国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小班教案香蕉變戲法

時(shí)間:2022-06-19 08:48:26 幼兒教案 我要投稿

小班教案香蕉變戲法

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班教案香蕉變戲法,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案香蕉變戲法

小班教案香蕉變戲法1

  設(shè)計(jì)思路:

  在生活中,小年齡的幼兒對(duì)吃、玩有著不解之緣,他們?yōu)槌缘、玩的東西很感興趣。在幼兒入園時(shí)不難發(fā)現(xiàn)他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西,既然幼兒對(duì)吃玩感興趣,我們何不借題發(fā)揮,以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng),這樣既體現(xiàn)了“生活即教育,教育走進(jìn)幼兒生活”的主題,又能讓幼兒從中獲取一些感性經(jīng)驗(yàn),還發(fā)展功兒的各方面能力。

  我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)源自我班的辰然小朋友帶的一個(gè)大香蕉,香蕉獨(dú)特的外形特征啟發(fā)了我,何不運(yùn)用香蕉的“臥”、“躺”、“立”等不同狀態(tài)啟發(fā)幼兒進(jìn)行想象,并采用“香蕉會(huì)變戲法”的游戲形式讓幼兒在玩中探索想象,讓幼兒從小養(yǎng)成愛思考、肯動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。這節(jié)活動(dòng)一方面發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維,另一方面培養(yǎng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展了思維的想象力和語(yǔ)言的`表達(dá)能力。

  2、引導(dǎo) 了用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)了對(duì)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:大香蕉若干。

  2、方紙盒1個(gè);毛巾若干;錄音機(jī)。

  3、場(chǎng)地:鋪設(shè)地毯,師幼圍坐一起。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題:

  [因?yàn)樾⌒“嘤變耗挲g小,集中注意時(shí)間不超過(guò)10分鐘,所以教師應(yīng)開門見山地直導(dǎo)入課題。而下面則是以“吃”為興趣引線,讓幼兒不知不覺進(jìn)入活動(dòng)。]

  教師出示 作神秘狀,讓幼兒猜:里面有一樣好吃的東西,樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的,皮是黃黃的,用手扒去皮才能吃的是什么?

  幼兒一聽到是好吃的,便認(rèn)真起來(lái),有幾個(gè)幼兒猜到說(shuō):“是香蕉”。[讓幼兒回憶了感性經(jīng)驗(yàn)]

  二、拿出香蕉,啟發(fā)想象,鼓勵(lì)用動(dòng)作展現(xiàn)。

  教師說(shuō):“香蕉會(huì)變戲法,你們信不信?”[用疑問(wèn)、用游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門。]

  1、師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。(彎腰狀)

  啟發(fā):香蕉開始變戲法了,這樣看,像什么?

  幼兒:像小橋、像月亮。(師豎起大拇指夸贊)

  2、師面帶神奇色,輕輕把香蕉呈現(xiàn) 。(躺狀)

  啟發(fā):香蕉又變戲法了,這樣看,又像什么?

  幼兒:(這次說(shuō)的很多)像小床、像小船、像滑梯、像搖馬。(十分離奇的有):像挖土機(jī)、像蟲子。(對(duì)特別離奇的回答,教師鼓勵(lì)幼兒鼓掌表?yè)P(yáng)。)

  鼓勵(lì):請(qǐng)小朋友自己做挖土機(jī)挖土看,做大蟲子爬行。(此時(shí),幼兒會(huì)在自由創(chuàng)造中盡情地用動(dòng)作表演,滿足了表演欲。)

  3、師面帶驚訝色,輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。(垂?fàn)睿?/p>

  啟發(fā):香蕉真會(huì)變戲法(鼓勵(lì)幼兒鼓掌對(duì)“香蕉”表示表?yè)P(yáng))。這樣子看,又像什么?

  幼兒:(七嘴八舌說(shuō)開了)師把手放在嘴邊輕輕一吹,此刻便開始回答。有的說(shuō):“像機(jī)器人”、“像大刀”。

  提醒:師把香蕉放在嘴與耳之間笑著不做聲。

  幼兒:(大聲地說(shuō))像電話、像我爸爸的手機(jī)。

  鼓勵(lì):請(qǐng)幼兒跟老師來(lái)通電話吧。[因?yàn)橛變簞傉f(shuō)完電話,就有幾個(gè)好動(dòng)幼兒馬上做打電話形情,于是,教師就隨即進(jìn)行“打電話”動(dòng)作和幼兒通起“話”?梢姡處煈(yīng)根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況靈活調(diào)節(jié)活動(dòng),這樣,既穩(wěn)定幼兒易亂的情緒,又讓幼兒獲得行動(dòng)上的滿足。]

  4、師面帶夸張色,“狠狠地”把香蕉呈現(xiàn) 。(立狀)

  啟發(fā):小朋友看:香蕉變戲法一點(diǎn)也不累,這下子又像什么啦?

