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夾球跳小班教案

時(shí)間：2022-10-20 15:33:44 曉怡幼兒教案我要投稿

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夾球跳小班教案（精選9篇）

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的夾球跳小班教案，歡迎大家分享。

夾球跳小班教案（精選9篇）

　　夾球跳小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握雙腿夾球的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、能雙腿內(nèi)側(cè)夾住球，控制腿步的.肌肉，雙腿連續(xù)跳躍，發(fā)展彈跳能力。

　　3、體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泡沫地墊若干，人手1個(gè)球。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身活動(dòng)。

　　來和李老師一起做墊子操。（加雙腳跳，并分成兩豎隊(duì)站好）

　　2、練習(xí)雙腳跳。

　�。�1）教師：有一片森林被狂風(fēng)暴雨襲擊了，小動(dòng)物們沒有食物吃了，要我們給小動(dòng)物們送食物，可是進(jìn)入森林的路上要經(jīng)過一條石頭橋，我們先來練習(xí)雙腳并起跳過石頭橋。

　�。�2）幼兒跳石頭橋，教師語(yǔ)言提醒。

　�。�3）教師小結(jié)：小朋友們很棒，都跳過去了。

　　3、練習(xí)雙腿夾球跳。

　　（1）教師：那我們現(xiàn)在來練習(xí)怎樣把食物運(yùn)進(jìn)去，看李老師是怎樣做的，教師示范跳，并說動(dòng)作要領(lǐng)：把球夾在兩膝蓋的中間，加緊雙腳并齊，連續(xù)向前跳，食物不能掉下來，食物掉下來就會(huì)被水沖走的，我們還要重新運(yùn)食物。

　�。�2）幼兒夾球跳，教師語(yǔ)言指醒。

　�。�3）教師我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小朋友掉下來了，我們?cè)趤硪淮�，這次一定不要注意不要在讓球掉下來了。

　�。�4）幼兒再次夾球跳，教師指導(dǎo)。

　　4、加深難度有身體作障礙。

　�。�1）教師：請(qǐng)男孩隊(duì)把球放在旁邊到期跟前坐下，雙腿并齊，身子向后傾，雙手撐地。女孩隊(duì)抱球到我跟前一豎隊(duì)站好，現(xiàn)在我們練習(xí)好了，正式進(jìn)入森林，有一些被風(fēng)刮倒的樹干擋住我們的去路，我們要跳過樹干給小動(dòng)物送食物。

　�。�2）教師：女孩隊(duì)準(zhǔn)備，你們一定要小心哦，開始。教師語(yǔ)言提醒。

　�。�3）交換角色，女孩隊(duì)坐下當(dāng)樹枝，男孩隊(duì)跳，教師語(yǔ)言提醒。

　�。�4）教師小結(jié)：今天我們有很棒，都把食物運(yùn)進(jìn)了森林，小動(dòng)物們非常感謝你們幫小動(dòng)物運(yùn)食物，你們開心嗎？來跟著李老師我們來放松一下我們的身體吧。來我們?cè)贩祷亍?/p>

　　5、活動(dòng)結(jié)束。

　　夾球跳小班教案篇2

　　小班足球：夾球跳

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

　　2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地布置。

　　2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

　　2、自由玩球。

　　“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴?方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻�，玩，也可以和你的好朋友一起和足球�(qū)殞毻妗！?/p>

　　3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�1）交流玩法。

　　“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑�，誰愿意到前面來玩給小朋友看的�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。

　　（2）夾球跳。

　　“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

　　4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇�，鞏固夾球跳。

　　5、放松運(yùn)動(dòng)。

　　夾球跳小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的`靈敏性。

　　2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.場(chǎng)地布置。

　　2.每人一個(gè)球和一個(gè)胸飾，錄音機(jī)和磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)。

　　聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

　　2.自由玩球。

　　“今天我們就來比一比，看誰和球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和皮球?qū)殞毻�，也可以和你的好朋友一起和球�(qū)殞毻妗！?/p>

　　3.難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�1）交流玩法。

　　“小朋友和球?qū)殞毻娴姆椒ǹ烧娑�，誰愿意到前面來玩給小朋友看的�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。

　�。�2）夾球跳。

　　“老師和皮球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

　　4.游戲“送球?qū)殞毣丶摇�，鞏固夾球跳。

　　5.放松運(yùn)動(dòng)。

　　夾球跳小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解球的各種玩法，學(xué)習(xí)雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

