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大班健康飛快行動教案
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班健康飛快行動教案,歡迎大家分享。
大班健康飛快行動教案1
活動目標:
1.練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
1、鐵圈4個,輪胎8個,塑料制鉆圈4個(平衡木一個).
2、活動前制作好5個擔(dān)架。
3、毛絨娃娃若干。
4、場地布置。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣
小朋友們,汶川大地震、云南大地震,日本大地震,震區(qū)的人們在遭受著災(zāi)難。我們馬上組織一支救護隊,隨時聽候調(diào)遣,趕赴前線救援,好不好。
現(xiàn)在,我是總指揮,你們就是戰(zhàn)士,我們必須訓(xùn)練出一支勇敢的,不畏艱險的隊伍,去災(zāi)區(qū)救援,你們能做到嗎?(能)
好,現(xiàn)在聽從總指揮的`命令,——當(dāng)小隊長,負責(zé)領(lǐng)隊,立正,稍息,立正,出操!老師喊可口令,領(lǐng)幼兒做準備運動。(跑一圈——原地跑——做護操)
幼兒跟著老師學(xué)救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操:抬抬,抬得穩(wěn)。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,來回平舉。跑跑:手臂自然彎曲,在身體兩側(cè)前后擺動。爬爬:下手臂彎曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起)
(二)訓(xùn)練活動,理解練習(xí)內(nèi)容
導(dǎo)入語:立正,稍息,立正。
地震災(zāi)區(qū)一片廢墟,一堆堆的瓦礫,一扇扇的斷墻,一條條塌陷的路,會給我們的救援帶來很大困難。我們不但要學(xué)好快走、快跑,還要學(xué)好跨和鉆的本領(lǐng)。救援任務(wù)迫在眉睫,我們加緊訓(xùn)練吧。
1.講解練習(xí)。要鉆過山洞,跨過障礙物,走獨木橋,動作要快還要穩(wěn)。
2.請個別幼兒示范動作,老師注意引導(dǎo)幼兒。(請***戰(zhàn)士來示范一遍)
3.幼兒自由練習(xí)鉆山洞,跨過障礙物,走獨木橋等,教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)走獨木橋,跨過障礙物.
(三)組織幼兒進行綜合動作訓(xùn)練。
全體集合,立正,稍息,立正。剛才戰(zhàn)士們都練習(xí)了走、跑、跨、鉆的本領(lǐng),現(xiàn)在我們把這組本領(lǐng)連起來練習(xí)。(老師口頭指揮鉆——跨——走),隊長領(lǐng)好頭。 (空手練習(xí)二遍。)
(四)幼兒協(xié)作型訓(xùn)練。
1.出示擔(dān)架,如果要去救傷員,應(yīng)該怎樣使用擔(dān)架。那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請兩名幼兒示范。
2.兩個幼兒自由組合抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。救援行動可不是自己做自己的,得團結(jié)協(xié)作,互相配合才行。準備好了嗎?(準備好了嗎,好,現(xiàn)在,進行救助傷員訓(xùn)練,戰(zhàn)士們兩人一組,出發(fā)——(幼兒訓(xùn)練)就只有這么一條救援之路,生命之路,我們必須又快又好的救出更多的傷員,所以必須做到有次序的進行,記住了嗎。
(五)練習(xí)結(jié)束,實行救援行動。(放音樂——發(fā)出地震警報、背景音樂)全體集合,立正,稍息,立正。戰(zhàn)士們,警報已響起,地震已爆發(fā),馬上救援,出發(fā)——(幼兒兩人一組合作。)
1.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,每組4人鉆過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋,將受傷的傷員抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。
