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中班綜合愛動(dòng)的動(dòng)物教案
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的中班綜合愛動(dòng)的動(dòng)物教案,歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過對(duì)各種小動(dòng)物身體的探索活動(dòng),了解身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)身體能動(dòng)的部位感興趣。
2、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高動(dòng)手能力,體驗(yàn)與同伴合作的愉快情緒。
3、知道多運(yùn)動(dòng),身體才能靈活才能更健康。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、上課前,小朋友選擇了自己喜歡的動(dòng)物標(biāo)記,并貼在額頭上。
2、五角星標(biāo)記若干。音樂《銼冰進(jìn)行曲》。
3、操作材料:畫有小猴的簡(jiǎn)筆畫六張。
三、活動(dòng)過程:
(一)、游戲?qū)搿犊鞓返哪绢^人》
1、師:剛才我們小朋友在上課之前都選擇了自己最喜歡的小動(dòng)物,告訴大家,你最喜歡什么小動(dòng)物?(幼兒回答)
2、師:那我來變魔術(shù),把你們都變成你最喜歡的小動(dòng)物。
3、師:現(xiàn)在我和小動(dòng)物一起玩快樂的木頭人的游戲,到不許動(dòng)的時(shí)候,你是什么小動(dòng)物,你就擺個(gè)這個(gè)小動(dòng)物的造型。(師幼游戲,定下來擺造型一分鐘左右。)
(二)、比較出不動(dòng)時(shí)的感受
1、師:剛才我們做木頭人不能動(dòng)的時(shí)候,你有什么感受?(幼兒回答)
2、教師小結(jié):不動(dòng)時(shí)難受、很想動(dòng)、不舒服……原來小動(dòng)物都是愛動(dòng)的,那我們就跟著音樂一起動(dòng)起來吧!不過要記住,每個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作都是不一樣的。
(三)、探索身體可以動(dòng)的部位,并作標(biāo)記。
1、師:剛才我們跳舞的時(shí)候,你的身體什么地方在動(dòng)啊?
幼兒討論、回答。
2、師:在我們的桌上有很多小五角星標(biāo)記,跳舞的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的脖子可以動(dòng),我就在脖子上貼一個(gè)小五角星,(教師師范一次)我們的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)呢,現(xiàn)在,我們跟著音樂一起找一找,找到了就給它貼上一個(gè)五角星,看誰找的最多?
放音樂。
3、提問:你找到了哪些地方?是怎么動(dòng)的?
(四)、圖譜記錄會(huì)動(dòng)的地方
1、教師變成小猴。
師:你們都變成了自己喜歡的動(dòng)物,丁老師也想變成我喜歡的動(dòng)物,我變了,你們看看我變成了誰?
2、幼兒幫教師貼標(biāo)記。
師:我想請(qǐng)你們來幫我找出身體上會(huì)動(dòng)的地方,然后幫我也貼上標(biāo)記?誰愿意幫我?
3、幼兒在圖譜上作標(biāo)記。
師:真是太謝謝你們了,你們幫我找到了這么多能動(dòng)的地方,你們真是太棒了。不過剛才有的小朋友也很想幫我,可是我沒能每個(gè)人都請(qǐng)到,沒關(guān)系,我這里有幾張圖,請(qǐng)你們互相合作把小猴身上能動(dòng)的地方用五角星標(biāo)記貼在小猴的身上。
4、跟著音樂把身體能動(dòng)的地方都動(dòng)起來。
師:現(xiàn)在我們跟著音樂把我們找到的能動(dòng)的地方一起動(dòng)起來,好不好?
(五)、教師總結(jié)
師:今天我們知道了每個(gè)動(dòng)物身上都有許多能動(dòng)的地方。丁老師還要告訴你們,許多體育運(yùn)動(dòng)都是根據(jù)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)演變來的。比如:游泳就是根據(jù)小青蛙的運(yùn)動(dòng)演變來的,還有象撲運(yùn)動(dòng)就是根據(jù)黑猩猩打架演變來的,還有很多很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是跟動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的。小朋友可以回去請(qǐng)爸爸媽媽幫我們找一找這些資料。我們小朋友只要多參加體育運(yùn)動(dòng),我們的身體就能象動(dòng)物一樣的靈活,就能更健康,F(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起站起來動(dòng)一動(dòng)吧!
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