- 相關(guān)推薦
中班美麗的扇子教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班美麗的扇子教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美麗的扇子教案1
活動目標(biāo):
1、認識各種扇子,知道扇子可以扇涼風(fēng),還可以作為一種工藝品供人們欣賞。
2、培養(yǎng)語言表達能力,自主學(xué)習(xí)能力。
3、激起美感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備:
1、請幼兒和家長共同搜集扇子1-2把。
2、教師用扇:工藝裝潢扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。
3、多媒體:中國扇藝——藝術(shù)百科。
4、幼兒制作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。
5、音樂磁帶:古琴曲。
6、幼兒已有時裝表演的經(jīng)驗。
活動過程:
(一)、導(dǎo)進:出示扇子激起幼兒的活動愛好。
師:今天,老師帶來了一把扇子,你們想看看嗎?
出示扇子:你覺得這把扇子怎樣樣?(幼兒自由發(fā)言)
。ǘ、請幼兒介紹自己帶來的扇子。
師:頭幾天,老師請大家回往搜集各種扇子,小朋友都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是甚么扇子,扇子的色彩和式樣,有甚么用?
1、幼兒個別到集體前交換。
(檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……)
2、幼兒相互交換自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。
。ㄔu價:本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在自主搜集扇子的基礎(chǔ)上進行交換,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不但熟悉了各種各樣的.扇子,也讓他們從交換中學(xué)習(xí)他人主動探索、獲得知識的方法。)
3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。(教師也可根據(jù)幼兒實際選擇其它類型的特殊扇子來介紹)
(1)出示帽扇
師:這是把甚么扇子?它有甚么用途?
小結(jié):這把扇子叫帽扇,它不但可以扇風(fēng),而且還可以做遮陽帽,用途真多!
。2)出示把大的裝潢扇
師:這把扇子怎樣樣?猜猜這把扇子是用來干甚么的?(幼兒自由發(fā)言)
師:這類扇子不是用來扇風(fēng)的,扇面上畫有“桂林山水”的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來打扮房間的,叫工藝裝潢扇。
。3)出示木蘭扇
師:你們在哪里看過這類扇子?
教師小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在舞蹈的時候才用它,揮動起來很美。
教師表演扇子舞。
。ㄕf明:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用處,當(dāng)老師翩翩起舞時,你會聽到幼兒熱烈的掌聲……)
4、教師小結(jié):看多媒體——中國扇藝(藝術(shù)百科)
扇子是各種各樣的,有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的外形色彩用的材料都不一樣,有的用紙做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的……扇子的用處很大,不但在夏天給人們帶來涼風(fēng),很多扇子上還有藝術(shù)作品,供人們欣賞呢。
(說明:“中國扇藝”網(wǎng)站是一個能擴大幼兒視野的網(wǎng)站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識,同時幼兒也會學(xué)習(xí)從互聯(lián)網(wǎng)上往搜集、學(xué)習(xí)知識。)
5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。
活動延伸:
1、美術(shù)活動“美麗的扇子”。教師和幼兒搜集各種廢舊材料,展開動手做扇子活動。
活動反思:
美術(shù)活動中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準(zhǔn)備時,我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。
中班美麗的扇子教案2
活動目標(biāo)
1、通過觀察,了解扇子不同的外形特征。
2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫生,用寫生畫的形式去表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備
不同類型的扇子若干,幼兒作畫工具。
活動過程
一、引題。
出示不同類型的扇子。
師:小朋友,你們看,這是什么?
二、幼兒觀察扇子的外形特征。
1、第二次出示扇子,每一組一個。
師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。
2、幼兒欣賞扇子,并且做出細致的觀察。
師:請每一組的小朋友都來說一說,你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?
三、幼兒作畫。
將每一組的扇子用架子架起來,擺放桌子中間,供幼兒作畫。
師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎?現(xiàn)在,請小朋友來當(dāng)一個寫生畫的'小畫家,畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們,可以開始作畫了。
四、展示幼兒作品。
師:你們喜歡自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢,為什么?
欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。
教學(xué)反思:
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
中班美麗的扇子教案3
活動目標(biāo):
1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料,了解其特征及用途。
2、通過收集和觀察欣賞活動,能夠較完整地講述扇子的主要特征及用途。
3、逐步養(yǎng)成注意傾聽他人講述的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、每人從家里帶一把扇子,在教室布置一個展覽角。
2、人手一張長方形的紙,彩筆一盒,人手一根線。
活動過程:
一、通過猜謎語活動,引出講述主題。
1、教師念謎語:有風(fēng)它不動,一動就有風(fēng),你要它不動,等到起秋風(fēng)。
2、請幼兒猜謎,引出扇子。
二、幼兒觀察自己帶來的扇子,老師提問:
1、這是什么?它是什么形狀的?
2、它是用什么材料做成的?
3、它是由哪幾部分組成的?(扇面、扇把)
4、如何使用你的扇子?
5、扇子有什么用處?
讓幼兒與同伴自主地進行交流,并在集體面前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。
三、教師出示一把折扇,啟發(fā)幼兒從扇子的.形狀、構(gòu)造、制作材料、顏色、用途、使用方法等方面認識扇子。
四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)欣賞各種不同的扇子,還可以請幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導(dǎo)運用已有的講述經(jīng)驗進行講述。
中班美麗的扇子教案4
活動目標(biāo):
讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng),扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。
活動準(zhǔn)備:請幼兒每人收集1—2把扇子。
活動過程:
一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。
1、教師提出問題:夏天天氣很熱,怎樣可以使自己涼快?
2、請幼兒介紹自己的扇子,說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。
3、組織幼兒參觀扇子展覽。
請小朋友來看一看扇子,也可以拿來扇一扇。你最喜歡哪把扇子,為什么?
4、教師小結(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點。
怎樣才能讓扇子變得又有力,又方便?
二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。
1、出示大的.裝飾扇。
這種扇子不是用來扇風(fēng)的,它的身上畫上了精美的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來打扮房間的,叫工藝裝飾扇。
2、展示檀香扇,請幼兒聞一聞。
你聞到了什么?
檀香扇不僅能扇風(fēng),同時還散發(fā)出陣陣香氣,幫助人們解除疲勞。
3、出示木蘭扇。
在哪里看到過這種扇子?它有什么用?(練功和跳舞的時候的道具)
三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子?這些扇子主要是干什么用的,是由什么做成的?
活動延伸:在美工區(qū)讓幼兒畫扇子,制作扇子。
中班美麗的扇子教案5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。
2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫,明確自己的裝飾想法敢于用簡單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中,注意保持自己扇面的清潔。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一本,油畫棒、彩筆若干。
2、師生收集各種各樣的扇子。
活動過程:
一、欣賞各種各樣的扇面,說說:扇子上有什么圖案,你喜歡哪個扇子,為什么?
二、觀察扇面,回憶學(xué)過的裝飾方法。
1、教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒欣賞扇面,看圖說說:扇面上有什么?它是怎樣裝飾扇面的?我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢?(幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗并回答教師的提問)
2、教師:這是一個白色的扇面,想一想,可以用什么方法裝飾扇面呢?你想怎樣裝飾呢?
三、老師與幼兒共同討論、探討多種裝飾的方法。
1、討論多種裝飾的方法。
2、老師:如果用對稱的方法,可以怎樣裝飾自己的扇子呢?(幼兒自由回答,老師鼓勵幼兒大膽說出自己的'想法)
老師:你們還有哪些裝飾的想法呢?(幼兒自由表述想法,可以在扇面上畫上自己喜歡的物品,例如:水果、動物、花卉、交通工具、建筑……)
四、幼兒嘗試進行裝飾活動。
教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾,注意顏色的對稱或美觀。
五、評價活動
1、欣賞幼兒作品,引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進行相互評價。
2、如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾,教師可以請幼兒根據(jù)扇面的對稱性進行評價,如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾,就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品,加強幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。
【中班美麗的扇子教案】相關(guān)文章:
美麗的扇子教案02-24
中班美術(shù)扇子教案04-03
中班美術(shù)扇子教案(精選15篇)05-07
中班美術(shù)扇子教案(精選13篇)04-15
中班美術(shù)扇子教案(通用19篇)05-17
中班美術(shù)扇子教案(通用20篇)07-19
《美麗的春天》中班教案06-23
美麗的花園中班教案08-31
中班美麗的秋天教案01-20