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幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
活動準備：
動物圖片、頭飾、小熊娃娃、小紅花貼紙和精美包裝禮品若干
活動過程實錄：
一、開始部分：
課時一
1．小朋友們在教師帶領(lǐng)下模仿小鳥飛入活動室并入座。
2．師：“小朋友們，今天真真老師跟你們一起玩，好嗎？”“我們玩什么游戲呢？誒，有了，《回音的游戲》！”（教師喊話，幼兒做回音，如：我是乖寶寶！我的聲音最好聽！小鳥我愛你！小貓我喜歡你！）
3．師：“噓，小朋友們，你們知道么？真真老師最喜歡小動物了！這不，前幾天我去了一趟小動物樂園，那里的小動物好可愛呀。我回來的時候，它們每人還照了好幾張照片給我呢！說是讓我分給維尼班表現(xiàn)好、說話聲音好聽的小朋友�！薄埃ǔ鍪拘⌒芡尥蓿┠銈兛�，喜歡么？高興么？那可要看看我們維尼班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧，我把它們放在這兒，讓它們看看我們的乖乖誰最棒，那我們先跟小動物們打聲招呼、問個好吧�。ㄐ⌒埽愫茫。�
4．師：“瞧，小動物們朝我們笑呢！咦，對了，我這次去小動物樂園收獲可大了。（神秘的、輕聲的）我呀，還帶回來一個小秘密呢！現(xiàn)在請小朋友都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的.火眼金睛—看著真真老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風耳仔細聽我的這個小秘密是什么？（吃驚的）原來呀，我發(fā)現(xiàn)小動物們走路的姿勢都不一樣，可奇怪、可好玩啦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密呀？”“哦？你們這么聰明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友們，（語氣夸張的）你們害怕么？”“喲！這么勇敢！”
二、基本部分
1、游戲中模仿小動物走路
1．師：“你們看，真真老師這里有許多漂亮的小動物圖片片，我要請勇敢、聰明的寶寶來模仿一下它們走路的姿勢�！�
依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模仿并口述其走路的姿勢。（如：小白兔走路的姿勢是一蹦一跳的，小鴨子走路是一搖一擺的等，并發(fā)給表演的幼兒紅花貼紙一個）
2．師：下面這個時間就是留給所有小朋友的，讓我們一起來學(xué)小動物吧！（請幼兒起立）請放音樂（《走路》）！”
3。個別分組表演
課時二：
2、游戲中模仿小動物的聲音
1．教師小結(jié)簡評
1〉“哇，小朋友學(xué)小動物走路學(xué)的可真好、真像�。ㄓH吻動作表揚幼兒，并發(fā)給個別幼兒動物小紅花貼紙一個）這么多小朋友都想要呀，看來我們的小寶寶也都很喜歡小動物。
2〉“小紅花貼紙，小朋友都喜歡你怎么辦？
3〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷嗷等，并發(fā)給表演的幼兒小紅花貼紙一個）
5〉及時給與幼兒于肯定，表揚幼兒。
活動小結(jié)：
今天我們和這么多小動物們一起玩游戲，現(xiàn)在他們肚子餓了，我們一起把它們送回家吧！
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇2
活動前言：
幼兒園不僅僅是孩子們學(xué)習的地方，也是培養(yǎng)孩子各個方面能力的天地，尤其是一些的親子小游戲不僅僅能夠提高孩子各個方面的應(yīng)辨能力，還可以加深親子關(guān)系的`合諧，以下就來看看吧！
活動目的：
1、了解動物的叫生和生活習性。
2、鼓勵寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。
3、動作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。
活動過程：
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次）
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）
愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動兩次。）
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。）
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）
小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇3
教學(xué)目的：
1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動物走路的特征。
2、 嘗試簡單的游戲。
準備：
動物圖片、錄音機。
過程：
一、猜謎（小兔）
二、幼兒念念兒歌《小白兔》
三、引出小動物
教師：“今天不僅小兔來到了小二班，你們猜猜看還有誰？”
小兔 小鴨 小烏龜 小貓
四、放錄音
幼兒欣賞，隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏，感受小動物走路的`基本特征。
五、提問
小兔怎么走路的？小鴨、小烏龜、小貓同上。
幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。
六、游戲《小動物回家》
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇4
活動目標：
1、基本學(xué)會跟唱歌曲。
2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。
3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
鋼琴，PPT，小動物胸貼若干
活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
--瞧！我們來到了哪里？（森林王國）--他們在干什么呢？（在唱歌....）--原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂�？（想�?-可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。
