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誰來了小班教案

時間:2022-06-26 17:52:07 幼兒教案 我要投稿

誰來了小班教案6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的誰來了小班教案,歡迎閱讀與收藏。

誰來了小班教案6篇

誰來了小班教案1

  活動說明:

  這是一節(jié)游戲活動課,小朋友對這節(jié)課的興趣很大,都很喜歡玩,因?yàn)楦鶕?jù)這個年齡段的幼兒都特別人喜歡玩,這節(jié)課分三個游戲。

  活動目標(biāo):

  1、能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識。

  2、能正確說出部分同伴的姓名。

  3、在教師語言提示下說出個別同伴姓名。

  4、學(xué)說短句:“xxx躲起來了!”

  5、樂意參加游戲活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴,知道他們的姓名。

  2、漂亮的動物圖案小貼花若干。

  活動過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵幼兒說的越多越好。

  如:我和妞妞是好朋友,因?yàn)殒ゆに艹燥埡茫芨吒吲d興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識同伴姓名

  1、教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2、出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、請幼兒在我們班制作的.互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動。

  4、鼓勵在活動中找對朋友的

  幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1、教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

  ⑴游戲的名稱叫“誰躲起來了?”

  ⑵游戲玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫xxx”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:“是xxx躲起來了”。

  2、幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2—3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。

  活動中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識,鼓勵班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“xxx躲起來了!

 。ㄎ业呐笥咽钦l,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求

  教師小結(jié),鼓勵幼兒認(rèn)識更多的朋友,并說出他們的姓名。

  活動反思:

  第一個游戲是,貓媽媽找小貓,這個游戲玩的還不錯,規(guī)則并沒有很多,所以小朋友很快就都已經(jīng)會玩了,而且都玩的很開心。

  第二個游戲是,猜一猜哪只小貓不見了,是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因?yàn)樽谧约旱奈恢蒙贤娴脑,難度太小了,小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)知道哪個小朋友坐在哪里,自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰,所以我請所有的小朋友都坐在了中間,打亂了她們的次序,因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使她們會偷偷的看,小朋友起來的時候也會碰到其她的小朋友,所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面,然后趴在桌子上不許偷看,當(dāng)聽到小鈴聲音時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。

  第三個游戲是小貓藏在披風(fēng)里,讓其她小朋友來猜,可是我們沒有披風(fēng),所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會偷看,我就讓小朋友趴在椅子上,我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住,然后請小朋友來猜猜看,誰藏在里面。

誰來了小班教案2

  活動目標(biāo):

  1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識;

  2.學(xué)說短句:“×××躲起來了!”

  3.樂意參加游戲活動。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴,知道他們的姓名。

  2.漂亮的動物圖案小貼花若干。

  活動過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵幼兒說的越多越好。

  如:我和妞妞是好朋友,因?yàn)殒ゆに艹燥埡,能高高興興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識同伴姓名

  1.教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動。

  4、鼓勵在活動中找對朋友的

  幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

 、庞螒虻拿Q叫“誰躲起來了?”

 、朴螒蛲娣ǎ赫垉晌挥變荷锨埃髯宰髯晕医榻B,“我叫×××”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:“是×××躲起來了”。

  2.幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2-3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對的'幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。

  活動中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識,鼓勵班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“×××躲起來了!

  (我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求

  教師小結(jié),鼓勵幼兒認(rèn)識更多的朋友,并說出他們的姓名。

  反思:

  第一個游戲是,貓媽媽找小貓,這個游戲玩的還不錯,規(guī)則并沒有很多,所以小朋友很快就都已經(jīng)會玩了,而且都玩的很開心。

  第二個游戲是,猜一猜哪只小貓不見了,是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因?yàn)樽谧约旱奈恢蒙贤娴脑,難度太小了,小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)知道哪個小朋友坐在哪里,自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰,所以我請所有的小朋友都坐在了中間,打亂了她們的次序,因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使她們會偷偷的看,小朋友起來的時候也會碰到其她的小朋友,所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面,然后趴在桌子上不許偷看,當(dāng)聽到小鈴聲音時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。

