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大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案

時(shí)間：2022-10-12 14:45:50 幼兒教案我要投稿

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大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案（通用8篇）

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案（通用8篇）

　　大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí);“4月22日”字樣。

　　2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。

　　3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。

　　老師請(qǐng)來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們?cè)敢鈫?

　　二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

　　師：1、誰來告訴大家：今天是一個(gè)什么日子?

　　2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當(dāng)幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。

　　3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。(造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性)。

　　老師小結(jié)：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。

　　三、爭做環(huán)保宣傳員。

　　師：1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢?

　　2、幼兒討論;如何做環(huán)保宣傳員?

　　3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。

　　4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。

　　四、自然結(jié)束。

　　師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)，大家都來爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。

　　教學(xué)反思

　　1、通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的.環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2、在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案篇2

　　一、教材分析

　　當(dāng)今世界人類面臨的共同問題是環(huán)境惡化、資源匱乏，他們嚴(yán)重影響著人類的生存質(zhì)量。因此，我們必須正視這些問題，讓小學(xué)生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護(hù)好共同生活的空間——地球。通過搜集資料和調(diào)查，讓學(xué)生了解環(huán)境污染給生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，懂得節(jié)約資源，保護(hù)資源。初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

　　二、教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解大氣污染和水污染給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會(huì)環(huán)保含義。

　　2．關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　3．增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解大氣污染和水污染給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。

　　難點(diǎn)：培增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的'節(jié)約資源的生活小事。

　　五、教學(xué)過程預(yù)設(shè)

　　活動(dòng)主題：我是環(huán)保宣傳員

　　播放視頻，感受地球的美麗。

　　師導(dǎo)入:通過這段視頻，我們感受到地球這位人類的母親，這個(gè)蔚藍(lán)色的星球是多么美麗！但是隨著工業(yè)化的發(fā)展，對(duì)地球的污染也越來越嚴(yán)重。愛護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)建我們綠色的家園已迫在眉睫，這節(jié)課我們開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題是《我是環(huán)保宣傳員》。

　　活動(dòng)一：感受地球是我們美麗的家園

　　1.出示圖片，引出美麗的地球。

　　2.了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀？(點(diǎn)擊地球圖片，播放視頻。）

　　3.感受美麗，學(xué)生說感受。

　　活動(dòng)二：了解存在的環(huán)境污染

　　1.師：是啊，正如同學(xué)們所說的，我們的地球是如此的生機(jī)勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過的時(shí)候……是什么讓我們的地球媽媽這樣了呢？

　　2.學(xué)生交流環(huán)境污染嚴(yán)重情況。

　　3.師介紹知識(shí)資料（形成原因以及現(xiàn)狀、危害）

　　大氣污染（點(diǎn)擊大氣污染圖片，播放視頻。）

　　水污染（點(diǎn)擊水污染圖片，播放視頻。）

　　噪聲污染等（點(diǎn)擊噪聲污染圖片，播放視頻。）

　　活動(dòng)三：了解破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源給人類生活帶來的危害

　　1.師：老師請(qǐng)同學(xué)們做一回小調(diào)查員，用你自己的方式去發(fā)現(xiàn)由于破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源帶來的種種危害，下面把你了解到的情況在小組里交流一下，好嗎？

　　誰愿意先來匯報(bào)一下你的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查）

　　2.教師著重引導(dǎo)學(xué)生明白資源的有限，人類的生活離不開這些有限的資源。

　　活動(dòng)四：環(huán)保從我做起

　　師：聆聽了同學(xué)們的匯報(bào)，真讓人觸目驚心！我們只有一個(gè)地球，人類離不開地球！我們?cè)撊绾胃玫乇Ｗo(hù)地球？做好一名環(huán)保宣傳員？有哪些環(huán)保好辦法呢？

