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中班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友教案4篇
作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的中班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友教案1
活動(dòng)目標(biāo):
。保斫夤适轮黝},懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
。玻琅笥阎g要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重對(duì)方。
。常醪搅私鈽(shù)木的用處。
。矗龑(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
。担l(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。保顒(dòng)教具:圖片(小羊.小牛.小猴.小鳥(niǎo).娃娃),小樹(shù)背景圖.
。玻畬(shí)物:筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.
3.愛(ài)護(hù)樹(shù)木標(biāo)記卡若干.
活動(dòng)重點(diǎn):
懂得朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重別人.
活動(dòng)過(guò)程:
一.引題.(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)
。保畮煟航裉煳覀儼鄟(lái)了好多客人,你們看是誰(shuí)呀?
幼兒辨認(rèn)一一回答.
。玻畮煟耗沁@么多的東西到底用什么做的呢?
幼:小樹(shù)/木頭
。常畮煟盒∨笥涯銈冋姘簦〗裉煳揖徒o大家一個(gè)有關(guān)小樹(shù)的故事.
有一棵小樹(shù)她想找朋友,它會(huì)找誰(shuí)呢?讓我們一起去看看
二.出示背景圖,邊操作邊講述故事,并提問(wèn).
。保戎v第一段和第二段,提問(wèn):
師:誰(shuí)來(lái)了?它是怎么做的? 小樹(shù)喜歡它嗎?
2.再講第三段,提問(wèn):
師:誰(shuí)來(lái)了?它是怎么做的?小樹(shù)喜歡小牛這樣嗎?為什么?
3.然后講第四段,提問(wèn):
師:小猴是怎么做的?小樹(shù)喜歡和小猴做朋友嗎?
。矗詈笾v第五段,提問(wèn):
師:誰(shuí)來(lái)了?她是怎么做的?
。担〗Y(jié):
師:他們做的'對(duì)嗎?為什么?
師:那小樹(shù)到底有沒(méi)有找到朋友呢?
。叮(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)我把故事講完,提問(wèn):
師:你喜歡故事里的誰(shuí),為什么?
三.完整講述故事.
。保畮熡滓黄鹬v述故事一遍.
。玻畮煟捍蠹沂窃趺聪蛐▲B(niǎo)學(xué)習(xí)的?
。常畮煟耗俏覀儜(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?
。矗畾w納故事題目.
師:請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽(tīng)的題目
四.總結(jié).
師:樹(shù)是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西,而且還能保護(hù)我們,如果樹(shù)排成一排,能擋住風(fēng)沙,樹(shù)還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用,所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木!
五.活動(dòng)延伸
師:為了防止別人去傷害樹(shù)木,我們一起為小樹(shù)掛上標(biāo)記吧!
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
中班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事主題,懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2.知道朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重對(duì)方。
3.初步了解樹(shù)木的用處。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)教具:圖片(小羊.小牛.小猴.小鳥(niǎo).娃娃),小樹(shù)背景圖.
2.實(shí)物:筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.
3.愛(ài)護(hù)樹(shù)木標(biāo)記卡若干.
活動(dòng)重點(diǎn):
懂得朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重別人.
活動(dòng)過(guò)程:
一.引題.(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)
1.師:今天我們班來(lái)了好多客人,你們看是誰(shuí)呀?
幼兒辨認(rèn)一一回答.
2.師:那這么多的東西到底用什么做的呢?
幼:小樹(shù)/木頭
3.師:小朋友你們真棒!今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹(shù)的故事.
有一棵小樹(shù)她想找朋友,它會(huì)找誰(shuí)呢?讓我們一起去看看
二.出示背景圖,邊操作邊講述故事,并提問(wèn).
1.先講第一段和第二段,提問(wèn):
師:誰(shuí)來(lái)了?它是怎么做的? 小樹(shù)喜歡它嗎?
2.再講第三段,提問(wèn):
師:誰(shuí)來(lái)了?它是怎么做的?小樹(shù)喜歡小牛這樣嗎?為什么?
3.然后講第四段,提問(wèn):
師:小猴是怎么做的?小樹(shù)喜歡和小猴做朋友嗎?
4.最后講第五段,提問(wèn):
師:誰(shuí)來(lái)了?她是怎么做的?