  第三個游戲是小貓藏在披風(fēng)里,讓其她小朋友來猜,可是我們沒有披風(fēng),所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會偷看,我就讓小朋友趴在椅子上,我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住,然后請小朋友來猜猜看,誰藏在里面。

  小百科:躲是故意離開或隱蔽起來,使人看不見,近來他總是躲避著我。

誰來了小班教案3

  活動目標(biāo):

  喜歡和同伴一起看看、猜猜、說說故事中動物不同的特征,體驗(yàn)與好朋友一起過生日的快樂。

  重點(diǎn):看看、猜猜,說說故事中各種的動物不同特征。

  難點(diǎn):體驗(yàn)與好朋友一起過生日的快樂。

  活動準(zhǔn)備:ppt課件

  活動過程:

  一、想一想,說一說(環(huán)節(jié)意圖:激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入故事主題)

  重點(diǎn)提問:

  1、你們過過生日嗎?是怎么過生日的呢?

  小結(jié):過生日時,會有很多人來為我們慶祝生日。

  過渡語:有一個小朋友叫達(dá)達(dá),他也要過生日了,看看會有誰來為他過生日呢?

  二、猜一猜、說一說(環(huán)節(jié)意圖:觀察動物的某一顯著特征,發(fā)展幼兒思維,并進(jìn)行語言表達(dá))

  1、畫面一:咦,達(dá)達(dá)過幾歲生日呀?你從什么地方看出來?

  小結(jié):原來過幾歲生日就插幾根蠟燭。你們的小眼睛看得真仔細(xì)。

  2、畫面二:重點(diǎn)提問:(敲門聲)誰來了?你怎么知道是小兔?

 。ǔ鍪鞠乱环┬〗Y(jié):真的是長長耳朵的小兔來了?煺埿⊥眠M(jìn)來。(請小朋友幫忙請小兔進(jìn)來。)

  3、畫面四:(敲門聲)又是誰在敲門呢?你從什么地方看出來的?

  追問:長長的尾巴會是誰呢?

  真的是小猴子嗎?我們一起來看看。(出示下一幅)

  看見小猴子達(dá)達(dá)會怎么說呢?(請集體幼兒請)

  4、畫面六:重點(diǎn)提問:這回是哪一位長長的動物朋友呢?

  小結(jié):身上有花紋的,長長脖子的就是長頸鹿呀,誰去請它進(jìn)來?(個別幼兒請)(出示下一幅)

  5、重點(diǎn)提問:(重重的敲門聲)最后一位長長的.朋友會是誰呢?(請幼兒大膽的猜測)

  出示畫面八:快來看一看。

  小結(jié):重重的敲門聲原來是長長鼻子的大象來了。

  教師做達(dá)達(dá):大象,大象快來呀。(請幼兒做大象)

  教師:大象、大象請坐,請坐。

  6、畫面九、十:達(dá)達(dá)一共請了幾個好朋友?(幼兒數(shù)一數(shù))

  7、請了那么多長長的朋友,猜猜達(dá)達(dá)會請它們吃什么長長的東西呢?

 。ǔ鍪井嬅11、12)

  小結(jié):原來過生日還要吃長長的面條呢。

  三、唱一唱、說一說(環(huán)節(jié)意圖:通過朋友一起故生日、同伴間互說祝福語,感受過生日的快樂)

  過渡語:這么多動物都來了,我們也一起來給達(dá)達(dá)過生日吧!

  1、小朋友自己想一句祝福語祝福達(dá)達(dá)。

  2、大家集體一起唱生日歌。

誰來了小班教案4

  一、活動目標(biāo):

  1、 知道每個動物的最典型的特征,能夠理解故事內(nèi)容。

  2、能夠細(xì)心找出要找的小動物。

  二、活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《誰藏起來了》ppt、《誰藏起來了》圖書經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過躲貓貓的游戲。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┗顒訉(dǎo)入