2.進行游戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。
(六)結(jié)束部分
今天,你們表現(xiàn)都很出色,勝利完成了救小動物的任務(wù),大家現(xiàn)在也很累了,讓我們放松放松吧。我們辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(邊說邊做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老師領(lǐng)小朋友一起做)天不早了,我們回兵營吧。(下課)
活動反思:
1、活動設(shè)計新穎有趣,幼兒樂于接受。
2、幼兒參與積極性很高。
3、幼兒活動強度太大,精力有些透支。
大班健康飛快行動教案2
活動目標
1、練習(xí)快走、跑、跳、爬等技能。
2、提高快速反應(yīng)能力和動作靈敏性。
活動準備
1、鐵絲:長繩一根,兩端分別系在椅背上,高度視幼兒蹲爬高度為宜。
2、活動前用竹棒和塑料紙制作若干擔(dān)架。
3、粉筆用于場地小河及起點線的劃定。
4、獨木橋:用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。
5、森林:黑色大輪胎。
6、傷病員:小紙團。
活動過程
一、救護熱身:
“小朋友們,你們有沒有看到過電視里那些救護員穿著白大褂抬著擔(dān)架救人呀?他們的速度很快很快,是不是看起來特別的酷,特別讓人羨慕呢,在很多小朋友心中,醫(yī)生就像一個大英雄一樣是不是?”(開場話語)
“今天呢,我們也來當(dāng)一回救護員,看看小朋友是不是也可以像他們一樣動作又快又好呢!”(引出活動內(nèi)容)
“首先我們來做一下救護操,跟著老師一邊念兒歌一邊做動作:抬抬,抬得穩(wěn);跑跑,跑得快;爬爬,往上爬;跳跳,跳得高。”(做操環(huán)節(jié))
“我們再來一遍,把兒歌念得更響亮,動作做得更好看!”
二、救護演習(xí):
“作為一名救護員,在救傷員的時候要遇到很多障礙,你們看,前方我們要爬鐵絲,過小河,走獨木橋,過森林,需要我們有閃電一般的'速度,所以我們先來練習(xí)一下吧!
。ɡ蠋熛妊菔疽槐槿缓笳埿∨笥丫毩(xí),幼兒排隊一個一個依次越過障礙,然后從邊上繞回隊伍。教師對不正確的姿勢進行糾正,重點是過鐵絲的鉆爬動作)
三、救護行動正式開始:
“現(xiàn)在森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動物都遇到了危險,有的還受了傷,我們快去營救他們吧!
游戲方法與規(guī)則:幼兒兩人一組合作,站在起點線上,雙手扶住擔(dān)架,經(jīng)過重重阻礙,將受傷的小動物(每次兩個小紙團)抬上擔(dān)架,然后原路返回送往“醫(yī)院”。要求動作迅速。(“醫(yī)院”即事先在起點附近劃定的一個小區(qū)域,用來放小朋友運來的紙團)
四、救護:
游戲進行兩次。第一次結(jié)束后教師進行初步,提出活動中遇到的問題以及如何去避免。第二次結(jié)束后老師還要請小朋友們來談一談自己的體會和想法。
活動建議與反思
1、通過《飛快行動》這一健康活動,讓幼兒感受到了快速行動的必要。
2、平時要多提醒幼兒做事迅速,抓緊時間,講究效率。
大班健康飛快行動教案3
設(shè)計意圖
為提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),開展了健康活動《飛快行動》。大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,聚優(yōu)網(wǎng)對各項動作能夠建立很好的條件反射,所以在活動設(shè)計時加入了一系列的動作技能,使得活動具有了一定的挑戰(zhàn)性。
一、活動目標:
1.練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契。
二、活動準備:
1.長繩一根,兩端分別系在小椅子背上,距地面60厘米左右。
2.大竹梯兩頭放在墊子上做獨木橋。扁擔(dān)做小河。
3.蛇皮袋若干、動物毛絨玩具若干。聚優(yōu)網(wǎng)
4.場地布置。
三、 活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動,激發(fā)興趣