　　1.小組交流環(huán)保好辦法。

　　A.對(duì)于工廠的污水、廢氣、廢煙廢渣等有毒氣體進(jìn)行過濾后排放

　　B.外出盡量不用私家車，減少汽車尾氣的排放造成的環(huán)境污染

　　C．不使用一次性的餐具，節(jié)約紙張

　　D.多種植花草樹木、不亂砍濫伐

　　2.齊讀“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的兒歌。

　　六、結(jié)束語

　　地球，是人類名副其實(shí)的母親。過去的地球天空蔚藍(lán)明凈，群山青翠欲滴，河水清澈純凈，真是美麗壯觀，和藹可親�？涩F(xiàn)在的地球呢？天空難尋昨日的蔚藍(lán)，群山不見往日的青翠，河水流失昔日的清澈。與以前的地球相比，無疑是發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　我們只有一個(gè)地球，它是人類唯一的家園。人類啊，行動(dòng)起來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！不然，后果真是不堪設(shè)想呀！“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，地球還有救！讓我們共同居住在這個(gè)地球上，共同享有一片蔚藍(lán)的天空，共同享受陽光雨露的溫暖！

　　大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　關(guān)注目標(biāo)：實(shí)地考察被污染的河流、尋找污染源。

　　知識(shí)目標(biāo)：使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對(duì)環(huán)境造成的不良影響。

　　技能目標(biāo)：通過看錄像和實(shí)驗(yàn)，了解臟水變清的簡單方法。

　　態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　參與目標(biāo)：養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，和成人一起積極參

　　與保護(hù)水資源的活動(dòng)。

　　二、教學(xué)方法：

　　考察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　資料準(zhǔn)備：水污染和清水對(duì)比及污水處理廠的錄相。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、1.25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。

　　2、層級(jí)污水過濾器。

　　組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組，每組3-5人。

　　活動(dòng)一：實(shí)地考察

　　1、考察目標(biāo)：通過考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀，

　　來源及對(duì)環(huán)境造成的影響。

　　2、考察過程：教師要充分注意，做好對(duì)幼兒的引導(dǎo)，鼓勵(lì)支持和解釋工作。

　　(1)出發(fā)前交待問題。教師說："今天我們?nèi)バ芏涌匆豢矗抢锏暮铀臀覀兤綍r(shí)用的水有什么不一樣。請(qǐng)小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？"

　　(2)考察熊耳河污染嚴(yán)重的一段。到達(dá)目的地后，教師指導(dǎo)幼兒考察河水特征及污染源。

　　a.考察河水特征

　　教師問："請(qǐng)小朋友看一看，這里河水和我們平時(shí)用的水有什么不同？"（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有許多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平時(shí)用的水清澈透明）。

　　b.尋找污染源

　　教師問："那些白色泡沫是從哪里來的呢？"帶領(lǐng)幼兒尋找，看見河附近有一個(gè)大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的'又臟又臭。

　　(3)走訪熊耳河附近居民

　　a.采訪一位老住戶，教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見底，里面游著許多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時(shí)候，有許多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）現(xiàn)在變臟后對(duì)生活有什么影響？（河水變臟以后，我們天天都聞到臭味，有時(shí)出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都慢慢枯死了。）

　　b.教師小結(jié)：人們吃了受污染的水，容易生病，動(dòng)植物汲收污染的水，會(huì)影響生長，甚至?xí)＜吧�，而飲用干凈的水，則有利于動(dòng)植的生長。

　　背景資料（水的主要污染及危害）

　　1、未經(jīng)處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導(dǎo)致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機(jī)質(zhì)，它維持河水的自我凈化能力），河水就會(huì)發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累，傷害人畜。

　　2、化工、造紙、干洗、化學(xué)洗劑危害，它們進(jìn)入江河湖泊會(huì)毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴(yán)重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機(jī)化學(xué)藥品會(huì)積累在水生物體內(nèi)，致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會(huì)受到危害。