  幼兒:(男孩子想象的快)像大炮、像機(jī)關(guān)槍(其余幼兒也受到啟發(fā))說(shuō):“像飛機(jī)”。[這些回答是幼兒從經(jīng)常玩的槍、飛機(jī)等那兒獲取的,可見,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)是何等重要。]

  再啟發(fā)提醒:師把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼兒。

  幼兒:像大象鼻子、像大象牙齒。

  鼓動(dòng):小朋友離開位子學(xué)解放軍叔叔開槍、開大炮。之后,一聽沉重的音樂(lè),幼兒便把激昂的動(dòng)作改成艱難地學(xué)大像走路了。[這時(shí)的氣氛很熱鬧,把此次活動(dòng)順利地推向高潮。]

  [教師四次用“香蕉會(huì)變戲法”,四次不同的表情、教師的一舉手、一投足目的是想吸引幼兒讓幼兒在想象中獲取快樂(lè),而不是覺得此次活動(dòng)枯燥難挨,并用“輕輕”、“狠狠”的動(dòng)作讓幼兒陶醉在一種意境中,從而更能積極地投入活動(dòng),大膽輕松地發(fā)揮想象,在整個(gè)過(guò)程中,幼兒處于主動(dòng)地位,教師兼著啟發(fā)、鼓勵(lì)的原則在旁引導(dǎo),使師、幼互動(dòng)顯得自然而和諧。]

  三、與幼兒分享食物

  1、在分享之前,讓幼兒用毛巾擦過(guò)手。在分享過(guò)程中,告訴幼兒有東西大家一起分享,在分享之后,教育幼兒果皮放入指定的地方。

  2、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮,對(duì)不會(huì)扒的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn),最終讓幼兒自己扒開皮,這樣,讓幼兒在嘗試中獲得成功。

  3、幼兒會(huì)邊吃邊說(shuō),教師便隨機(jī)加了一個(gè)小小的啟發(fā):扒開的香蕉

  又變了。像什么呢?幼兒說(shuō):“像蜘蛛”、“像花”。竟有一個(gè)幼兒說(shuō):“猴子”。沒用“像”這個(gè)字。于是,我問(wèn):你為什么會(huì)想到猴子?他說(shuō)是因?yàn)楹镒訍鄢韵憬堆剑。ê寐斆,我拍了他的頭夸獎(jiǎng)一番)之后,便讓幼兒給以掌聲鼓勵(lì)。

  4、在分享過(guò)程中,還讓幼兒邊吃邊說(shuō):“好吃,好吃,又變小了”。

  讓幼兒從吃中獲取整體 部分 變小 沒有的漸變過(guò)程。

  [結(jié)束部分是幼兒最渴望得到的,在幼兒分享食物中,教師注入友愛教育與衛(wèi)生教育,使幼兒在實(shí)踐中獲得各方面教育,很適合小小班幼兒的特點(diǎn)。]

  四、教師與幼兒一起整理場(chǎng)地。

小班教案香蕉變戲法2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并用語(yǔ)言動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,鼓勵(lì)學(xué)說(shuō):“香蕉像!币痪湓。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受故事的詼諧、幽默。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一根香蕉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了一種水果,它的樣子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、皮是黃黃的,撥開以后才能吃,猜一猜它是哪一種水果?”

  2、教師出示香蕉,幼兒學(xué)說(shuō):“香蕉像!

  (1) 教師提出讓香蕉來(lái)變戲法。

  提問(wèn):“香蕉像什么?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“香蕉像。。。。。。”一句話。

  (2) 依次將香蕉橫放、豎放、倒放,根據(jù)不同擺放位置讓幼兒自由講述。

  (3) 教師發(fā)給幼兒人手一根香蕉,要求幼兒相互交流說(shuō)“香蕉像。。。。。。”。

  (4) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,并帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)一學(xué)。

  3、游戲:打香蕉電話(教師與幼兒或幼兒之間用香蕉打電話)。

  4、撥開香蕉引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象這時(shí)香蕉像什么?

  5、師生共同品嘗香蕉同時(shí)發(fā)揮想象。

  師:“現(xiàn)在香蕉像什么?”

  “剛才香蕉怎么樣,現(xiàn)在怎么了?”

  師:“我們把香蕉變沒有了!

  “今天小朋友拿香蕉變戲法都很開心,回去以后還可以想一想,還有哪些水果也會(huì)變戲法,來(lái)告訴老師或是你的好朋友,好嗎?”

