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小班主題分享的快樂教案

時間:2022-06-24 15:33:41 幼兒教案 我要投稿

小班主題分享的快樂教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的小班主題分享的快樂教案,歡迎閱讀與收藏。

小班主題分享的快樂教案

小班主題分享的快樂教案1

  【活動目標】

  1、知道分享能交到更多的朋友。

  2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  【活動準備】

  PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

  【活動過程】

  一、活動導入

  1、“聽”故事提問導入:小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的.生日晚會》

  二、基本部分

  1、安靜聽故事,情境導入。

  教師提問:小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?

  教師總結:小猴生日,小動物都來為小猴慶祝生日,可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

  2、“看”動畫提問導入:小朋友,你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?

  3、認真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

  (1)故事告訴我們什么是分享?

  (2)寶寶學會分享了嗎?

  (3)小朋友,我們以后應該怎樣與好朋友一起分享?

  4、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結合劇情節(jié)點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

  教師總結:故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會得到更多的玩具,也會有更多的小朋友和你做好朋友。

  5、圖譜演示

  教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。

  教師看圖總結:小朋友分享是件快樂的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

  三、結束部分、游戲互動。

  游戲名稱:《我會分享》

  游戲準備:圖書、零食、玩具若干

  游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵幼兒學會分享。

  四、活動延伸

  (1)帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經典:

  “己有能勿自私人所能勿輕訾”

  (2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;

  (3)和家長聯系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

  教學反思:

  最后行為練習這一環(huán)節(jié),也是本次活動的難點。認知和判斷對于幼兒來說都比較容易,難得是體驗,只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子,可以促進幼兒將認知轉化為行動,讓幼兒充分體驗到分享的快樂。

小班主題分享的快樂教案2

  活動背景

  孩子較小剛來園幾個月,在家里玩具都是自己的,獨自玩慣了,現在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具,不能獨自玩了,所以就出現了搶玩具,爭玩具的現象 。為了從小培養(yǎng)他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特創(chuàng)設了這節(jié)課!

  活動目標

  1、能向同伴介紹自己的玩具。

  2、愿意和同伴分享自己的玩具。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動重難點

  能向同伴介紹自己的玩具。

  愿意和同伴分享自己的玩具。

  活動準備

  1、教師事先準備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)

  2、幼兒帶來的.玩具(提早幾天通知家長)

  活動過程

  1、展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的,在哪里買的,什么時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)

  2、給玩具分類。和幼兒一起將玩具作簡單分類,例如,請帶車子的小朋友上來、請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類。

  3、分享玩具!堄變赫務勍嫱婢邥r應該注意的地方。→幼兒相互交換玩玩具。(交換玩具時提醒幼兒相互道謝,老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很棒!讓幼兒感受到分享的快樂!)

  活動反思

  1、讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園,和其他的孩子分享,一起感受共分享玩具的快樂!

  2、這個活動可以培養(yǎng)幼兒學習與人分享事物,是踏入群體的第一步,也是培養(yǎng)良好人際關系的好方法。

小班主題分享的快樂教案3

  說一說

  小朋友,你有了好東西會怎么做?這時你的心里會怎樣?

  你喜歡把快樂的事告訴別人,讓別人也快樂嗎?

  聽一聽:

  童話故事《小兔真快樂》

  小兔拔了兩個蘿卜回家去。路上,看見羊媽媽正在地里干活,小兔連忙走上去,送給羊媽媽一個蘿卜。羊媽媽笑咪咪地說:“謝謝你,小兔。你把蘿卜送給我,我真快樂!”

  走著走著,小兔又看見小豬正在放風箏。小豬玩累了,口渴得很。小兔連忙跑過去,把另一個蘿卜送給了小豬。小豬說:“謝謝你,小兔。你把蘿卜送給我,我真快樂!”小兔說:“你快樂,我也很快樂。”

  小兔回到家里,說:“媽媽媽媽,我把自己的蘿卜分給了羊媽媽和小豬,我真快樂!”“文章.出自大.考.吧幼.師網."媽媽說:“你把這件快樂的事告訴了我,我也很快樂!”

  演一演

  師生一起表演小兔送蘿卜后快樂的樣子。

  做一做

  1、分享快樂情感:

  師生共同分享平時生活中遇到的快樂的事,理解把快樂的事告訴別人,別人也會快樂。

  2、分享食物:

  幼兒按小組分享食物,體驗分享的快樂。

  3、表達分享情緒:

  教師:“小朋友,你覺得這樣快樂嗎?請把你的想法告訴老師和小朋友聽;或者到操作區(qū)去在娃娃頭上擺出你的表情!

  《快樂的分享活動》活動設計

  活動目標:

  1、在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。

  2、有積極的分享行為,感受分享的快樂。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  理論分析:

  “分享”這一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫

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  助孩子初步懂得分享是快樂的,并學習與同伴分享食物、玩具。值得注意的是:孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定,不斷轉換,因此,要讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受,從而讓每個孩子都獲得表達的機會。

  活動準備:

  1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。(如一包餅干,一只橘子等)

  2、把故事內容制作成多媒體課件或投影片。

  3、在操作區(qū)投放一些心形葉子,供幼兒制作情緒樹用。

  活動過程:

  一、 快樂的欣賞

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  >活動:

  1、設置懸念,引起興趣:

  教師:“小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人,猜猜它的心里會怎樣想?”“可是它卻很快樂呀,這是為什么呢?請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》!

  2、放映多媒體課件,分段欣賞和表演,理解分享是快樂的。

  重點:理解兩種不同的分享型快樂。

  (1) 理解:有了好東西和別人一起吃,會更快樂!

  欣賞第1、2兩節(jié)故事。

  教師:“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時,羊媽媽和小豬說了什么?小豬是怎樣說的?”“小兔把蘿卜都送掉了,可是它為什么卻很快樂?”

  (2) 理解把快樂的事說給別人聽,別人也會感到快樂!

  欣賞課件的`后半部分。提問:“小兔回家后,對媽媽說了什么話?媽媽又是怎么說的?”

  復述小兔和兔媽媽的話,一起表演他們快樂的樣子。

  提問:“媽媽聽了小兔的話,為什么很快樂?”

  二、快樂的分享活動:

  1、分享快樂情感

  教師:“老師有一件快樂的事要告訴你們:南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前,不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書,玩得可好了。老師看到他進步了,覺得很快樂。你們聽了一定也很快樂吧?那你們有沒有快樂的事,也說出來給好朋友聽聽?”(幼兒互相說后,請兩位幼兒上來說。)

  2、分享食物。

  教師:“小兔把好東西分給別人吃,你們也帶來了許多好東西,

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  你們準備怎么做?”

  (讓幼兒相互共享食物,體驗分享的快樂。)

  3、表達分享情緒。

  請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽;或到操作取去給新形葉子涂上顏色,表達自己的心情。

  活動建議:

  1、課前和幼兒一起談談關于分享的話題,對幼兒無意中出現的分享行為進行表揚,使幼兒對分享有一個初步的概念。

  2、課后與幼兒一起進行故事表演,強化分享意識;并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建

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  成“快樂城”,鞏固分享行為。

  活動反思:

  “分享”這一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的,并學習與同伴分享食物、玩具。值得注意的是:孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定,不斷轉換,因此,要讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現自己的感受,從而讓每個孩子都獲得表達的機會。

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