　　活動(dòng)二：臟水變清

　　目的：通過實(shí)驗(yàn)、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力。

　　1、做實(shí)驗(yàn)

　　a.教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。

　　b.引導(dǎo)幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個(gè)小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，

　　做成一個(gè)小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。

　　c.讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀察過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對(duì)比，發(fā)現(xiàn)臟水變清了。

　　d.互相參觀并講述實(shí)驗(yàn)方法及發(fā)現(xiàn)。

　　e.觀看教師用層級(jí)過濾器作污水過濾的演示。

　　(1)介紹層級(jí)過濾器：

　　第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。

　　(2)把污水倒進(jìn)第一層過濾后，依次進(jìn)入第二層、第三層、第四層(清潔水)。

　　2、提問：

　　那么你們平時(shí)用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。

　　讓幼兒了解到我們平時(shí)的自來水一般尋找干凈的水源，沉淀過濾和消毒4個(gè)步驟，再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護(hù)清潔水。

　　活動(dòng)三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》

　　目的：

　　(1)通過故事進(jìn)一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系，以及幫助幼兒認(rèn)識(shí)由于人類不良行為導(dǎo)致了水污染。

　　(2)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　(3)培養(yǎng)幼兒從自身做起，養(yǎng)成良好的保護(hù)水資源行為。

　　過程：

　　1、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不開心，為什么呢？

　　2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍，并提問？

　　a.故事的名稱是什么？故事里講了什么？

　　b.生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？

　　c.生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？

　　d.為什么水娃娃會(huì)生�。�

　　教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。

　　3、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病？

　　教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，

　　不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，

　　大家都來保護(hù)水源，都來關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。

　　大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案篇4

　　一、教案設(shè)計(jì)提要：

　　1、設(shè)計(jì)思路：

　　結(jié)合本班幼兒相關(guān)的環(huán)保知識(shí)與意識(shí)。從小班開始就知道“不可以亂扔垃圾”，到了中班開始懂得“不可以亂吐痰”，給我最終的效果是“說歸說，做歸做”。以致于無論是班級(jí)內(nèi)，園內(nèi)，還是會(huì)時(shí)常有餐巾紙、小紙屑等等。進(jìn)入了大班，將環(huán)保教育的重點(diǎn)放在具體的實(shí)施與操作中，以“在日常活動(dòng)中如何去做？改善環(huán)境”為開展宗旨。

　　口香糖為大人、孩子所喜歡，貼近孩子的日常生活。雖然品嘗的時(shí)候都是享受的，但是換一個(gè)角度考慮：吃完了，該把口香糖怎樣處理呢？在中班的一次品嘗活動(dòng)中，偶發(fā)生成了一個(gè)教學(xué)片段：一位頑皮的孩子故意把口香糖黏在了地板上，當(dāng)時(shí)還很有趣，根本就沒有感受到“口香糖又黏又難處理”的特性。教案的設(shè)計(jì)來源就來自于這些細(xì)節(jié)中。

　　2、設(shè)計(jì)特色：

　　圖文記錄的調(diào)查表：

　　口香糖是幼兒、大人所熟悉及喜愛的食品之一，它來源于生活，出發(fā)于孩子的興趣。結(jié)合本班的實(shí)際情況（對(duì)圖文記錄有一定的基礎(chǔ)，如：家庭屬相調(diào)查表、媽媽的最愛調(diào)查表等等）以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)前進(jìn)行了“家庭口香糖調(diào)查表”（圖文記錄）

　　PPT的運(yùn)用與操作：

　　PPT的運(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往的圖片展示教學(xué)，內(nèi)容是亂吐口香糖，以及關(guān)于難處理口香糖的片段，都是采用特效出現(xiàn)在幼兒眼里的。對(duì)于大班的孩子來說是極具吸引注意力特色的。同時(shí)，它也是教育領(lǐng)域中提高教學(xué)效益的手段之一。

