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小班數(shù)學(xué)教案大手和小手
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案大手和小手，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案大手和小手1
活動目標：
1、鞏固對大小標記的認識。
2、能按照大小標記將物體分類。
3、初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
活動準備：
1、教具：大小標記各一；大小動物卡片一套
2、學(xué)具：大小動物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
活動過程：
一、幫動物排隊（出示動物圖片）
1、今天誰來了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）
3、我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標記（出示大小標記）
1、這里有兩張標記，誰會照它的'樣子來做動作？
2、兩個動作有什么不一樣？
3、當(dāng)小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思？叫它什么名字？（大標記）
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標記）
5、將大小動物放到相應(yīng)標記處。
6、送小動物回家
�。�1）出示貼有大小標記的房子
T：這是大動物的家（指貼有大標記的房子）這是小動物的家（指貼有小標記的房子）
T：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的房子里。
�。�2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動物回家
T：還有一些小動物也想請小朋友送它們回家，小動物要回家了，請你看一看哪個大？哪個小，然后把他們送回自己的家，好嗎
四、活動評價：
展示個別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進行評價。
小班數(shù)學(xué)教案大手和小手2
活動目標：
1.鞏固對大小標記的認識。
2.能按照大小標記將物體分類。
3.初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動準備：
1.教具：大小標記各一;大小動物卡片一套2.學(xué)具：大小動物卡片每人四張。
3.漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
活動過程：
一、幫動物排隊(出示動物圖片)1.今天誰來了我們班?
2.它們有什么不一樣?(大小不同)3.我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標記(出示大小標記)1.這里有兩張標記，誰會照它的樣子來做動作?
2.兩個動作有什么不一樣?
3.當(dāng)小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大，這張標記表示什么意思?叫它什么名字?(大標記)4.兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標記又表示什么意思?叫它什么名字?(小標記)5.將大小動物放到相應(yīng)標記處。
6.送小動物回家(1)出示貼有大小標記的房子T：這是大動物的家(指貼有大標記的房子)這是小動物的家(指貼有小標記的房子)T：天黑了，小動物要回家了，我們把大動物送到有大標記的房子里，小動物送到有小標記的.房子里。
(2)教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動物回家T：還有一些小動物也想請小朋友送它們回家，小動物要回家了，請你看一看哪個大?哪個小，然后把他們送回自己的家，好嗎四、活動評價：
展示個別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進行評價。
活動反思
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的要求，也是他們自己的需要，這時期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，，缺少保護手的知識和能力，活動目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動結(jié)束了，看著孩子們開心的笑容，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
這次活動給孩子們增添了樂趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動中的駕馭能力。
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