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小班語言教案《長尾巴》

時(shí)間:2022-06-10 09:00:00 幼兒教案 我要投稿
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小班語言教案《長尾巴》

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班語言教案《長尾巴》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班語言教案《長尾巴》

小班語言教案《長尾巴》1

  設(shè)計(jì)意圖:

  本詞活動(dòng)主要目的是通過看圖講述讓幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,并學(xué)說一邊······一邊······。

  活動(dòng)目標(biāo):

  觀察圖片,理解圖意,知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)詞:一邊·······一邊······

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖第九號(hào),幼兒活動(dòng)材料第1417頁《長尾巴》。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  觀察圖片,理解圖意,并能學(xué)習(xí)一邊······一邊······

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能夠講述圖片的大意,語句通順。

  活動(dòng)過程:

  出示圖片,引出內(nèi)容(出示圖1)小朋友你們在這張圖上看見了什么? (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述)為什么寶寶后面跟著那么多小動(dòng)物(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)引導(dǎo)幼兒觀察講述(出示圖1)這是在哪里?寶寶在什么?

  寶寶是怎么吃飯的?(學(xué)說一邊······一邊·······)你們吃飯的時(shí)候和他一樣嗎?你們覺得寶寶這樣吃飯好嗎?

  寶寶吃飯的桌子為什么會(huì)這么臟?

  掉下的.飯被誰吃了?它們吃得怎么樣?

  教師總結(jié):寶寶一邊吃飯一邊看電視,飯菜掉在桌上、地上,小公雞、小貓、小狗吃得真開心。(請個(gè)別幼兒小結(jié))(圖2)小公雞為什么寶寶吃完飯了,小公雞、小貓、小狗還是跟著他跑?

  這樣一來,寶寶身后好像長了一條什么?

  教師小結(jié):寶寶吃完飯時(shí),小公雞、小貓、小狗都跟他后面,還想再吃,寶寶身后好像長了一條長尾巴。(請個(gè)別幼兒講述)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察講述小朋友們,你們能幫忙寶寶改正壞習(xí)慣嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己吃飯的常規(guī)對寶寶提出意見建議)(圖3)寶寶現(xiàn)在是怎么吃飯的?(引導(dǎo)幼兒看圖說出碗、勺子怎么拿,殘?jiān)趺刺幚恚▓D4)在這張圖片上你看到了什么?為什么小動(dòng)物們都這樣吃飯了?

  討論:你是怎么吃飯的?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)看圖講述的時(shí)候應(yīng)該側(cè)重知道孩子看,再慢慢的引導(dǎo)孩子講,教師應(yīng)該以啟發(fā)和提示的方法盡量幫助幼兒自己找到答案,而不是直接拋給幼兒答案,這樣孩子才有思考的空間,語言表達(dá)能力才能得到提高。活動(dòng)中還有很多不足,語速過快,這些都提醒我在今后的教學(xué)工作中還要不斷學(xué)習(xí),豐富知識(shí),多多鉆研,多多實(shí)踐。

小班語言教案《長尾巴》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真觀察圖片,能在教師的引導(dǎo)下用簡單的語言講述圖意。

  2、通過理解圖片內(nèi)容,幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、能積極參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  認(rèn)真觀察圖片,能在教師的引導(dǎo)下用簡單的語言講述圖意。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  通過理解圖片內(nèi)容,幼兒知道應(yīng)該養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、尾巴一條、幼兒用餐時(shí)的照片兩張、笑臉哭臉每人各一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、出示尾巴,談話引入課題:

  1、這是什么呀?(尾巴)你們知道誰會(huì)長尾巴嗎?

  2、你們小朋友會(huì)長尾巴嗎?

  有一位叫紅紅的小朋友呀她長了一條長尾巴,你們想看嗎?