　　2．能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。

　　2．彈力球人手一個(gè)、籃子2人一個(gè)，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。

　　3．第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒站成4豎排）

　　教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）

　　1．小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請(qǐng)你抱好你的球，女孩子站到起點(diǎn)線，男孩子站到終點(diǎn)線�！保�

　　2．誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能）

　　“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點(diǎn)線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。）

　　三、玩球新方法：夾球跳。

　　1．老師也會(huì)玩球的新方法，仔細(xì)看我是怎樣玩的？

　　教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。

　　2．你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時(shí)候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。（幼兒嘗試，教師指導(dǎo)）

　　3．你們都成功了嗎？你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）

　　4．夾球跳過障礙

　　挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？

　　（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行嘗試）

　�。�2）你們都想來試試了，這樣，請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助）

　�。�3）集中幼兒，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

　　剛才你們都成功了嗎？你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點(diǎn)掌聲！

　　（如果，有人不成功，請(qǐng)成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球。再次嘗試。）

　　挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。

　　在場(chǎng)地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請(qǐng)小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）

　　●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

　�。�4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）

　　四、游戲：夾球闖關(guān)。

　　1．今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎？在前面有一個(gè)神秘禮物盒，必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請(qǐng)小朋友9人一組，分成4隊(duì)，排到紅線上。

　　2．勇闖第一關(guān)

　�。�1）出示第一關(guān)路線圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看上面有什么？表示什么意思？

　�。◤募t線的起點(diǎn)出發(fā)，夾球跳繞過兩個(gè)瓶子，跳過藍(lán)線上4層高的盒子，到達(dá)終點(diǎn)拍5下球，最后用手趕球回來。）

　�。�2）請(qǐng)幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場(chǎng)地。

　　●提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場(chǎng)地布置好。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范闖過第一關(guān)。

　　●提醒幼兒闖關(guān)過后要拍著球回來

　　討論：中途球掉了怎么辦？（撿回來，從掉球的.地方重新開始）

　�。�4）幼兒小組合作勇闖第一關(guān)：

　　游戲規(guī)則：一隊(duì)一個(gè)球，從第一個(gè)小朋友出發(fā)，順利到達(dá)就將球傳給下一個(gè)小朋友，最后一個(gè)順利到達(dá)的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。

　　3．勇闖第二關(guān)：

　　（1）第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣？（第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒）

　　（2）為什么第二關(guān)會(huì)有兩種不同高度的紙盒？（可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒）

　　（3）幼兒小組合作勇闖第二關(guān)，獲取最后禮物。

　　●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應(yīng)高度的紙盒，并遵守闖關(guān)規(guī)則。

　�。�4）介紹最后得到的禮物：

　　小結(jié)：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結(jié)束活動(dòng)。

　　夾球跳小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

　　2．通過活動(dòng)的完成，體驗(yàn)成功的感覺，并進(jìn)一步樹立自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂磁帶，錄音機(jī)，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個(gè)，筐子四個(gè)，竹梯四把，輪胎四個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1．幼兒聽音樂夾球入場(chǎng)。

　　2．快樂玩球。

　　教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個(gè)人玩，也可以找好朋友一起玩。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。

　　3．請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì)。

　　幼兒合作玩的項(xiàng)目有：

　　(1)螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對(duì)，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。

　　(2)海豚玩球：兩兩面對(duì)面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對(duì)方的胸前。

　　(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個(gè)角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。

　　(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。

　　4．出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。

　　師：你會(huì)玩嗎?試試看。

　　5．幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。

　　幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。請(qǐng)一兩名成功的`幼兒進(jìn)行示范，給予鼓勵(lì)。

　　教師示范并總結(jié)：這個(gè)方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進(jìn)筐里，這樣就成功了。

　　6．自由練習(xí)夾球投籃的動(dòng)作，教師著重鼓勵(lì)膽子小的幼兒，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　　師：你們想不想再試試?這次要請(qǐng)你們伸直雙腿，收緊小腹，動(dòng)作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐。

　　7．小組競(jìng)賽“小松鼠運(yùn)松果”。

　　師：大家練得很認(rèn)真，接下來，我們來玩?zhèn)€游戲吧。請(qǐng)小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì)，每隊(duì)六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后面。

　　師：冬天快到了，小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范)，第一個(gè)小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進(jìn)了家，然后原路返回，接著，第二個(gè)小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多。

