂器,加大玩法的難度和多樣性。配器方案中選用的樂器種類和演奏方法是這個(gè)年齡段的幼兒可以接受的。所以選用了樂器演奏和游戲相結(jié)合的原則,增加趣味性,材料準(zhǔn)備充分。
其次,在活動(dòng)中,教師在每個(gè)環(huán)節(jié)會準(zhǔn)備預(yù)令,幼兒理解每個(gè)環(huán)節(jié)的流程。采用單馬蹄形座位,教師能看到所有幼兒。幼兒先徒手演示,再戴上樂器進(jìn)行演奏,熟練的基礎(chǔ)上,加上游戲環(huán)節(jié),激發(fā)幼兒的興趣。游戲環(huán)節(jié)一開始幼兒的反應(yīng)有些慢,教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行總結(jié),幼兒很快掌握游戲規(guī)則。教師是引導(dǎo)者的身份,在幼兒嘗試過后,讓幼兒自己演示,充分的尊重幼兒。在游戲環(huán)節(jié),有個(gè)別幼兒沒有聽清教師的指令,傾聽能力較差,教師及時(shí)引導(dǎo)。在打擊樂器演奏的教學(xué)活動(dòng)中,幼兒不僅是單純面對音樂領(lǐng)域或奏樂的問題,是幼兒綜合面對多個(gè)不同領(lǐng)域的問題,總體達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
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