5.小結(jié):
師:他們做的對(duì)嗎?為什么?
師:那小樹(shù)到底有沒(méi)有找到朋友呢?
6.請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)我把故事講完,提問(wèn):
師:你喜歡故事里的誰(shuí),為什么?
三.完整講述故事.
1.師幼一起講述故事一遍.
2.師:大家是怎么向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的.?
3.師:那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?
4.歸納故事題目.
師:請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽(tīng)的題目
四.總結(jié).
師:樹(shù)是我們?nèi)祟惖呐笥,它不但能做好多東西,而且還能保護(hù)我們,如果樹(shù)排成一排,能擋住風(fēng)沙,樹(shù)還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用,所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木!
五.活動(dòng)延伸
師:為了防止別人去傷害樹(shù)木,我們一起為小樹(shù)掛上標(biāo)記吧!
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
中班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事片斷,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞組:擦來(lái)擦去、搔癢癢、斗架、爬上爬下、蕩秋千、翻杠杠、一擺一擺。
2、懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù),知道怎樣做才算是愛(ài)護(hù)小樹(shù)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖一幅
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引出課題:
冬天,小樹(shù)光禿禿的,它想找些朋友,(教師出示掛圖)小朋友看,小樹(shù)找了哪些朋友呢?(小鳥(niǎo)、小羊、小牛、小猴、娃娃)他們是不是小樹(shù)的朋友呢?等老師講完故事小朋友就明白了。
2、教師講述故事一遍,(注意講述中簡(jiǎn)潔、自然地解釋:光禿禿、搔癢癢、舍不得以及為什么要給小樹(shù)穿冬裝的道理)
3、運(yùn)用談話法,幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組,學(xué)說(shuō)故事的片斷。
。1)小樹(shù)想找些朋友,小羊來(lái)了,小羊怎么和小樹(shù)玩呢?(小羊來(lái)了,它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去,叫小樹(shù)給它搔癢癢)
(2)小樹(shù)喜歡小羊嗎?為什么?(這樣會(huì)把小樹(shù)的樹(shù)皮擦破的,小樹(shù)不喜歡)
。3)小牛來(lái)了,小牛怎么和小樹(shù)玩呢?(小牛來(lái)了,它用角頂著小樹(shù),叫小樹(shù)和它斗架)
。4)小樹(shù)喜歡小牛嗎?為什么?(這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡)
。5)小猴來(lái)了,小猴怎么和小樹(shù)玩呢?(小猴來(lái)了,它爬上爬下,抓著樹(shù)枝蕩秋千,翻杠杠)
。6)小樹(shù)喜歡小猴嗎?為什么?(這樣會(huì)把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷的,小樹(shù)不喜歡)
。7)娃娃來(lái)了,娃娃怎么和小樹(shù)一起玩呢?(娃娃來(lái)了,叫小樹(shù)拉著橡皮筋,跳呀,唱呀)
(8)小樹(shù)為什么不喜歡娃娃?(這樣會(huì)把樹(shù)枝和樹(shù)干折斷,弄彎的)
。9)小鳥(niǎo)來(lái)了,小鳥(niǎo)怎么和小樹(shù)一起玩?(小鳥(niǎo)來(lái)了,它們輕輕地落在樹(shù)枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹(shù)的朋友,我們是小樹(shù)的朋友)
。10)小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎?小樹(shù)是怎么喜歡小鳥(niǎo)的?(小樹(shù)很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥(niǎo)飛走了,小樹(shù)還舍不得走呢,它揮著小手:“再見(jiàn)!再見(jiàn)。
。11)小羊,小牛,小猴,娃娃聽(tīng)了,很不好意思,它們后來(lái)是怎么做的呢?
(12)現(xiàn)在,小樹(shù)有哪些朋友呢?(小羊,小牛,小猴,娃娃,小鳥(niǎo)都是小樹(shù)的'朋友)。
教師小結(jié):小樹(shù)真快樂(lè),它有很多很多的朋友啦!