--你們猜孫老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）--（彈唱歌曲）請你仔細的聽一聽（我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪個小動物呀？（小貓）
�。ǘ┰跁枨幕A(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。
--咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）--誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體
�。ㄈ┰诒硌莼顒又�，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。
--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）--誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！
【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的'歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩�！�
--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧�。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲）--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5-6名幼兒仿編）每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）--請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。
--請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。
--請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）
（四）在自主創(chuàng)編活動中，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。
--森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。
--今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨銈兏吲d嗎？（高興）結(jié)束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇5
活動設(shè)想：
隨著人們物質(zhì)生活的不斷提高，精神生活內(nèi)容也在不斷豐富，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉(xiāng)交界處，小動物比較常見，幼兒回老家也經(jīng)常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產(chǎn)生，為了讓幼兒能夠正確面對小動物，我們設(shè)計了本活動。
活動目標：
1、幼兒知道應(yīng)該愛護小動物，能與小動物友好相處。
2、在與動物接觸中學(xué)會保護自己。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
課件
活動過程：
一、經(jīng)驗講述——了解小動物與人的關(guān)系。
(一)、問題：
1、你經(jīng)常見過哪些小動物?在哪見過?
2、大家為什么要養(yǎng)小動物，如果沒有它們會怎么樣?
3、你會照顧小動物嗎?大人是怎樣照顧它們的?
4、你喜歡什么小動物?你是怎么和它玩的?
(二)、組織幼兒討論，互相講述 。
(三)、小結(jié)：小動物是我們?nèi)祟惖腵好朋友，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養(yǎng)小動物，與小動物為伴;有些小動物還可以為人們做事情，如;小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等;有的小動物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應(yīng)該關(guān)心照顧小動物，及時喂它們，給它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。
二、組織幼兒討論——知道與小動物接觸時應(yīng)該注意安全，講究衛(wèi)生。
1、課件演示(情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)
1)、問題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么?
2)、猜想;小朋友剛才是怎樣對待小狗的?應(yīng)該怎樣做才能不受到傷害?
3)、小結(jié);我們要和小動物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會受到傷害。
2、課件演示：(給小狗打疫苗)
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇6
活動目標：
1、探索圓形封閉式數(shù)數(shù)的方法，積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、關(guān)注動物的不同特征，在解救小動物的情境中激發(fā)對動物的喜愛之情。
活動準備：
ppt課件、操作材料。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣
1、引導(dǎo)語：森林王國發(fā)生了一件大事，有三只小動物被大灰狼抓走了，關(guān)在了山洞里，山洞里黑乎乎的，小動物們一定很害怕。那我們應(yīng)該怎么做？好，我們來做一回森林警察，一起去解救小動物，好嗎？
