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中班語言快樂公寓教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班語言快樂公寓教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班語言快樂公寓教案1
活動目標(biāo)
1、理解快樂的含義,知道大家在一起會得到快樂,共同勞動會得到快樂,為別人解決困難也會得到快樂。
2、能積極參與活動,會用清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
幼兒畫冊。
活動過程
一、導(dǎo)入。
1、一起唱《快樂拍手歌》,感受快樂!
師:我們小朋友這么快樂,還應(yīng)該把快樂的心情傳遞給朋友們,森林的小動物們卻一點(diǎn)兒也不快樂,我們來聽聽怎么了。
二、分段講述故事,理解快樂的含義。
(1)教師講述故事第一段并提問。(播放PPT)
提問:
1、老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂?
2、怎么樣幫助它們快樂起來?
(2)老師講述第二段故事并提問。(播放PPT)。
提問:
1、小動物想到了什么辦法?
2、圖上有哪些小動物?它們在做什么事情?
(3)出示操作材料,提出要求:每個(gè)房間住一種小動物,你們幫小動物們找到它最喜歡,最適合的房間。
提問:為什么這樣分?哪一組分的最合理?
(4)繼續(xù)講述故事,引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。
提問:鴨媽媽的房子被洪水沖走了,怎么辦呢?
三、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。
師:我們一起來幫小動物給這個(gè)新房子取個(gè)好聽的名字吧?
小結(jié):小動物們用自己的特長,靠自己的勞動一起蓋了新房子,還幫助了鴨媽媽,大家一起住在造好的房子里。小動物們很快樂!小朋友幫助了小動物們也很快樂,讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧!
活動反思
整個(gè)活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的.這個(gè)寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
中班語言快樂公寓教案2
設(shè)計(jì)意圖:
快樂像溫暖的陽光,柔柔的,暖暖的,讓每個(gè)孩子享受陽光,擁有陽光般的心情,無疑能促進(jìn)他們身心健康地成長。為此,我設(shè)計(jì)了這一活動,旨在讓幼兒知道其實(shí)獲得快樂很簡單,它就在你的身旁。只要你伸出關(guān)愛的手,快樂就能到來。
活動目標(biāo):
1、理解快樂的含義,知道大家在一起會得到快樂,共同合作勞動會得到快樂,為別人解決困難也會得到快樂。
2、能積極參與活動,體驗(yàn)快樂。
準(zhǔn)備:圖片,大型積木若干,讓幼兒帶自己心愛的玩具入園,布置成“歡樂林”,錄音機(jī),磁帶。
過程:
一、欣賞故事,理解“快樂”:
1、教師邊出示圖片,分段講述故事:
。1)大象、小老鼠、烏龜、狐貍它們說了什么?它們快樂嗎?為什么不快樂?你從哪里看出來的?(學(xué)習(xí)詞:孤獨(dú),并隨音樂讓幼兒體驗(yàn)孤獨(dú)的情感)。
。2)啟發(fā)幼兒幫助小動物想辦法,讓它們快樂起來。(幼兒自由講述)。
2、講述故事第二段:
“后來它們想的是什么辦法?啊,原來它們想造房子,那我們小朋友一起來幫助它們吧!”
3、幼兒隨音樂選擇積木進(jìn)行造房子活動,體驗(yàn)共同勞動的`快樂:
請幼兒談?wù)劊耗阈睦镉X得怎么樣?那我們幫小動物們造好了房子,它們心里覺得怎么樣?它們會說些什么呢?(放小動物感謝小朋友的錄音)。
二、為小動物分房,讓小動物快樂搬家:
1、新房子造好了,可是,小動物們又覺得不開心了,我們來聽聽看,為什么不高興?(播放錄音:我們這么多人,有的高,有的矮,有的喜歡住高樓,該怎么辦?)
2、請幼兒體驗(yàn)傷心,并為小動物想辦法。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的特征進(jìn)行分房活動。
4、交流分房經(jīng)驗(yàn),幫小動物搬家。
三、創(chuàng)設(shè)情境,加深幼兒對“快樂”的理解。
情境:鴨媽媽哭著進(jìn)來:“我的房子被水沖走了我和我的孩子該怎么辦?”
師:“鴨媽媽遇到困難了,它很傷心,你們愿意幫助它嗎?”(啟發(fā)幼兒將造好的新房分給鴨媽媽一間。)
四、分享“快樂”:
師:小動物們很感謝你們,想請你們到“歡樂林”去玩,那里有很多好玩的玩具,你們想去嗎?(引導(dǎo)幼兒在玩的時(shí)候,與同伴分享快樂,從而感受快樂)。
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