現(xiàn)在,小朋友學(xué)學(xué)小樹(shù)快樂(lè)的樣子:(小朋友可以雙手舉起,左右擺動(dòng))
中班語(yǔ)言小樹(shù)的朋友教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。
2、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鳥(niǎo),小樹(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:出示小樹(shù)的圖片。
你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱剑慷,一顆小樹(shù)孤零零的長(zhǎng)在這兒,我們來(lái)幫它找?guī)讉(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰(shuí)來(lái)找小樹(shù)做朋友。今天呢老師帶來(lái)了一個(gè)故事,來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)小樹(shù)找朋友的事兒。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。故事的名字叫《小樹(shù)的朋友》。
二、教師完整講述故事。
三、理解故事。
—故事的名字叫什么?
—那在《小樹(shù)的朋友》這個(gè)故事里,你聽(tīng)到了哪些小伙伴來(lái)找小樹(shù)呀?(邊說(shuō)邊出示圖片)他對(duì)小樹(shù)做了什么?
—如果是你,你喜歡這群小伙伴嗎?為什么不喜歡?小樹(shù)也不喜歡他們,不愿意和他們做好朋友。
—后來(lái)誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)也來(lái)了,那小鳥(niǎo)是怎么和小樹(shù)玩的.?(小鳥(niǎo)來(lái)了,它們輕輕地落在樹(shù)枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹(shù)的朋友,我們是小樹(shù)的朋友)
小樹(shù)喜歡小鳥(niǎo)嗎?你從哪里看出來(lái)的?(小樹(shù)很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥(niǎo)飛走了,小樹(shù)還舍不得走呢,它揮著小手:“再見(jiàn)!再見(jiàn)!)(小朋友們說(shuō)的都很對(duì),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。講述故事片段)
—其他小伙伴看到了,會(huì)有什么感覺(jué)呢?(不好意思)那他們以后會(huì)怎么做呢?(小羊會(huì)怎么做,小牛會(huì)怎么做,小猴會(huì)怎么做,娃娃會(huì)怎么做)
—那現(xiàn)在,小樹(shù)一共有哪些好朋友了?
四、接下來(lái)呀,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事,要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問(wèn)題,如果你想和小樹(shù)成為好朋友,你會(huì)怎么做?
五、提問(wèn):如果你想和小樹(shù)成為好朋友,你會(huì)怎么做?我們要怎么來(lái)保護(hù)小樹(shù)。
六、總結(jié)。
附故事:《小樹(shù)的朋友》
冬天,小樹(shù)光禿禿的,它想找些朋友。
小羊來(lái)了。它在小樹(shù)的身上擦來(lái)擦去,叫小樹(shù)給它搔癢癢。這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡。
小牛來(lái)了,它用角頂著小樹(shù),叫小樹(shù)和它斗架。這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡。
小猴來(lái)了,它爬上爬下,抓著樹(shù)枝蕩秋千,翻杠杠。這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡。
娃娃來(lái)了,叫小樹(shù)拉著橡皮筋,跳呀、唱呀。這樣的朋友,小樹(shù)不喜歡。
這時(shí),飛來(lái)一群小鳥(niǎo),它們輕輕地落在樹(shù)枝上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一片片樹(shù)葉,嘰喳,嘰喳,小鳥(niǎo)唱起歌來(lái),“我們是小樹(shù)的朋友!我們是小樹(shù)的朋友!”
小樹(shù)很高興,高興得枝條兒一擺一擺。小鳥(niǎo)飛走了,小樹(shù)還舍不得呢,它揮著手兒:“再見(jiàn),再見(jiàn)!”
大家聽(tīng)了,很不好意思。
小羊不著小樹(shù)搔癢了,小牛不找小樹(shù)斗架了,小猴不爬小樹(shù)了,娃娃呢,找來(lái)一些稻草,給小樹(shù)穿上冬裝……
小樹(shù)真快樂(lè),它有很多很多的朋友啦!
【活動(dòng)反思】
1、活動(dòng)前半部分幼兒注意力較集中,后半部分由于沒(méi)有引入新材料,并且反復(fù)提問(wèn),部分幼兒已經(jīng)沒(méi)有興趣了。
2、問(wèn)題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。
3、結(jié)尾部分時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng),幼兒回答不到點(diǎn)上的時(shí)候教師可以舉個(gè)例子。“老師也來(lái)說(shuō)一個(gè),我們經(jīng)常給小樹(shù)澆澆水,就能和小樹(shù)成為好朋友!
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