2、鍛煉身體：在救小動物前我們要先把身體鍛煉一下，準備戰(zhàn)斗。請聽口令：做動作時請小朋友和老師一起數(shù)數(shù)。（揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次。）（音樂）
3、數(shù)一數(shù)：森林王國很遠，我們要翻過山、跳過河、轉(zhuǎn)過彎，那我們要過幾座山？
跳過幾條小河？
轉(zhuǎn)了幾道彎？
�。≒PT中一起出現(xiàn)）
提問：你是怎么數(shù)的？
小結(jié)：我們可以從左到右按順序一個一個接著數(shù)、可以通過目測數(shù)、也可以先數(shù)一部分再接著往下數(shù)的方法，就能正確數(shù)出總數(shù)。
過渡：終于來到森林王國�？�，小動物就被關(guān)在那三個黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們想想辦法吧。
二、情景數(shù)數(shù)，探索方法
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)語：每個山洞的洞口都有一扇門，每個門上都有一把鎖。想要救小動物，我們需要找到什么？（鑰匙）
（二）打開山洞：
1、解鎖第一道門（圓點1個紅色、5個黃點）
提問：門上有幾個圓點？它們都一樣嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)！有幾個圓點？你是怎么數(shù)的？
小結(jié)：當圓點圍成圓圈時，可以找一個顏色不一樣的為起點，按從左到右的.順序一個一個接著往下數(shù)。
�。ǔ霈F(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字6）打開第一道門，（出現(xiàn)小兔子耳朵）猜猜是誰呀？（小兔）
2、解鎖第二道門（愛心1大6�。�
提問：門上有幾個愛心？顏色一樣的愛心，我們應(yīng)該先從哪里開始數(shù)呢？一共有幾個？
小結(jié)：當愛心圍成圓圈時，先以一個大的為起點，按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。
�。ǔ霈F(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字7）打開第二道門，（出現(xiàn)小猴的尾巴）猜猜是誰呀？（小猴）
3、解鎖第三道門（8個星星，顏色大小一樣）
提問：這么多星星，顏色和大小都一樣，那先從哪一個開始數(shù)呢？怎樣能不多數(shù)、不漏數(shù)呢？
幼兒第一次操作（數(shù)星星）：
操作要求：
（1）每人拿一份，仔細數(shù)一數(shù)星星有幾個？
�。�2）根據(jù)星星數(shù)量尋找相對應(yīng)數(shù)字圈起來。
�。�3）等會兒請你說說，你是用什么好辦法數(shù)對的。
幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。
交流：你數(shù)到的星星有幾個？星星都是一樣大小和顏色的，怎樣記住開始數(shù)的地方？
小結(jié)：當數(shù)大小、顏色一樣的物品時，我們可以用手指按住或作標記的方法，記住開始數(shù)的起點，再按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。
（出現(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字8）打開第三道門，（出現(xiàn)小狗的聲音）猜猜是誰呀？（小狗）
�。ㄈ┙o小動物喂食：
1、引導(dǎo)語：小動物被關(guān)了一天了，肚子餓的咕咕叫，我們來喂食物給它們吃吧！這些小動物最愛吃什么呀？小兔、小狗、小猴要吃的食物數(shù)量是多少？（7、8、9）
2、第二次操作（給小動物喂食）
（1）這里有三只小動物，他們面前有三個食物盤，數(shù)一數(shù)盤上有幾個食物。
�。�2）按照盤內(nèi)的食物數(shù)量把盤和相應(yīng)小動物連線，不要連錯哦。
�。�3）說說用了哪些好辦法記住開始數(shù)的地方。
3、交流驗證：你做了怎樣的標記？數(shù)對了嗎？
三、結(jié)束語
在大家的幫助下，小動物們得救了，我們還把這些小動物喂得飽飽的，小動物帶著他們的好朋友一起來感謝大家了。你能數(shù)清楚有多少小動物嗎？我們回去再練一練本領(lǐng)，找找簡單又方便的好方法，下次我們再來一起分享。
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇7
教學(xué)目標：
1、能設(shè)法調(diào)查出同學(xué)飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗。
2、能采用適當?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動物飼養(yǎng)技術(shù)和觀察小動物生長情況。
3、能根據(jù)以往的經(jīng)驗制定一個較為全面的飼養(yǎng)小動物的計劃。
教學(xué)重難點：
重點：如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃。
難點：如何指導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃。
教學(xué)準備：
記錄表。
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課：
1、談話：我們已經(jīng)了解了植物的生長變化，動物出生后是如何一天天長大的呢?它們在生長過程中會發(fā)生哪些變化呢?
2、師：哪些同學(xué)養(yǎng)過小動物呢?有什么經(jīng)驗和體會?
3、學(xué)生匯報，并進行記錄。
4、討論：小動物剛出生時需要受到怎樣的照顧，生長過程中發(fā)生哪些變化?
(二)學(xué)習新課：
1、制定養(yǎng)小動物的計劃。
(1)師：我們有這么多的同學(xué)飼養(yǎng)過小動物，自己也有了一定的經(jīng)驗，那么現(xiàn)在你是否愿意再體驗一下科學(xué)飼養(yǎng)的樂趣呢?(板書課題)
(2)查找資料或向有經(jīng)驗的'人請教，制定飼養(yǎng)小動物的計劃。
(3)小組成員進行分工，并堅持長期的觀察和記錄。
2、制作小動物的生長情況記錄圖表。
(1)師：要想養(yǎng)好小動物，我們需要做好哪些準備工作呢?