  《香蕉變戲法》反思:

  整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)是愉悅的,主動(dòng)的。他們仔細(xì)的觀察著,積極的交流著,快樂(lè)的品嘗著, “快樂(lè)教育”的'原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn),但是還存在一些不足,例如:在幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)該提出更高、更具體的要求,如引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句完整話或者將幼兒說(shuō)的話編成一首優(yōu)美的兒歌,這樣才會(huì)幫助幼兒更完善的表達(dá)自己的想法;在結(jié)束部分分享時(shí)要引導(dǎo)幼兒邊感知邊交流。

  在體驗(yàn)整體――部分――變小――沒有的漸變過(guò)程時(shí)教師應(yīng)再多加引導(dǎo);第三點(diǎn)就是沒有關(guān)注到個(gè)體,應(yīng)多鼓勵(lì)說(shuō)的少的幼兒。相信這節(jié)課經(jīng)過(guò)修改、提煉后一定會(huì)更成功。

  小百科:香蕉(學(xué)名:Musa nana Lour.)芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實(shí),熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿。

小班教案香蕉變戲法3

  設(shè)計(jì)意圖

  設(shè)計(jì)的本節(jié)教學(xué)活動(dòng)課源于有些小朋友在吃午點(diǎn)香蕉時(shí)出現(xiàn)困難(不知道如何下手),同時(shí)香蕉獨(dú)特的外形特征也吸引了小朋友的關(guān)注,于是想到可以運(yùn)用香蕉的“彎”、“躺”、“立”等不同形態(tài)引導(dǎo)啟發(fā)幼兒進(jìn)行想象,結(jié)合“香蕉會(huì)變戲法”的`游戲讓幼兒運(yùn)用感官經(jīng)驗(yàn)在玩中探索想象,并學(xué)會(huì)用清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行自由表達(dá),讓幼兒養(yǎng)成愛思考、肯動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂(lè)于參與想象活動(dòng),對(duì)活動(dòng)感興趣。

  2.學(xué)說(shuō)句子:“香蕉像……”。

  3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒用“香蕉像......”說(shuō)一句完整的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒吃過(guò)香蕉,自己嘗試剝過(guò)香蕉。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:香蕉若干、紙巾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題:

  1.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣,拉近距離(師生一起跳《水果拳》中關(guān)于水果名稱的小片段)。

  2.拿出裝有香蕉的袋子,作神秘狀,今天老師也帶來(lái)了一樣好吃的水果,讓幼兒猜它是誰(shuí)?幼兒猜完后揭曉結(jié)果。自由說(shuō)說(shuō)香蕉的樣子:長(zhǎng)長(zhǎng)的,彎彎的,皮是黃黃的,用手剝?nèi)テげ拍艹浴?/p>

  二、啟發(fā)想象,鼓勵(lì)用語(yǔ)言表達(dá)

  時(shí)刻貫穿引導(dǎo)學(xué)說(shuō)句子:“香蕉像……”。師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境:“香蕉會(huì)變戲法,你們信不信?”

  1.師輕輕地將香蕉呈現(xiàn)——彎腰狀

  引導(dǎo)啟發(fā):香蕉開始變戲法了,變變變,變變變,香蕉像什么?(小橋、眉毛、月亮、彩虹、發(fā)卡、槍等)

  2.師輕輕把香蕉呈現(xiàn)——臥躺狀

  引導(dǎo)啟發(fā):香蕉又變戲法了,變變變,變變變,香蕉像什么?(小床、小船、滑梯、搖籃等)

  3.師輕輕地把香蕉呈現(xiàn)——立狀

  引導(dǎo)啟發(fā):香蕉真會(huì)變戲法!變變變,變變變,香蕉像什么?(刀、電話、耳朵等)

  小活動(dòng):打電話。

  4.每個(gè)小朋友拿一個(gè)香蕉,自由發(fā)揮想象擺弄:彎彎的香蕉像什么?教師適時(shí)引導(dǎo):把香蕉放在嘴巴上、鼻子前、頭上等(像笑臉、象鼻子、象牙)。

  5.最后請(qǐng)小朋友閉上眼睛,教師剝開香蕉,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這時(shí)的香蕉像什么。(花、蜘蛛、噴泉等)

  三、分享食物

  1.引導(dǎo)幼兒明確吃東西前要清潔手。

  2.讓幼兒嘗試剝開香蕉皮,對(duì)不會(huì)剝的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn)或請(qǐng)小朋友幫忙,最終讓幼兒自己剝開皮,讓幼兒在嘗試中獲得成功的體驗(yàn)。

  3.引導(dǎo)幼兒邊吃邊說(shuō):“好吃,好吃,變小了”、“好吃,好吃,又變小了”,讓幼兒從吃中感知香蕉從整體——部分——沒有的漸變過(guò)程。

  4.引導(dǎo)幼兒知道有好吃的要和小朋友分享,一起吃才有樂(lè)趣,同時(shí)教育幼兒吃完后要把果皮放進(jìn)垃圾桶里或指定的地方。

  四、教師與幼兒一起整理場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思

  請(qǐng)小朋友回去以后想一想,還有哪些水果也會(huì)變戲法,來(lái)告訴老師或是你的好朋友。

小班教案香蕉變戲法4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、香蕉若干。

  2、方紙盒一只,濕毛巾若干,垃圾桶兩個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、產(chǎn)生興趣

  今天老師給小朋友帶來(lái)了一種水果,它的樣子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的'、皮是黃黃的,撥開以后才能吃,小朋友們猜一猜它是哪一種水果?