1. 今天我們一起來玩游戲,小朋友來做小小救護員,我做你們的總指揮,你們要聽從總指揮的命令。
2.跟著老師學(xué)救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操:抬抬,抬得穩(wěn)。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,來回平舉。
跑跑:手臂自然彎曲,在身體兩側(cè)前后擺動。爬爬:下手臂彎曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起
。ǘ┭萘(xí)活動,理解演習(xí)內(nèi)容
導(dǎo)入語:你們剛才都做了救護操,會做了嗎?那邊有很多小動物需要救護員去救,你們有信心嗎?(演習(xí)活動)
1. 講解練習(xí)。救護員在救護傷員時會遇到障礙,要鉆過山洞,跨小河,走獨木橋,救護員還要動作快,有沒有信心,先練習(xí)。
2.請個別幼兒示范動作,師注意引導(dǎo)幼兒。
2. 幼兒自由練習(xí)鉆山洞,跨過小河,走獨木橋等,教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)走獨木橋
3. 出示蛇皮袋,如果要去救傷員,聚優(yōu)網(wǎng)應(yīng)該怎樣使用蛇皮袋。(把蛇皮袋當(dāng)做擔(dān)架),那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請兩名幼兒示范。
4. 兩個幼兒自由組合合作抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。
。ㄈ┚毩(xí)結(jié)束,救護傷員
師:小朋友剛才都練習(xí)得很好,讓我們一起來救出森林的小動物。
1. 講解森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動物都遇到了危險,有的還受了傷,我們快去救他們吧。
2.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,鉆過山洞、跨過小河、走過獨木橋,將受傷的小動物抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。本文來自兒童資訊站
3. 進行游戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。
4. 今天,你們都很出色,勝利完成了救小動物的任務(wù),現(xiàn)在也累了,讓我們回去休息一下吧。
。ㄋ模┯變簠f(xié)作型訓(xùn)練
1. 出示擔(dān)架,如果要去救傷員,應(yīng)該怎樣使用擔(dān)架。那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請兩名幼兒示范。
2. 兩個幼兒自由組合抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。
救援行動可不是自己做自己的,得團結(jié)協(xié)作,互相配合才行。準備好了嗎?(準備好了嗎,好,現(xiàn)在,進行救助傷員訓(xùn)練,戰(zhàn)士們兩人一組,出發(fā)——(幼兒訓(xùn)練)
就只有這么一條救援之路,生命之路,我們必須又快又好的救出更多的傷員,所以必須做到有次序的'進行,記住了嗎。
(五)練習(xí)結(jié)束
實行救援行動。(放音樂——發(fā)出地震警報、背景音樂)全體集合,立正,稍息,立正。戰(zhàn)士們,警報已響起,地震已爆發(fā),馬上救援,出發(fā)——(幼兒兩人一組合作。)
1.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,每組4人鉆過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋,將受傷的傷員抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。
2. 進行游戲,要求幼兒動作迅速,但也要注意安全。本文來自兒童資訊站
四、結(jié)束部分
今天,你們表現(xiàn)都很出色,勝利完成了救小動物的任務(wù),大家現(xiàn)在也很累了,讓我們放松放松吧。
