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大班懂禮貌社會(huì)教案

時(shí)間:2022-06-18 16:21:10 幼兒教案 我要投稿
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大班懂禮貌社會(huì)教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的大班懂禮貌社會(huì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班懂禮貌社會(huì)教案

大班懂禮貌社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用。

  2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識(shí)。

  3、讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),與小伙伴交流。

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔子和小狗玩具、幼兒用書

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示小兔和小狗玩具,引出活動(dòng)主題。

  教師:今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物,大家知道它們是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒積極回答。)

  二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  1、教師一邊演示玩具,一邊說(shuō)故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,小兔想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

  教師小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候說(shuō)“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一滴水穿石小兔說(shuō)的話吧。

  2、教師繼續(xù)講故事:小兔對(duì)小狗這么一說(shuō),小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?

  教師小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助時(shí)候,應(yīng)該說(shuō)“謝謝”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

  3、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對(duì)小兔說(shuō):“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

  教師小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的.對(duì)話吧!

  三、請(qǐng)幼兒看書,讓幼兒體驗(yàn)如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  1、教師:小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

  2、教師小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)要說(shuō)“謝謝”不小心傷害別人時(shí)要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人時(shí)就說(shuō)“沒關(guān)系”。

  四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語(yǔ)。

  教師:在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)到哪些禮貌用語(yǔ)呢?

大班懂禮貌社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)說(shuō)"早上好""再見"等禮貌用語(yǔ)。

  2、知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動(dòng)與人打招呼。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。

  2、教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察掛圖內(nèi)容,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一,提問:

  早晨,雞寶寶醒了,它看見了誰(shuí)?它的'心情怎樣?它會(huì)說(shuō)什么?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:媽媽,早上好。

  2、觀察掛圖二提問:

  雞媽媽送小雞上幼兒園,在幼兒園門口小雞看見了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:山羊醫(yī)生,早上好。

  3、觀察掛圖三并提問:

  雞媽媽送小雞來(lái)到小班門口,小雞看見了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?雞媽媽要上班去了,小雞大聲地說(shuō)什么?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:鴨老師,早上好;媽媽再見。

  二、討論活動(dòng)。

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)遇見誰(shuí)?是如何打招呼的?

  三、角色游戲表演,練習(xí)主動(dòng)打招呼。

  1、教師扮演雞媽媽、鴨老師,幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生,并戴上相應(yīng)的頭飾,與教師一起表演故事,練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。

  2、游戲反復(fù)進(jìn)行,使幼兒積極地投入到角色中,體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

  四、交流經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。

  1、你還會(huì)和誰(shuí)打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?

  2、引導(dǎo)幼兒大膽與人交流,會(huì)用打招呼的語(yǔ)言,使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼,從小做有禮貌的好寶寶。

大班懂禮貌社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),鼓勵(lì)幼兒能清楚明白地表達(dá)自己的意思。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙、筆每人一份。

  2、日常生活中進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師問:“小朋友們好。”幼兒回答:“老師好!

  教師高興地說(shuō):“你們真有禮貌,F(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問題,你們平時(shí)是如何講禮貌的?”(幼兒發(fā)言時(shí),教師注意提醒幼兒把話說(shuō)完整。)

  教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容畫出簡(jiǎn)示圖。幼兒說(shuō):“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早!苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥褋(lái)園問好的簡(jiǎn)示圖。

  幼兒說(shuō):“小朋友應(yīng)友好地在一起玩!苯處熢诤诎迳袭嫵鲂∨笥咽掷值暮(jiǎn)示圖。

  二、當(dāng)幼兒對(duì)規(guī)則表達(dá)不清楚時(shí),教師幫助幼兒理清思路,歸納總結(jié)。幼兒說(shuō):“小朋友摔倒,我把他扶起來(lái)。”教師畫出這個(gè)情節(jié)的簡(jiǎn)示圖,然后歸納為:別人遇到困難,我們應(yīng)主動(dòng)幫助。

  幼兒說(shuō):“不能爬欄桿。”教師歸納為:應(yīng)主動(dòng)糾正別人的錯(cuò)誤行為。

  三、有些規(guī)則幼兒說(shuō)不出來(lái),教師可先提出問題,然后讓幼兒討論,最后確定規(guī)則。

  教師說(shuō):“別人說(shuō)話時(shí),我們不能打斷人家的談話,但如果我們有急事非說(shuō)不可,怎么辦?”討論后讓幼兒知道要先說(shuō):“對(duì)不起,打擾您一下。”教師再把此情景的簡(jiǎn)示圖畫出來(lái)。

  教師問:“小朋友和別人游戲發(fā)生矛盾時(shí),如果你認(rèn)為你有理,怎么辦?”請(qǐng)幼兒討論,最后確定規(guī)則:如果游戲時(shí)兩人發(fā)生矛盾,要心平氣和地講道理。

  四、請(qǐng)幼兒給整幅圖取個(gè)名字。教師定為:有禮貌的小人兒是我。幼兒取的名字只要不離開“講禮貌”的主題即可。

  五、結(jié)束時(shí),教師說(shuō):“請(qǐng)小朋友把這6條規(guī)則看圖說(shuō)一遍,然后畫下來(lái),回家告訴爸爸、媽媽,你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的!(幼兒畫圖時(shí),不要求和教師畫得一樣,只要能說(shuō)明規(guī)則即可)

  活動(dòng)提示:

  1、本次活動(dòng)30分鐘。

  2、本次活動(dòng)應(yīng)讓幼兒充分發(fā)言,在大家發(fā)言后再畫出規(guī)則圖示。

  3、討論后的規(guī)則,可制成“圖表”掛在室內(nèi)明顯處,作為“幼兒園小朋友守則”。

  自評(píng):對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則教育,不僅為其入小學(xué)做準(zhǔn)備,更重要的是為今后的學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)交往打好基礎(chǔ)!

  規(guī)則”對(duì)幼兒來(lái)講并不陌生,因?yàn)樗麄円粊?lái)到幼兒園就遇到各種規(guī)則,如按時(shí)吃飯、午睡、游戲。但是幼兒年齡小,自覺遵守規(guī)則的`意識(shí)還很差,他們的語(yǔ)言行動(dòng)易受當(dāng)時(shí)情緒和情景的影響,因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),特別是把這種“意識(shí)”轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺行為就更為重要,這也是設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的主旨。

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