(2)學(xué)生確定觀察重點和小動物生長情況記錄圖表。
(3)各小組匯報制定結(jié)果。
3、制定研究計劃。
(1)師：關(guān)于小動物生長過程中的變化，想研究什么?
(2)學(xué)生分組討論。
(3)各組學(xué)生對各組的研究報告進行交流。
(4)教師小結(jié)：有了研究計劃僅僅是研究的開始，更艱巨的研究任務(wù)在等待著他們，只有持之以恒地進行觀察和研究，才會有收獲，考驗自己耐心和毅力的時候到了。
板書設(shè)計：
13.養(yǎng)小雞
我們小組的研究計劃
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇8
活動目標：
1.能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2.樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。
活動內(nèi)容：
健康《解救小動物》
活動準備：
場地設(shè)計 報紙 輪胎 拱形門 呼啦圈 小動物 活動音樂活動重點：在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動難點：
大膽游戲，攀爬，跳躍活動過程：
一、熱身活動 （ 5 min 音樂1 奧爾夫音樂3 ）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動我們的身體，我們一起來吧！
幼兒坐在報紙上，活動身體的 四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕
1．雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。
2．交替抬腿。
3．轉(zhuǎn)動腰部
4．摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動腰腹）
5．雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動手腕
二、游戲活動（音樂停止）
1. 情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動物吧！
去往山洞的.路上特別危險，有一條很大的沒有橋的河，過河的時候要踩著河里的石頭（介紹場景，教師示范在空隙中行走）要鉆過一個山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會遇見怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答） 請個別幼兒示范。
強調(diào)規(guī)則：每人去救一個小動物回來，保護好他們，沿著旁邊的小路（報紙）走回來，把小動物放在小床上，讓他們休息。救完小動物的小朋友，站在隊伍后面休息一會。
2. 游戲開始（音樂2 向前沖 ）我們一起開始吧，請你們一個一個來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發(fā)了。
再次游戲（評價活動，我們再玩一次，這次要看誰救小動物救的最快，咱們來比賽�。�
放松活動，游戲結(jié)束小動物都被救出來了嗎？
他們休息了一會，可是還是很害怕，請你去安慰一下他們吧！找一個小動物，抱抱他，拍拍他（音樂3 八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動物們都被救出來，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動物好朋友，一起去玩吧！
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇9
活動目標：
1、發(fā)展邊走邊運球的動作及提高手腳協(xié)調(diào)能力。
2、體驗玩球游戲的樂趣。
活動準備：
小動物圖片若干、皮球人手一只。
活動過程：
一、自由玩球
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一個球入場。
2、幼兒分散在場地上自由玩球，可滾、跑、拍等。
二、邊走邊拍球
1、教師引導(dǎo)。
教師：瞧，那有許多小動物，你們邊拍球邊走過去跟它們打招呼。
2、幼兒跟著老師邊走邊運球去找?guī)讉�小動物。
3、幼兒四散邊走邊運球去找小動物，教師鼓勵幼兒反復(fù)去找小動物的家。
4、教師增加小動物的'家（共7—10個，距離增加），引導(dǎo)和鼓勵幼兒去找更多的小動物的家。
三、小結(jié)，放松身心
1、教師問幼兒找到了哪幾個小動物的家？共去了幾次？是怎樣與小動物打招呼的？
2、表揚找小動物奪得幼兒。
3、帶領(lǐng)幼兒把球放回原處，再去看看小動物，和他們說說話。
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇10
活動目標：
1、體驗兩個集合中相關(guān)物體一一對應(yīng)的關(guān)系。
2、能按順序排列動物并一一對應(yīng)的匹配食物。
3、愿意講述自己對應(yīng)匹配的結(jié)果。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：
能按順序排列動物并一一對應(yīng)的匹配食物
活動難點：
體驗兩個集合中相關(guān)物體一一對應(yīng)的關(guān)系
活動準備：
底板 底紙4《喂動物》 分類盒 磁貼：大小動物卡 食 物卡 動物圖片 食物圖片
活動過程：
一、開始部分。