我們辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(邊說邊做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老師領(lǐng)小朋友一起做)
活動反思:
1、活動設(shè)計新穎有趣,幼兒樂于接受。
2、幼兒參與積極性很高。聚優(yōu)網(wǎng)
3、幼兒活動強度太大,精力有些透支。
在活動中,孩子們作為待命的救護員,即將奔赴戰(zhàn)場去搶救傷員,孩子玩的很認真,也很投入。本次活動《飛快行動》也是一次救護“傷員”的演習(xí)活動。在平時生活中,幼兒很少考慮速度,經(jīng)常會拖拖拉拉,搶救傷員的情景會使幼兒感受到快速行動的必要。幼兒擔(dān)任救護員的角色,在沖過阻礙后將傷員送去醫(yī)院接受救治。活動中孩子們快走、跑、跨、鉆等技能得到了鍛煉,提高了快速反應(yīng)能力和動作的靈敏性,還讓幼兒體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契,感受團結(jié)協(xié)作的重要性。
游戲是幼兒最樂于參加的活動,在游戲中融入安全教育,能讓孩子們感受不到任何壓力,達到潛移默化的效果;顒又泻⒆觽円桓闭J真的神情,真一個個小醫(yī)生,謹慎而耐心地為傷員急救包扎。孩子們“飛快”地沖破重重阻礙,將傷員送往醫(yī)院。這樣的游戲活動不但增加了趣味性,聚優(yōu)網(wǎng)同時也讓孩子們認識到危險所帶來的嚴重后果,增強了幼兒對安全的深刻理解。既克服了幼兒面對災(zāi)難時的恐懼心理,又讓孩子們掌握了許多救護的知識,并從中獲得了力所能及的避害、逃生、救護的方法和保護自己的經(jīng)驗。聚優(yōu)網(wǎng)
大班健康飛快行動教案4
活動目標:
1、練習(xí)快走、跑、跳、爬等技能。
2、提高快速反應(yīng)能力和動作靈敏性。
活動準備:
1、鐵絲網(wǎng):長繩一根,兩端分別系在椅背上,高度視幼兒蹲爬高度為宜。
2、活動前用竹棒和塑料紙制作若干擔(dān)架。
3、粉筆用于場地小河及起點線的劃定。
4、獨木橋:用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。
5、森林:黑色大輪胎。
6、傷病員:小紙團。
活動過程:
一、救護熱身:
a、“小朋友們,你們有沒有看到過電視里那些救護員穿著白大褂抬著擔(dān)架救人呀?他們的速度很快很快,是不是看起來特別的酷,特別讓人羨慕呢,在很多小朋友心中,醫(yī)生就像一個大英雄一樣是不是?”(開場話語)
b、“今天呢,我們也來當(dāng)一回救護員,看看小朋友是不是也可以像他們一樣動作又快又好呢!”(引出活動內(nèi)容)
c、“首先我們來做一下救護操,跟著老師一邊念兒歌一邊做動作:抬抬,抬得穩(wěn);跑跑,跑得快;爬爬,往上爬;跳跳,跳得高!保ㄗ霾侪h(huán)節(jié))
d、“我們再來一遍,把兒歌念得更響亮,動作做得更好看!”
二、救護演習(xí):
“作為一名救護員,在救傷員的`時候要遇到很多障礙,你們看,前方我們要爬鐵絲網(wǎng),過小河,走獨木橋,過森林,需要我們有閃電一般的速度,所以我們先來練習(xí)一下吧!保ɡ蠋熛妊菔疽槐槿缓笳埿∨笥丫毩(xí),幼兒排隊一個一個依次越過障礙,然后從邊上繞回隊伍。教師對不正確的姿勢進行糾正,重點是過鐵絲網(wǎng)的鉆爬動作)
三、救護行動正式開始:
“現(xiàn)在森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動物都遇到了危險,有的還受了傷,我們快去營救他們吧!庇螒蚍椒ㄅc規(guī)則:幼兒兩人一組合作,站在起點線上,雙手扶住擔(dān)架,經(jīng)過重重阻礙,將受傷的小動物(每次兩個小紙團)抬上擔(dān)架,然后原路返回送往“醫(yī)院”。要求動作迅速。(“醫(yī)院”即事先在起點附近劃定的一個小區(qū)域,用來放小朋友運來的紙團)
四、救護總結(jié):
游戲進行兩次。第一次結(jié)束后教師進行初步總結(jié),提出活動中遇到的問題以及如何去避免。第二次結(jié)束后老師還要請小朋友們來談一談自己的體會和想法。
活動建議與反思:
1、通過《飛快行動》這一健康活動,讓幼兒感受到了快速行動的必要。
2、平時要多提醒幼兒做事迅速,抓緊時間,講究效率。
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