- 相關(guān)推薦
中班教案《打針我不怕》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班教案《打針我不怕》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案《打針我不怕》1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時(shí),看見我班的一個(gè)小朋友在里邊看病,他的媽媽和醫(yī)生兩個(gè)人把他按在大腿上打針,他還是在使勁的掙扎。其實(shí)像他哪樣打針的.孩子有好幾個(gè)呢。我就設(shè)計(jì)一堂健康課,培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí),必須打針吃藥,培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。
2、 鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
3、 引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、 初步了解健康的小常識。
5、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):知道打針是為了身體健康。
難點(diǎn):不怕打針。
活動(dòng)準(zhǔn)備
醫(yī)生工具一套,兒歌一首。
活動(dòng)過程:
1。根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例,啟發(fā)小朋友想一想,生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺?
2。討論:自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生?(打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)
3。學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4。角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識到,打針并不害怕,打針是為了預(yù)防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。
中班教案《打針我不怕》2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時(shí),看見我班的一個(gè)小朋友在里邊看病,他的媽媽和醫(yī)生兩個(gè)人把他按在大腿上打針,他還是在使勁的掙扎。其實(shí)像他哪樣打針的孩子有好幾個(gè)呢。我就設(shè)計(jì)一堂健康課,培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí),必須打針吃藥。
2、培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。
3、鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):知道打針是為了身體健康。
難點(diǎn):不怕打針。
活動(dòng)準(zhǔn)備
醫(yī)生工具一套,兒歌一首。
活動(dòng)過程:
1.根據(jù)本班小朋友生病的`實(shí)例,啟發(fā)小朋友想一想,生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺?
2.討論:自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生病?(打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對疾病的抵抗力,身體就不容易生病。)
3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。
4.角色游戲“勇敢的娃娃”。
讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,增加勇氣,消除小朋友打針的恐懼感,教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識到,打針并不害怕,打針是為了預(yù)防生病的,培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。
中班教案《打針我不怕》3
一、活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨(dú)苗,在家長們的溺愛下,使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。當(dāng)他們的需求得不到滿足時(shí),就會大哭大鬧,不會調(diào)節(jié)自己的心情,不懂得如何讓自己快樂,更不懂得保持良好情緒的重要性。因此,我通過開展本次活動(dòng),讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對身體的好處。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、對情緒有初步的認(rèn)識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒
2、懂得保持良好的情緒對身體的好處
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、氣溫溫度計(jì)一個(gè)、人手一支水性筆
2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》音樂
3、課件PPT,有興高采烈、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖
活動(dòng)重點(diǎn)
體會高興與傷心的不同心情,理解情緒對健康的影響
活動(dòng)難點(diǎn)
了解人的情緒變化,并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┏鍪緶囟扔(jì)。
師:你們知道這是什么嗎?它有什么用途?
小結(jié):溫度計(jì)可以用來測量溫度的高低,人們也可以通過溫度計(jì)來知道天氣的冷暖。
【評析:出示溫度計(jì)引起幼兒的興趣,讓他們結(jié)合自己的生活說說溫度計(jì)的用處!
師:你們知道這溫度計(jì)上的刻度是怎么看的?【師幼共同觀察溫度計(jì)的刻度,分清不同的溫度!
小結(jié):零度以上溫度是越來越高,零度以下溫度是越來越低。
。ǘw驗(yàn)不同情緒,知道人的情緒也會變化。
1。播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》,感受自己的情緒變化。
【評析:這兩手音樂有著明顯對比,能激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,并引出主題“高興與傷心”。】
2。出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識:興奮、高興、傷心。
【播放課件】
師:小朋友們,你們有沒有過這樣的情緒?【教師組織幼兒自由交流!
。ㄈ┝私馇榫w對健康的影響。
1。師:小朋友,你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服、對身體最有益。
【教師出示情緒臉譜,請個(gè)別幼兒上臺表演。】
【評析:這一環(huán)節(jié)通過模仿情緒臉譜,使幼兒能更深切地體會到高興與傷心的不同情緒,理解情緒對健康的重要性!
2。教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》。
【評析:通過這兩則故事,讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于身體健康!
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)。
師:溫度計(jì)可以表示溫度的變化,也可以表示情緒的變化,那我們開心時(shí)可以用什么顏色表示?生氣時(shí)可以用什么顏色表示?
小結(jié):我們開心的時(shí)候可以用紅色表示,生氣的時(shí)候可以用藍(lán)色表示。
師:你覺得在“情緒溫度計(jì)”中,記錄下紅色刻度好,還是藍(lán)色刻度好?為什么?
小結(jié):我們可以用情緒溫度計(jì)記錄自己每天不同的情緒變化,每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的健康。
【教師做示范,在情緒溫度計(jì)上記錄自己的`情緒,讓幼兒把握要點(diǎn)!
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒,有喜有悲,讓我很感觸。我告訴孩子,每個(gè)人都有開心與不開心的時(shí)候,它直接影響著一個(gè)人的情緒,溫度計(jì)反映了一個(gè)人的內(nèi)心,冷的時(shí)候溫度下降,熱的時(shí)候,急劇上升。但是不管怎樣,我們每個(gè)人都要保持開心的心態(tài),調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片,教孩子學(xué)會情緒管理的方法。讓孩子認(rèn)同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒,使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時(shí)候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時(shí),不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。
【中班教案《打針我不怕》】相關(guān)文章:
《可怕的病毒我不怕》中班教案03-11
中班健康我不怕教案(精選13篇)11-28
中班不怕黑教案01-14
不怕感冒中班教案09-28
中班《不怕感冒》教案10-20
地震來了我不怕中班教案(精選7篇)05-06
中班健康不怕感冒教案03-19
中班安全教案:地震來了我不怕3篇10-19