　　活動(dòng)中以“探索”的孩子為主角，以“梳理”的教師為襯托：

　　在活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)中，先讓孩子自己去探索“口香糖包裝上的秘密”的方法，以及對(duì)環(huán)保的標(biāo)志進(jìn)行了鞏固與升華！“梳理”正確、科學(xué)的知識(shí)是教師的教學(xué)要求，環(huán)保地處理口香糖的方法是：將吃過的口香糖吐在包裝紙上（無包裝紙的口香糖可以吐在餐巾紙上等）→用包裝紙（餐巾紙）包嚴(yán)實(shí)→入垃圾桶，孩子的環(huán)保意識(shí)得到了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶嵘?/p>

　　在嘗試中，鞏固環(huán)保（處理口香糖）的技能：

　　在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，可以看出，孩子在嘗試“如何將口香糖包嚴(yán)實(shí)”的方法，進(jìn)一步促進(jìn)了活動(dòng)的效果！

　　3、教學(xué)滲透點(diǎn)和拓展點(diǎn)：

　　教學(xué)中滲透了口香糖的麻煩，解決麻煩的同時(shí)知道了如何正確處理口香糖的方法。滲透了孩子的興趣與愛好，教師的觀察與發(fā)現(xiàn)。在活動(dòng)后的'延伸滲透了亂吐口香糖對(duì)于環(huán)境污染的嚴(yán)重性。將孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了多方位的拓展，鼓勵(lì)幼兒“學(xué)到，做到，做好，做平凡”，推廣環(huán)保教育活動(dòng)的必要性，運(yùn)用環(huán)保經(jīng)驗(yàn)的重要性。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解口香糖“黏、不易處理、污染環(huán)境”的特性，懂得正確處理吃過的口香糖并操作。

　　2、理解口香糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查。

　　3、從小養(yǎng)成不亂吐口香糖的習(xí)慣，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

　　三、教學(xué)方法與策略：

　　調(diào)查記錄法、體驗(yàn)操作法、發(fā)現(xiàn)探索法、直觀欣賞法、集體討論法

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)的前一天進(jìn)行“家庭口香糖調(diào)查表”（從喜歡與否、原因兩方面入手）

　　2、口香糖以及外包裝紙或瓶、環(huán)保標(biāo)志的圖片

　　3、PPT：亂吐口香糖、各種處理黏黏的口香糖

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬凹彝タ谙闾钦{(diào)查表”的交流

　　1、幼兒自由交流：爸爸喜歡吃的，因?yàn)槲野职殖闊熥彀秃苎�。媽媽、爺爺、奶奶呢�?/p>

　　2、教師針對(duì)情況分析、展示調(diào)查表并小結(jié)：有的喜歡吃口香糖，有的則不喜歡，今天，我們就要來學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)好以后回去提醒那些喜歡（不喜歡）吃口香糖的人，好嗎？

　�。ǘ┬蕾pPPT：感受亂吐口香糖的行為

　　1、觀看亂吐口香糖的PPT：說說人們把口香糖亂吐在哪里了？你在日常生活中看到過這樣的情景嗎？

　　2、幼兒說說：被口香糖黏住了，你會(huì)怎么處理呢？

　�。ㄈ┬蕾pPPT：知道處理口香糖的不容易

　　1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清潔液及板刷刷等），處理干凈了嗎？為什么這么難處理干凈呢？（同時(shí)結(jié)合上次的偶發(fā)事件，引導(dǎo)幼兒說說口香糖“黏”的特性）