情景導(dǎo)入。介紹動物。以老師今天請客為情景，通過演示和討論，強調(diào)“先從第一個座位開始按順序排動物，在按順序喂動物，邊喂邊說”的規(guī)則。
1、介紹角色 教師：“今天，高老師要請客啦，來了許多的小動物，看看都有誰？”將小動物一一出示，帶領(lǐng)幼兒一起向小動物問好。
2、教師：“吃飯的時間到了，我們請小動物們坐座位吧。”
出示一個動物，告訴幼兒要從第一個座位開始坐，第一個座位的前面有一個紅色的圓點點。請小牛坐在第一個座位上，要幼兒一起說小牛請坐。出示小熊，教師：“小熊應(yīng)該坐在那里呢？誰來排排座位�！闭堃晃挥變貉菔九帕凶�，講解：要一個接著一個坐。
3、學(xué)習對應(yīng)排列 教師：“高老師給小動物們準備了很多好吃的，看看都有什么？”逐一出示食物請幼兒指認。請幼兒討論這些小動物都愛吃什么？我們要按順序一個一個的喂，第一個要喂誰？教師示范喂動物，邊喂邊說：“小牛，我請你吃草�！闭堄變阂黄鸶嬖V小牛：“小牛，請你吃草。”
4、重申規(guī)則 請幼兒說一說是怎么玩的：從紅色的圈圈開始，先給小動物一個一個按順序排座位，然后把它們喜歡吃的食物一個一個的按順序送給它們，一邊送，一邊說“xx，請你吃xx”。
二、基本部分。
1、請幼兒搬椅子輕輕回座位開始操作，并觀察指導(dǎo)。注重關(guān)注操作的順序。
2、教師提醒 要把每個小動物最愛吃的食物送給它，要一邊送一邊說。
3、常規(guī)提示 要先收食物，再收動物，收好后可以換組。
三、結(jié)束部分。
1、請幼兒將材料收回原樣，并檢查是否收好。搬椅子回到半圓。
2、請個別幼兒上來將剩下的操作完，請幼兒觀察是怎樣喂的？再說一說什么動物吃什么。
3、評價 表揚操作好的.幼兒，表揚材料收好的幼兒，表揚邊操作邊說的幼兒�；顒咏Y(jié)束。
活動反思：
幼兒很喜歡小動物，都知道每個小動物最愛吃什么。幼兒能夠有秩序地安靜地進行換組，能夠按照動物和實物的關(guān)系進行一一匹配，效果較好。在教師示范的時候，應(yīng)先將小動物擺放完，并要給幼兒交代清楚操作材料不一樣，要將分類盒里的操作材料都擺完才結(jié)束。在分享交流和整理環(huán)節(jié)，應(yīng)對個別幼兒進行了單獨指導(dǎo)。在幼兒操作的時候教師不應(yīng)過于干預(yù)幼兒，要給幼兒表達的機會。如何在今后的集體活動中提高他們的動手能力避免單獨指導(dǎo)浪費時間是這類活動要攻克的難點。
幼兒園小班語言活動《模仿小動物》一等獎健康教案 篇11
活動目標：
1、學(xué)會營救小動物的方法。
2、能夠積極參加營救小動物的游戲。
3、克服怕黑心里，敢于鉆進“小山洞”， 增強對動物的愛。
活動準備：
小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干。
活動過程：
�。ㄒ唬┮杂螒虻目谖呛托问綄�(dǎo)入活動
�。薄⒔處煟骸靶∝垈�，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！
２、教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事�！�
�。场⒐适拢簭那�，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。
（二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑
１、發(fā)現(xiàn)情況
通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的`事情，激起幼兒救小動物的欲望。
（1）教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。
�。�2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰愿意幫媽媽進去看看。”
2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞
�。�1） 請膽大的幼兒做示范（3—4人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的
�。�2） 交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導(dǎo)
討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？
歸納如下方法：
a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。
b.進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。
c.你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。
d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。
�。�3）請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。
�。�4）教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進去救小動物。
�。�5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進山洞。
�。�6）教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。
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