紅黃藍(lán)找朋友大班科學(xué)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的紅黃藍(lán)找朋友大班科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　紅黃藍(lán)找朋友大班科學(xué)教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用紙棒推滾各種圓柱形罐子。

　　2、體驗(yàn)推滾罐子時(shí)成功的快樂。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)階段我班正在開展“七彩世界”的主題活動(dòng)，孩子們知道不同的顏色能勾畫出五彩繽紛的美麗世界，為了激發(fā)了孩子們的探索欲，想象力和創(chuàng)造力，為此，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒對(duì)顏色的探索興趣，將廢舊罐子制成三種顏色的寶寶，設(shè)計(jì)了“三原色找朋友”的體育活動(dòng)，著重鍛煉并提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力�；顒�(dòng)考慮到幼兒的能力差異，提供的材料具有層次性，罐子有大有小，紙棒有長(zhǎng)有短，讓不同能力的孩子能自主選擇。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、師生共同收集各種廢舊罐子并做成顏色寶寶。

　　2、紙棒、特定圖片若干。

　　3、音樂、錄音機(jī)等。

　　觀察與指導(dǎo)：

　　一、律動(dòng)：美麗的世界

　　太陽來了（上肢），暖洋洋（全身），大風(fēng)來了，雷電鳴（體側(cè)），大雨來了，快躲雨（下蹲），雨過天晴，彩虹橋！（跳躍）

　　我變你變他也變，變成一條彩虹橋。（幼兒自由結(jié)伴自己的身體變成彩虹）

　　二、和顏色寶寶做游戲：

　　1、顏色寶寶來找朋友了，猜一猜他們是什么顏色？

　　2、每人拿一根紙棒找一個(gè)顏色寶寶一起玩。

　　3、交流分享：棒和顏色寶寶的.多種玩法。

　　4、引導(dǎo)語：試著用紙棒推撥顏色寶寶，玩出你最喜歡的方式。

　　三、聽信號(hào)畫圖：

　　1、讓紅色寶寶轉(zhuǎn)圓形，其他顏色不動(dòng)。

　　2、讓藍(lán)色寶寶繞三角，其他顏色不動(dòng)。

　　3、讓黃色寶寶走方形，其他顏色不動(dòng)。

　　四、找顏色：

　　1、場(chǎng)地四周貼有特定圖片，幼兒幫助顏色寶寶找到圖片中和顏色寶寶相同的或隱藏的顏色。

　　2、四幅圖片（反面有字）：

　　蘋果紅彤彤，太陽金燦燦（隱藏紅色+黃色的太陽），魚兒靜靜游，小雞草地來啄米（隱藏黃色+藍(lán)色的草地）。

　　3、要求每一幅圖都去找一找。

　　五、放松活動(dòng)：

　　世界真美麗，三種顏色就能畫出那么多美麗的圖畫，讓我們看著圖片做游戲。

　　紅黃藍(lán)找朋友大班科學(xué)教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色紅、黃、藍(lán)，理解顏色之間的關(guān)系，特別是三原色的概念。

　　技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、比較和分類的能力，以及動(dòng)手操作的能力，通過混合顏色實(shí)驗(yàn)，探索顏色變化的.奧秘。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)色彩的好奇心和探索欲，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)合作與分享的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)三種顏色的水彩顏料或食用色素

　　小杯子若干（每個(gè)顏色至少需要三個(gè)杯子，外加幾個(gè)用于混合顏色）

　　水和攪拌棒

　　白紙或調(diào)色盤

　　紅黃藍(lán)色卡紙作為參照

　　幼兒圍裙或舊衣服以防止弄臟衣物

　　彩色筆或蠟筆（備用）

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入（約5分鐘）

　　故事引入：講述一個(gè)關(guān)于紅黃藍(lán)三色小精靈尋找朋友，最終相聚變成更多顏色朋友的趣味故事，引起幼兒的興趣。

　　展示色卡：出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡紙，讓幼兒辨認(rèn)并說出顏色名稱。

　　二、認(rèn)識(shí)三原色（約10分鐘）

　　顏色介紹：詳細(xì)解釋什么是三原色，即紅、黃、藍(lán)，是構(gòu)成其他顏色的基礎(chǔ)。

　　互動(dòng)問答：提問幼兒生活中在哪里可以看到這些顏色，鼓勵(lì)幼兒舉手回答。

　　三、顏色混合實(shí)驗(yàn)（約20分鐘）

　　分組操作：將幼兒分成小組，每組分配紅、黃、藍(lán)顏料和相應(yīng)的工具。

　　混合演示：

　　指導(dǎo)幼兒先在杯子中分別加入少量紅色和黃色顏料，用攪拌棒輕輕攪拌，觀察并記錄變成什么顏色（橙色）。

　　接著，嘗試紅色加藍(lán)色、黃色加藍(lán)色的混合，分別得到紫色和綠色。

　　記錄發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒在白紙上簡(jiǎn)單記錄下每次混合后的顏色變化，可以用文字描述或直接畫出色塊。

　　四、創(chuàng)意繪畫（約15分鐘）

　　自由創(chuàng)作：提供白紙和彩色筆或蠟筆，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用新學(xué)到的顏色混合知識(shí)，創(chuàng)作一幅包含紅黃藍(lán)及混合色的圖畫。

　　分享展示：完成后，請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)單講述創(chuàng)作想法。

　　五、總結(jié)與延伸（約5分鐘）

　　回顧知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)要回顧今天學(xué)到的三原色概念和顏色混合的奇妙變化。

　　家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起做顏色混合的小實(shí)驗(yàn)，探索更多顏色的秘密，并可以記錄下來帶到幼兒園分享。

　　注意事項(xiàng)

　　確保所有材料安全無毒，適合幼兒使用。

　　強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中的安全規(guī)則，如不要將顏料放入嘴中。

　　鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極交流，但同時(shí)注意維持課堂秩序。

　　通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，孩子們不僅能夠?qū)W到科學(xué)知識(shí)，還能在實(shí)踐中培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力。

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