　　2、教師梳理：被口香糖粘住了是很煩惱的，很難清理，它很黏很黏，還會(huì)給環(huán)境帶來污染。

　　（四）口香糖的“衣服”上的秘密——環(huán)保標(biāo)志及處理方法

　　1、分組探討：找找包裝紙（瓶）上的秘密，怎樣處理黏黏的口香糖呢？

　　2、交流：找到什么解決的方法了嗎？說一說環(huán)保標(biāo)志，并出示相應(yīng)的圖片

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)（扔在垃圾桶里、少吃一點(diǎn)等等）

　　4、教師小結(jié)：吃好的口香糖要先吐在它的包裝紙上（包得嚴(yán)實(shí)一些）→扔在垃圾桶里，這樣做不會(huì)黏住垃圾桶，而且處理起來方便，又環(huán)保等等

　�。ㄎ澹┪襾硖幚砜谙闾�

　　1、幼兒人手一塊口香糖，進(jìn)行咀嚼

　　2、并按照正確的方法來處理，引導(dǎo)幼兒包得嚴(yán)實(shí)一些（盡量用包裝紙或餐巾紙的四個(gè)角往里包，不露出來）！再扔到垃圾桶內(nèi)

　�。┭由欤�

　　1、回去告訴家長怎樣處理吃過的口香糖吧！

　　2、國外是怎樣懲罰亂吐口香糖的人的？組織下一次談話活動(dòng)：進(jìn)一步感知口香糖對(duì)環(huán)境的污染。

　　六、教學(xué)效果：

　　1、孩子們從形象的PPT欣賞中，已經(jīng)深刻感知了口香糖黏、難處理、污染環(huán)境的現(xiàn)象了。接下來是在探索環(huán)保標(biāo)志中，學(xué)習(xí)正確處理吃過的口香糖的方法，在下一個(gè)環(huán)節(jié)中通過親身體驗(yàn)來鞏固處理方法（細(xì)節(jié)的提醒：要包得嚴(yán)實(shí)一些，口香糖不要漏出來）等等。教師在日�；顒�(dòng)中的鞏固與提醒是重要的途徑。

　　2、在延伸活動(dòng)中，與主題《中國娃》緊密結(jié)合，初步了解外國的一些文化，進(jìn)一步驗(yàn)證口香糖對(duì)于環(huán)境的污染嚴(yán)重。

　　3、活動(dòng)的結(jié)束意味著規(guī)范行為習(xí)慣的開始，在日�；顒�(dòng)中及時(shí)提醒孩子們的環(huán)保行為，從身邊做起，從小事做起！

　　大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 有保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，愿意從自我做起。

　　2. 了解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。

　　3. 嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

　　4. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的愛護(hù)。

　　5. 懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。

　　難點(diǎn)：明確垃圾的分類投放，能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動(dòng)，經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄，總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類，發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

　　2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)了不同標(biāo)志的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：談話引出話題

　�。�1）圖片導(dǎo)入：這些是什么？家里平時(shí)的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？

　　二、基本部分

　　1.激發(fā)幼兒興趣：了解垃圾分類投放的意義

　�。�1）觀看垃圾與環(huán)境視頻，了解塑料垃圾對(duì)環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

　�。�2）觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

　　2. 學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放

　�。�1）認(rèn)識(shí)分類垃圾桶：出示不同標(biāo)記的垃圾桶，說說有什么區(qū)別？

　　（2）認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志了解如何根據(jù)標(biāo)志投放垃圾：哪個(gè)標(biāo)志投放哪些垃圾？

　　3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士：嘗試體驗(yàn)分類投放垃圾

　�。�1）互動(dòng)：猜猜這是什么垃圾桶？這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶？

　　（2）分類投放垃圾：這兒有很多垃圾，請(qǐng)大家?guī)兔ν斗诺嚼袄铩＃ǜ鶕?jù)大家的投放情況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框）

　�。�3）制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌，幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾，方便分類處理和回收。

　　三、結(jié)束部分

　　1.環(huán)保我先行：從我做起分類投放垃圾。

　　（1）展示垃圾分類指示牌，糾正錯(cuò)誤，提示一些特殊垃圾的投放。

　�。�2）教師小結(jié)：垃圾分類的意義，鼓勵(lì)幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾，一起為環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