  二、逐一出示圖片,以提問的方式,幫助幼兒理解圖意。

  1、出示圖4(紅紅)這就是紅紅,她有一條很長的尾巴,你們看!長尾巴追來拉!。ㄎ舶停

  提問:你們看到了什么?紅紅的長尾巴是什么樣的?這些小動(dòng)物跟在紅紅后面看上去像什么呀?(老師可以自己引導(dǎo)性回答)

  小結(jié);紅紅后面有很多小動(dòng)物在追她,一個(gè)跟著一個(gè),好象一條長尾巴。

  過度語:為什么紅紅后面跟著這么多小動(dòng)物?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)小朋友都說得很好,那我們一起接著看,到底發(fā)生了什么事情,讓這些小動(dòng)物跟著紅紅呢?

  2、出示圖1提問:紅紅在哪里?她在干什么?(看電視,吃飯)有的.小朋友說在吃飯,有的小朋友說在看電視,說的都很對,但是我們把看電視和吃飯連起來說怎么說呢?老師想到了,我們可以說:紅紅一邊吃飯,一邊看電視。(幼兒學(xué)說一遍:“一邊……一邊……”)

  紅紅是怎么吃飯的?(學(xué)說語句“一邊……一邊……”)紅紅桌子上有哪些好吃的菜呢?地上有什么?(表揚(yáng):小眼睛真亮)地上為什么會(huì)有米飯呢?誰來了?

  小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,米飯撒到了桌子上和地上,小雞走過來,吃起了地上的米。

  3、出示圖2提問:接下來又發(fā)生了什么事情?什么掉地上了?誰來了?

  小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把魚掉在地上,小貓走過來,吃了地上的魚。

  4、出示圖3提問:接下來又會(huì)發(fā)生什么事情呢?什么掉地上去了?誰來了??

  小結(jié):紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把肉掉在地上,小狗走了過來,吃起了地上的肉。

  5、出示圖4:紅紅吃好了飯,可是小雞、小貓、小狗還想吃,于是就追著紅紅要東西吃,紅紅身后好像一條"長尾巴"。

  6、提問:你們覺得紅紅這樣吃飯對嗎?那應(yīng)該怎么吃呢?

  小結(jié):我們小朋友吃飯的時(shí)候要認(rèn)真吃飯,不講話,不看電視,不做與吃飯無關(guān)的事情,這樣就不會(huì)掉飯菜到地上,做一個(gè)養(yǎng)成好習(xí)慣的乖孩子。

  三、老師完整的講述故事一遍(圖片)紅紅在家里吃飯,可是她不認(rèn)真,一邊吃飯一邊看電視,所以把飯掉在了地上和桌子上,嘰嘰嘰,小雞走過來,吃起來了地上的米飯。紅紅一邊吃飯一邊看電視,不小心把魚掉地上去了,喵喵喵,小貓走過來了,吃起了地上的魚。紅紅還是一邊吃飯,一邊看電視,一不小心把肉掉地上去了,汪汪汪小狗走過來,吃起了地上的肉。等紅紅飯吃好后,小雞小貓小狗還想吃,于是就追著紅紅,紅紅嚇得趕緊跑,小雞小貓小狗追在紅紅后面,就像一條長尾巴。

  聽了老師講故事,誰愿意把這個(gè)故事講給老師和小朋友聽呢?

  四、幼兒個(gè)別講述根據(jù)圖片,在老師的引導(dǎo)下大概講述圖片內(nèi)容。(給予表揚(yáng))

  五、做游戲:送哭臉、小臉。

  1、老師示范出示笑臉、哭臉,師:老師這有兩張漂亮的表情,一張是笑臉,一張是哭臉。我要把這里其中一張送給紅紅,提問:紅紅這樣吃飯,吃到地上到處都是,我們要給他送一個(gè)笑臉呢還是哭臉呢?

  2、出示照片:老師這里有很多小朋友,他們是怎么吃飯的,請小朋友仔細(xì)觀察,請你為他們送上笑臉,或者哭臉。(請個(gè)別幼兒先示范,并說說為什么?)

  3、集體送笑臉、哭臉(送笑臉前,講好規(guī)則,讓幼兒快速回到位置上)

  六、延伸:學(xué)了今天的故事,我們以后要怎么吃飯呢?那我們一起去把這個(gè)故事講給其他小朋友聽,讓他們以后吃飯的時(shí)候也不要撒飯好嗎?

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