  二、想象活動(dòng)

  1(教師出示香蕉)這香蕉寶寶會(huì)變戲法,小朋友們信不信?

  2(輕輕地把香蕉擺成一個(gè)形狀):香蕉寶寶開始變戲法了,你們看它像什么?(如小橋、月亮、彩虹等)

  3(輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀):香蕉寶寶又變戲法了,你們看它象什么?(如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機(jī)、蟲子等)

  4(輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀):香蕉寶寶真會(huì)變戲法,瞧,這樣它像什么?(如大刀、電話等)

  三、拼擺活動(dòng)

  剛才是一個(gè)香蕉寶寶在變戲法,許多香蕉寶寶會(huì)變成什么樣子呢?請(qǐng)2-3名幼兒和教師一起示范,看許多香蕉會(huì)變成什么。(如,火車、花、太陽(yáng)等)請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作,把自己想象的物品擺出來(lái),并講述自己擺的是什么。

  四、分享活動(dòng)

  1、我們把香蕉剝開,看看剝開后的香蕉象什么?(蜘蛛、花、噴泉、海星、章魚等)

  2、讓我們來(lái)聞聞,這香蕉可真香,吃起來(lái)一定很甜,我們把果皮放入垃圾桶里,把香蕉變沒有了吧。

  3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心,回去以后還可以想一想,還有哪些水果也會(huì)變戲法,來(lái)告訴老師或是你的好朋友,好嗎?

  五、活動(dòng)結(jié)束

小班教案香蕉變戲法5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

  2、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小路(上面鏤刻不同形狀圖形)

  2、內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)

  3、三個(gè)貼有形狀標(biāo)記的籃筐。

  4、幼兒人手一份操作紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師(出示“魔術(shù)箱”):寶寶你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?今天老師是魔術(shù)師,我要給你們變魔術(shù),想看嗎?

  師:123變變變!你們看老師變出的是什么圖形呀?(逐一出示圖形)

  幼兒辨認(rèn)圖形。

  二、把圖形寶寶送回家

  1、師:圖形寶寶累了想回家休息了,我們把他送回家好嗎?這些是圖形寶寶的家,那這是誰(shuí)的家呢?你是怎么知道的?

  師:我們從形狀標(biāo)記上知道了這是正方形寶寶的家。

  師(邊講邊示范):我把正方形寶寶送回家。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試送。

  3、師:后面桌上還有許多圖形寶寶還沒有回家。請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的圖形寶寶把它送回家,一邊送一邊要說(shuō):我把xx圖形寶寶送回家。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、游戲—鋪路

  1、師:剛才我們把圖形寶寶送回家了。圖形寶寶非常感謝我們把他們送回了家,圖形寶寶想請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗彝,可是一陣大風(fēng)把圖形寶寶家門前的'小路吹壞了,所以圖形寶寶想請(qǐng)你們幫他把小路鋪好,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  2、師(出示鏤空小路)這就是圖形寶寶家門前的小路。寶寶,你們看到了嗎,現(xiàn)在小路上出現(xiàn)了不同形狀的坑,有哪些形狀的坑呢?(三角形、圓形、正方形)

  3、教師講解要求,幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。

  四、圖形寶寶找朋友

  1、師:圖形寶寶還想請(qǐng)你們幫他找朋友,你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

  2、師(出示大操作紙):請(qǐng)你從這些物品中分別找出正方形、三角形、圓形寶寶的好朋友,找到以后用一條直線將相應(yīng)的物品跟相應(yīng)的圖形相連。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒好的幼兒給后面的客人老師看。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  師:好了嗎?那現(xiàn)在我們就沿著鋪好的路去圖形寶寶家吧!

【小班教案香蕉變戲法】相關(guān)文章:

小班語(yǔ)言《香蕉變戲法》教案08-28

小班語(yǔ)言教案:香蕉變戲法09-30

幼兒園小班教案《香蕉變戲法》04-06

小班語(yǔ)言《香蕉變戲法》教案3篇08-28

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《香蕉變戲法》04-17

《香蕉》小班教案11-19

小班小香蕉教案02-02

小班有趣的香蕉教案12-11

小班香蕉的秘密教案10-12