大班語言可怕的打妖怪教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班語言可怕的打妖怪教案，歡迎大家分享。

大班語言可怕的打妖怪教案1

　　設(shè)計意圖：

　　繪本《可怕的大妖怪》所講述的故事非常貼近生活，很容易被孩子理解和認(rèn)同。雖然名為"可怕的大妖怪"，但其實(shí)它并不可怕，閱讀完整個故事，反而會覺得它比較可愛和憨拙。故事在讓孩子感受到快樂的同時，也潛移默化地告訴孩子：與人相處要顧及別人的感受，不能光顧著自己高興。

　　在本次活動中，我以大妖怪的各種情緒變化為線索，通過單頁、多頁、跳頁等不同的閱讀方式，伴以音樂的烘托，讓孩子層層深入故事，逐步構(gòu)建故事情節(jié)，從而提升孩子的閱讀能力，體驗繪本閱讀的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過單頁、多頁、跳頁等閱讀方式，觀察、解讀畫面，逐步構(gòu)建故事情節(jié)。

　　2、感知繪本中近大遠(yuǎn)小的視覺現(xiàn)象以及文字表現(xiàn)的特殊方式。

　　3、大膽猜測、表達(dá)故事情節(jié)，體驗繪本閱讀的樂趣。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已畫過自己心中"可怕的大妖怪"。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本PPT；音樂。

　　活動過程：

　　一、討論、對比"妖怪"，產(chǎn)生閱讀興趣。

　　1、說說自己心目中的大妖怪。

　　"前段時間，我們一起畫了可怕的大妖怪，誰來說說你覺得可怕的大妖怪是什么樣的？"2、看看繪本故事中的大妖怪。

　　"你覺得這大妖怪可怕嗎？為什么？"二、觀察、解讀畫面，構(gòu)建故事情節(jié)。

　　1、音樂烘托，了解大妖怪的"可怕"之處。

　　"為什么小動物會覺得大妖怪很可怕呢？""大妖怪是怎么嚇唬小動物們的？""為什么這個"呔"要這么大呢？你們能來學(xué)一學(xué)大妖怪出來嚇唬動物們的樣子嗎？"2、單頁閱讀，猜測大妖怪的'新樂趣。

　　"有一天，大妖怪又重新找到了樂趣，你們猜猜，他發(fā)現(xiàn)了什么？又打算怎么做呢？"3、多頁閱讀，感受大妖怪的心情轉(zhuǎn)變。

　　"誰來說一說，發(fā)生了一件怎樣奇怪的事情？""這兩頁你們看懂了嗎？這里講了什么？""為什么來到山下所有的一切都變得那么大呢？""大妖怪發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那么巨大，而它自己是那么渺小，心里會怎么想呢？""誰來說說怎么回事？這只大兔子是從哪里來的？"4、跳頁閱讀，討論大妖怪的變化。

　　"誰來說說大妖怪和小動物之間有了什么變化？這中間到底發(fā)生了什么事情呢？"三、完整閱讀繪本，分享交流情感。

　　1、完整閱讀，感知故事的結(jié)尾。

　　"大妖怪為什么最后會和動物們成為朋友的？"2、討論交流，分享自己的感想。

　　"你喜歡這只大妖怪嗎？說說你的理由。""如果你是大妖怪，平時你會怎樣和小動物們相處呢？"

大班語言可怕的打妖怪教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過單頁、多頁、跳頁等閱讀方式，觀察、解讀畫面，逐步構(gòu)建故事情節(jié)。

　　2.感知繪本中近大遠(yuǎn)小的視覺現(xiàn)象以及文字表現(xiàn)的特殊方式。

　　3.大膽猜測、表達(dá)故事情節(jié)，體驗繪本閱讀的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已畫過自己心中"可怕的大妖怪"。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本PPT；音樂。

　　活動過程：

　　一、討論、對比"妖怪"，產(chǎn)生閱讀興趣。

　　1.說說自己心目中的大妖怪。

　　"前段時間，我們一起畫了可怕的大妖怪，誰來說說你覺得可怕的大妖怪是什么樣的？"

　　2.看看繪本故事中的大妖怪。

　　"你覺得這大妖怪可怕嗎？為什么？"

　　二、觀察、解讀畫面，構(gòu)建故事情節(jié)。

　　1.音樂烘托，了解大妖怪的"可怕"之處。

　　"為什么小動物會覺得大妖怪很可怕呢？""大妖怪是怎么嚇唬小動物們的？""為什么這個"呔"要這么大呢？你們能來學(xué)一學(xué)大妖怪出來嚇唬動物們的樣子嗎？"

　　2.單頁閱讀，猜測大妖怪的'新樂趣。

　　"有一天，大妖怪又重新找到了樂趣，你們猜猜，他發(fā)現(xiàn)了什么？又打算怎么做呢？"

　　3.多頁閱讀，感受大妖怪的心情轉(zhuǎn)變。

　　"誰來說一說，發(fā)生了一件怎樣奇怪的事情？""這兩頁你們看懂了嗎？這里講了什么？""為什么來到山下所有的一切都變得那么大呢？""大妖怪發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那么巨大，而它自己是那么渺小，心里會怎么想呢？""誰來說說怎么回事？這只大兔子是從哪里來的？"

　　4.跳頁閱讀，討論大妖怪的變化。

　　"誰來說說大妖怪和小動物之間有了什么變化？這中間到底發(fā)生了什么事情呢？"

　　三、完整閱讀繪本，分享交流情感。

　　1.完整閱讀，感知故事的結(jié)尾。

　　"大妖怪為什么最后會和動物們成為朋友的？"

　　2.討論交流，分享自己的感想。

　　"你喜歡這只大妖怪嗎？說說你的理由。""如果你是大妖怪，平時你會怎樣和小動物們相處呢？"

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