　　教師夸獎(jiǎng)小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點(diǎn)，有的矮一點(diǎn)，有的胖一點(diǎn)，有的瘦一點(diǎn)，但大家都堅(jiān)持到底，勇敢地完成了任務(wù)，你們都是最棒的！

　　8．放松游戲：雪人融化。

　　夾球跳小班教案篇6

　　教案準(zhǔn)備

　　1、音樂磁帶；

　　2、球若干。

　　教案過程

　　游戲前，媽媽對(duì)小兒說：寶寶的小手真能干，會(huì)拋球，會(huì)滾球還會(huì)做許多事情，寶寶的小腳也很能干，會(huì)走路、跑步、也會(huì)像小手一樣學(xué)會(huì)拋球、滾球。

　　1、拋球：游戲時(shí)，媽媽讓小兒坐在草地上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在小兒兩腳中間，叫小兒用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的求舉到空中，用力向空中拋出，求落下滾出去，小兒將兩腿放下。此游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　2、滾球：與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢(shì)，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕的將球向前推出，使球向前滾出。媽媽坐在對(duì)面，用腳將滾過來的球接住，再向小兒方向推球，使球滾向小兒連續(xù)進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則

　　在玩此游戲之前，先要學(xué)會(huì)用手拋球，再叫小兒玩此游戲，由媽媽示范數(shù)次，讓小兒模仿動(dòng)作。

　　雙腳夾球活動(dòng)隨筆：

　　同事不到兩歲的'孩子送去幼兒園了。小李同學(xué)還在家人的看護(hù)下幸福的玩著。當(dāng)然，入園的年齡沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于孩子自身的身體和心理情況。小李和我都沒有做好去幼兒園的準(zhǔn)備。既然如此，就先不著急去了。明年再說。

　　晚上和小李同學(xué)玩球。先試著讓他接反彈球，皮球在地上跳了兩下之后，小李同學(xué)笨拙的接住了。五次里面能接住一兩次。接住后，他用雙腳夾住球試圖蹦幾步。這個(gè)動(dòng)作原來小李同學(xué)是不會(huì)的，蹦不起來，只能兩腳交替蹭著往前走，蹭不了幾步，球跑了。

　　不過，今天，小李同學(xué)能完成了，皮球被夾得挺緊，雖然跳得不高，但能離開地面，也算得上是跳了哈！

　　夾球跳小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索紙張?jiān)诓煌瑮l件下所產(chǎn)生的變化。

　　2.體驗(yàn)閱讀和制作神秘信的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先準(zhǔn)備好的神秘信、醋、各種不一樣材料的紙、打火機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.拿出信封，抽出信紙，請(qǐng)幼兒猜一猜，說一說：

　　——這是誰寫來的`信？是寫給誰的呢？

　　——信上寫了什么內(nèi)容？

　　2.小朋友說得對(duì)不對(duì)呢？打開信紙看看吧！

　　——為什么信是空的？

　　——怎樣才能看到信的內(nèi)容呢？

　　3.用火再現(xiàn)信的內(nèi)容，和幼兒一起閱讀神秘信。

　　4.幼兒寫神秘信。

　　——先示范神奇隱形墨水的做法：將白醋倒到碟子里，就可以做出隱形墨水了。

　　——請(qǐng)幼兒用棉花棒沾醋在白紙上畫一封信。

　　——等信紙上的醋干掉，看看發(fā)生什么事？（紙上的圖形消失了）

　　——把信紙放在火上加熱，看看發(fā)生什么事？（紙上是圖形又出現(xiàn)了）

　　5.請(qǐng)大家展示分享自己的隱形信，猜猜信上都說了些什么？這封信要寫給誰的？

　　夾球跳小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

　　2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

　　3.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　道具準(zhǔn)備：

　　氣球若干、打氣筒

　　游戲玩法：

　　幼兒與家長(zhǎng)兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點(diǎn)后回到起點(diǎn)，氣球不丟就可得獎(jiǎng)。

　　游戲規(guī)則：

　　小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè)，雙腳起跳，將球運(yùn)至終點(diǎn)就可得獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)過程中，我盡量讓幼兒多體驗(yàn)，努力給與幼兒更多的.活動(dòng)空間，營(yíng)造寬松、自主的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極、充分的運(yùn)動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)，提高能力。通過本次游戲活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個(gè)活動(dòng)過程孩子們都積極地參與，主動(dòng)性很強(qiáng)，合作意識(shí)也很強(qiáng)，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。