　　2.延伸活動(dòng)：環(huán)保在行動(dòng)

　�。�1）將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾。

　　（2）在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn)，回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)的目標(biāo)是了解垃圾分類投放的意義，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，愿意從自己做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個(gè)基礎(chǔ)上嘗試制作垃圾投放的提示圖�；顒�(dòng)重點(diǎn)了解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點(diǎn)在于明確垃圾的分類，知道到底哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放。

　　活動(dòng)中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的'價(jià)值，了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對(duì)環(huán)境與自然造成的污染和和傷害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，方便回收再利用。孩子參與活動(dòng)的興趣非常濃厚，通過活動(dòng)孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，愿意從自己做起，本次活動(dòng)很好的完成了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)，孩子們學(xué)會(huì)了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、準(zhǔn)確的判斷垃圾的材質(zhì)，準(zhǔn)確的進(jìn)行分類投放。

　　小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。

　　大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識(shí)。

　　2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使幼兒明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動(dòng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

　　教學(xué)方法

　　1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)幼兒互動(dòng)。

　　2、通過多媒體讓幼兒更加直觀的了解故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

　　2、準(zhǔn)備一杯清水，一杯污染的水。

　　3、利用多媒體播放故事課件。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的`意識(shí)；

　　難點(diǎn)是如何讓幼兒知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。

　　活動(dòng)過程

　　（一）設(shè)計(jì)疑問。

　　教師帶領(lǐng)幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會(huì)死去？并帶領(lǐng)幼兒找出殺害小魚的主要因素。

　�。ǘ┞牴适�

　　教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

　　教師在講完故事之后，向幼兒提問笨笨熊的做法對(duì)不對(duì)？并說出答案。

　�。ń處熜〗Y(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）

　　（三）教師通過多媒體向幼兒播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

　　1、森林嚴(yán)重砍伐。

　　2、農(nóng)藥和化肥。

　　3、工廠的廢水。

　　這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？

　　總結(jié)幼兒力所能及的做法，讓其在日常生活中行動(dòng)起來，如：

　�。�1）節(jié)約用水

　�。�2）愛護(hù)花草樹木，在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹。

　�。�3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí)。（例如垃圾分類處理）

　　（五）活動(dòng)延伸：開展“環(huán)保寶寶”競賽活動(dòng)。

　　大班社會(huì)《我是小小環(huán)保宣傳員》教案篇7

　　一、設(shè)計(jì)意圖及教材分析

　　我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)可以升息的地球，然而這個(gè)地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

　　水，在幼兒生活中隨處可觸，但幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面，很少有幼兒進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此，對(duì)“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而，我為大班幼兒設(shè)計(jì)了一堂社會(huì)環(huán)保課————《保護(hù)水資源》。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　本次活動(dòng)制訂的目標(biāo)。幼兒教育的任何一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該為幼兒的終生發(fā)展作準(zhǔn)備，社會(huì)教育也不例外。根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)，分別對(duì)幼兒知識(shí)、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

　　1、知道水是人類、動(dòng)物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

　　2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒珍惜水資源的意識(shí)。

　　3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、判斷能力。

　　我把活動(dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　本次活動(dòng)為了能讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式提供條件，我為活動(dòng)作了以下準(zhǔn)備。1、2杯水和多媒體課件

　　2、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的.圖片

　　3、知識(shí)準(zhǔn)備：和家長一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料

　　四、說教學(xué)法：

　　主要應(yīng)用以下教學(xué)法：一、情景體驗(yàn)法：運(yùn)用了多媒體課件，讓幼兒從反面深刻地體驗(yàn)到環(huán)境污染的危害性。二、引導(dǎo)教法：教師在帶領(lǐng)幼兒看完多媒體課件后，給幼兒講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、對(duì)比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給幼兒做比較，并引導(dǎo)幼兒說出它們的區(qū)別和危害。