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香噴噴的輪子小班語言教案

時(shí)間:2022-06-22 10:05:08 幼兒教案 我要投稿
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香噴噴的輪子小班語言教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的香噴噴的輪子小班語言教案,歡迎閱讀與收藏。

香噴噴的輪子小班語言教案

香噴噴的輪子小班語言教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事情節(jié)的有趣,并能根據(jù)故事內(nèi)容積極思考、大膽想象。

  2、豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜。

  3、體驗(yàn)樂于助人的快樂情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  展示故事內(nèi)容的課件、巧克力豆、小老鼠圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、出示小老鼠圖片導(dǎo)入,引起興趣。

  1、出示巧克力豆:通過感知,豐富詞匯:圓溜溜

  2、通過品嘗巧克力豆,豐富詞匯:香噴噴

  二、分段看圖講述故事,大膽想象,積極表達(dá)故事中的情節(jié)。

  1、看課件圖1—3。

  提問:(1)它是被什么絆倒的?

 。2)小老鼠會(huì)用巧克力豆做什么?

  小結(jié):原來是四個(gè)圓溜溜的巧克力豆,小老鼠把它做成了汽車。

  2、看課件圖4—7

  提問:(1)小豚鼠傷心的哭了,這可怎么辦呀?

 。2)小老鼠的.汽車剩幾個(gè)輪子?還可以做車嗎?

  3、看課件圖8—9

  提問:(1)誰來幫幫小雞?

 。2)小老鼠還有幾個(gè)車輪子?還可以坐車嗎?做什么車?

  4、看課件圖10—12

  提問:(1)老爺爺?shù)目圩觼G了?怎么辦呢?

 。2)小老鼠的車子還剩幾個(gè)輪子?還可以坐車嗎?

  5、看課件圖13—14

  提問:這輛車是送給誰的?為什么送給小老鼠?

  小結(jié):小老鼠不怕困難,樂于助人,他的朋友們?yōu)榱烁兄x他就送他一輛小汽車做禮物

  三、完整講述故事,理解故事內(nèi)容。

  1、聽老師講故事,完整欣賞故事。

  提問:(1)故事的名字叫什么?

  (2)故事中小老鼠遇到了誰?發(fā)生了什么事?

  2、看大書完整講述故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀的興趣。

  提問:你喜歡這只小老鼠嗎?為什么?(互相交流)

  小結(jié):原來我們都喜歡聰明,有愛心,樂于助人的好朋友。

  四、經(jīng)驗(yàn)遷移,情感升華。

  提問:

 。1)在生活中,你幫助過別人嗎?怎么幫助他的?

 。2)你幫助了別人心情怎么樣?別人幫助你時(shí)心情怎么樣?

  小結(jié):別人得到了你的幫助會(huì)很開心,很溫暖。你幫助了別人,也會(huì)很快樂,很幸福。我們要向小老鼠一樣關(guān)心他人,助人為樂。和身邊的每一個(gè)人都做好朋友。

  《香噴噴的輪子》

  小老鼠做了一輛小汽車,用了四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆做車輪。

  小老鼠開著汽車跑,看見一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠問:“小豚鼠,你怎么啦?”小豚鼠說:“我想吃巧克力,奶奶不給我買!毙±鲜笮断乱活w巧克力豆送給小豚鼠做食物。然后,把小汽車改成了一輛三輪摩托車。

  小老鼠開著三輪摩托車跑,看見一只小雞仔搖搖晃晃。小老鼠問:“小雞,你怎么啦?”小雞說:“太陽太熱,我被曬暈了。”小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小雞做帽子。然后,把三輪摩托車改成了一輛兩輪摩托車。

  小老鼠開著兩輪摩托車跑,看見一位老爺爺在發(fā)愁。小老鼠問“老爺爺,您怎么啦?”老爺爺說:“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送給老爺爺做紐扣。

  只剩下一顆巧克力豆,沒法做車輪了。小老鼠把它吃掉,“吧嗒吧嗒”真香!小老鼠扛著車廂向前走,真累!

  忽然,他看見一輛漂亮的小汽車,上面寫著:“送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送。”小老鼠開心極了!

香噴噴的輪子小班語言教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能大膽想象故事情節(jié),并用比較連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。

  2.豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

  3.感受幫助別人的快樂。

  4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《香噴噴的輪子》PPT

  2.故事掛圖

  3.畫板,油畫棒。

  活動(dòng)過程

  (一)激發(fā)想象,引出故事。

  出示巧克力的圖片,提問:咦,這是什么啊,它是什么樣子的,你們吃過嗎?(圓溜溜,香噴噴)

  (二)猜猜講講,理解故事。

  (1)出示圖一:提問:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么絆倒了它?小松鼠會(huì)用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什么?

  (2)出示圖二:我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什么?(一輛四輪車)可是后來小松鼠的四輪車變成了兩輪車,小朋友們猜一下,發(fā)生了什么事情。

  (3)出示圖三:讓幼兒觀察圖片,并為幼兒講解故事情節(jié)。如:這么大的太陽,小雞會(huì)怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個(gè)圓溜溜、香噴噴的巧克力豆,還剩幾顆,兩顆巧克力豆可以做什么車?(出示兩輪摩托車)后來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨(dú)輪車,這又會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  (4)出示圖四:讓幼兒觀察圖片,為幼兒講故事。繼續(xù)講解故事,只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。

  2.根據(jù)PPT的播放,講述故事。

  一只小松鼠在草地上散步,他走著走著,一下子被絆了一個(gè)大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃,突然,想到了什么,停了下來。原來,小松鼠做了一輛車?墒菦]有輪子,這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?小松鼠裝好車輪,開著小車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來,太陽光太熱,快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個(gè)車輪,在兩邊系上帶子,給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說:謝謝小松鼠,F(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了,沒關(guān)系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。小松鼠開著摩托車又往前跑,看見一位老爺爺正在發(fā)愁。原來,他的紐扣掉了一個(gè)。小松鼠又把一個(gè)巧克力車輪送給了老爺爺當(dāng)紐扣,老爺爺笑瞇瞇的說:謝謝你,小松鼠。只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨(dú)輪車,推著在草地上繼續(xù)走。走著走著小松鼠覺得餓了,他把最后一顆巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。沒了車輪,小松鼠只好扛著車廂走,好累啊。

  提問:小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨(dú)輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應(yīng)的'掛圖)

  (三)分享故事結(jié)尾,感受幫助別人的快樂。

  1.出示最后一張圖片,提問:會(huì)是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車,他們?yōu)槭裁匆徒o小松鼠小汽車呢?

  2.相互討論,生活中有哪些幫助別人的事情,并積極地交流。

  (四)遷移經(jīng)驗(yàn),畫畫講講。

  1.提問:如果你有一輛四輪車,你會(huì)做什么?畫出你們的想法。

  2.讓幼兒講解自己的畫。

  小結(jié):

  幫助別人自己也會(huì)收獲快樂,我們的心里也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。

  教學(xué)反思

  這是一個(gè)童話故事,故事中的語言通俗易懂,情節(jié)較簡單有趣,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中的參與性還是較高的;顒(dòng)中,我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面,引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少,并讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程,感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)感到很快樂,激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。

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