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小班《認識身體》教案5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班《認識身體》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班《認識身體》教案1
活動目標:
1.欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。
2.邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動作。
3.在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動作,體念活動身體的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
教學CD
活動過程:
一.引導幼兒玩指認自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱
1.今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字
2.老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱
這是我身體的什么地方?
3.老師快速指身體各部位,讓幼兒指認
二.引導幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞
1.聽!這里有一首好聽的歌也說了身體的'事情,我們一起聽聽它說了什么
2.播放歌曲請幼兒欣賞,然后引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內(nèi)容
三.老師慢速哼唱歌曲,讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位
四.老師播放音樂,用夸張的動作拍打和指認身體個部位,邊引導幼兒念歌詞,跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動作
五.提醒幼兒做動作時在人少的地方進行,注意安全。
小班《認識身體》教案2
活動目標:
l、初步認識自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、知道檢查身體的重要性。
活動準備:
l、大的身體掛圖
2、“我”的練習卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動步驟:
l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”
2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個作用,(本文.來源:快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的.動作,如鼻子聞味, 引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。
6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發(fā)一張練習卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。
8、作品展評。
活動延伸:
協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。
活動反思:
通過集體活動和區(qū)域活動的探索學習,孩子們對身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣,了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng),更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健,孩子們的活動時 更靈活,更協(xié)調(diào),身體素質(zhì)也有所提高。
小班《認識身體》教案3
活動目標:
1、初步認識自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生,愛護自己身體。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備:
1、大的身體掛圖
2、“我”的練習卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動步驟: 1、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個部位,摸一下自己身體的相應(yīng) 部位,并說一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”
2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的.作用,每說一個作用,要作出相應(yīng)的動作,如鼻子聞味, 引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳 踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。
6、指一指:如,老師說:“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發(fā)一張練習卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。
8、作品展評。
活動延伸:
協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。
小班《認識身體》教案4
【活動目標】
1、觀察閱讀圖畫故事,感知認識身體各個部位的名稱。
2、隨著音樂有節(jié)奏地用語言講述故事中重復的象聲詞,并用身體動作表現(xiàn)洗澡情景。
3、能一頁一頁地翻閱圖畫書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
【活動準備】
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶《洗刷刷》和錄音機一臺。
3、幼兒欣賞過《洗刷刷》音樂。
4、實物展示儀、電視機一臺。
【活動過程】
一、通過語言,引出閱讀活動。
師:小朋友,你洗澡嗎?你在哪里洗澡?你和誰在一洗澡?你們是怎么洗澡的?
師:今天,我們一起來讀一篇有趣的圖畫故事《在澡堂里認識自己》。
二、幼兒閱讀圖畫書。
1、出示幼兒用書,引導幼兒打開相應(yīng)的畫面,提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面。
2、教師關(guān)注幼兒閱讀,并與個別幼兒進行交流。
3、師:圖畫書一里有誰?講了什么故事?
三、師生共同閱讀幼兒用書。
教師用實物展示儀放大幼兒用書帶領(lǐng)幼兒一頁一頁地翻閱畫面,并用象聲詞表達洗澡時發(fā)出的聲音。
四、表演故事中的洗澡動作,講述洗澡發(fā)出的聲音。
1、教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整呢感地閱讀故事。
2、教師熊爸爸和小熊在一起洗澡,他們洗了那些地方?是怎樣洗的?發(fā)出了什么聲音?
3、啟發(fā)幼兒用身體動作模仿故事中洗澡的情景,引導幼兒邊做動作邊重復講述象聲詞2-4遍。
4、啟發(fā)幼兒想一想,說一說:你家里洗澡的時候,最喜歡洗什么地方?洗澡的時候發(fā)出什么聲音?
五、音樂活動:洗刷刷。
1、師:小熊個爸爸在一起洗澡,真好玩呀!小朋友我們大家在一起洗澡玩好嗎?
2、播放《洗刷刷》音樂,讓幼兒自己找個空地方,隨著歡快的.音樂節(jié)奏,自己洗澡或和同伴相互洗澡,鼓勵幼兒清晰身體的不同地方,感知洗澡的樂趣。
【活動延伸】
準備中我還畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。
活動以熊爸爸和熊寶寶出去活動后出汗了為開始,引起幼兒的興趣。
【活動反思】
活動中通過學習熊爸爸和熊寶寶洗澡,并用象聲詞發(fā)出洗澡的聲音,讓幼兒更感興趣,幼兒學起來也容易記住,在不知不覺中知道自己身上的各個部位;顒又羞讓幼兒學熊爸爸和熊寶寶洗澡,并邊洗澡邊嘴巴發(fā)出象聲詞。最后讓幼兒聽音樂一起洗澡,讓幼兒進一步感知洗澡的樂趣。
小班《認識身體》教案5
教案目標:
1、觀察閱讀圖畫故事,感知認識身體各個部位的名稱。
2、隨著音樂有節(jié)奏地用語言講述故事中重復的象聲詞,并用身體動作表現(xiàn)洗澡情景。
3、能一頁一頁地翻閱圖畫書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
教案準備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、音樂磁帶《洗刷刷》和錄音機一臺。
3、幼兒欣賞過《洗刷刷》音樂。
4、實物展示儀、電視機一臺。
教案過程:
一、通過語言,引出閱讀活動。
1、教師:小朋友,你洗澡嗎?你在哪里洗澡?你和誰在一洗澡?你們是怎么洗澡的?
2、教師:今天,我們一起來讀一篇有趣的圖畫故事《在澡堂里認識自己》。
二、幼兒閱讀圖畫書。
1、出示幼兒用書,引導幼兒打開相應(yīng)的畫面,提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面。
2、教師關(guān)注幼兒閱讀,并與個別幼兒進行交流。
3、教師:圖畫書一里有誰?講了什么故事?
三、師生共同閱讀幼兒用書。
教師用實物展示儀放大幼兒用書帶領(lǐng)幼兒一頁一頁地翻閱畫面,并用象聲詞表達洗澡時發(fā)出的聲音。
四、表演故事中的洗澡動作,講述洗澡發(fā)出的`聲音。
1、教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整呢感地閱讀故事。
2、:教師熊爸爸和小熊在一起洗澡,他們洗了那些地方?是怎樣洗的?發(fā)出了什么聲音?
3、啟發(fā)幼兒用身體動作模仿故事中洗澡的情景,引導幼兒邊做動作邊重復講述象聲詞2-4遍。
4、啟發(fā)幼兒想一想,說一說:你家里洗澡的時候,最喜歡洗什么地方?洗澡的時候發(fā)出什么聲音?
五、音樂活動:洗刷刷。
1、教師:小熊個爸爸在一起洗澡,真好玩呀!小朋友我們大家在一起洗澡玩好嗎?
2、播放《洗刷刷》音樂,讓幼兒自己找個空地方,隨著歡快的音樂節(jié)奏,自己洗澡或和同伴相互洗澡,鼓勵幼兒清晰身體的不同地方,感知洗澡的樂趣。
活動延伸:
準備中我還畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。
活動以熊爸爸和熊寶寶出去活動后出汗了為開始,引起幼兒的興趣。
教案反思:
活動中通過學習熊爸爸和熊寶寶洗澡,并用象聲詞發(fā)出洗澡的聲音,讓幼兒更感興趣,幼兒學起來也容易記住,在不知不覺中知道自己身上的各個部位;顒又羞讓幼兒學熊爸爸和熊寶寶洗澡,并邊洗澡邊嘴巴發(fā)出象聲詞。最后讓幼兒聽音樂一起洗澡,讓幼兒進一步感知洗澡的樂趣。
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