  1.師:我們來玩玩躲貓貓的游戲好不好呀?我請小朋友的藏起來。(幼兒自己藏到小椅子的背后。)(教師結(jié)合《誰藏起來了》的故事內(nèi)容,將幼兒找出來如:咦,我看到了XXX的小臉了。讓幼兒再次回憶對藏得體驗(yàn)。)

  2.師:好,我請小朋友們坐下。今天,我給你們帶來了一本很好玩的故事,你們看(教師出示ppt故事封面),這個故事叫《誰藏起來了》(引導(dǎo)幼兒說出故事的名字)。故事里有好多小動物要跟我們玩躲貓貓的游戲呢。

 。ǘ┳R記小動物們的典型特征

  1.師:我們請他們出來好不好?(教師將ppt翻到故事的第一頁)咦,這么多的小動物,我們先猜猜他們都是誰好不好?(教師引導(dǎo)幼兒說出動物的名字,如:哪個小動物的肚子上有個袋袋呀?從小動物的.典型特征入手,讓幼兒開始知道這個故事的規(guī)則。)

  2.師:現(xiàn)在我們把所有小動物都請出來。(教師翻到第二頁,再讓幼兒識記小動物們的典型特征,并讓幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲。)

 。ㄈ┱l藏起來了游戲

  1.師:現(xiàn)在小動物們要跟我們玩誰藏起來了的游戲了,小眼睛仔細(xì)看哦,他們中間哪個小動物在跟我們玩。(教師翻到下一頁)

  2.師:猜猜看,誰藏起來了。(教師提醒幼兒誰的身體我們找不到呀?或者幼兒哪個小動物只露出了頭上的腳、眼睛、鼻子和嘴巴呀?)(梅花鹿或者馴鹿)

  3.師:哇,馴鹿被我們小朋友找到了,我們請他出來(教師翻到下一頁,指著梅花鹿。)咦,我發(fā)現(xiàn)有個小動物哭了,你們找到了嗎?

  (教師請幼兒到前面點(diǎn)出來,并說出是誰哭了)

  4.師:原來是小豬哭了,小豬哭了,我們應(yīng)該說什么呀?(小豬小豬你別哭。培養(yǎng)幼兒之間要互相友愛。)

  5.師:我們再來猜猜看,誰又藏起來了呀?(讓幼兒逐漸理解游戲的內(nèi)容)

  6.教師根據(jù)故事的游戲,繼續(xù)問:典型特征。)猜猜看,誰生氣了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰頭上長著犄角? 猜猜看,誰藏起來了?猜猜看,誰轉(zhuǎn)過身去了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰睡覺了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰轉(zhuǎn)過身去了? 猜猜看,這些是誰的眼睛?(在故事游戲過程中,慢慢讓幼兒知道小動物的特征和游戲的方法。讓第一個找到的幼兒上前指出要找的小動物,并給予鼓勵,并讓所有幼兒學(xué)學(xué)找到的動物的典型特征,如河馬有一張大嘴巴,讓幼兒張開大大的嘴巴,體驗(yàn)游戲的快樂和幫助幼兒培養(yǎng)細(xì)心地好習(xí)慣。)

 。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束

  1.師:天黑了,小動物們都玩累了,小動物們該睡覺了,咦小動物的小眼睛怎么都睜開的呀,原來小動物們都不想睡覺,不睡覺的小動物是不是乖孩子呀,玩累了就要睡覺的哦?(對)我們叫他們睡覺吧。(讓幼兒再猜猜看小眼睛的主人是誰。猜錯了也沒關(guān)系,因?yàn)楣适碌倪@一頁是黑色的底,以及所有小動物的小眼睛,這需要十分仔細(xì)的小朋友才能認(rèn)出是哪只小眼睛是哪個小動物的)

  2.師:那我們小朋友再跟他們說聲再見好不好?(教師翻到最后一頁,讓幼兒跟所有動物說聲再見)

  3.師:小朋友們也累了,我們也休息也下吧。

  四、活動延伸師:我把這本書放在小朋友看書的地方,小朋友有空的時候可以再來看看誰藏起來了好不好?(培養(yǎng)幼兒看書和細(xì)心的好習(xí)慣。)

誰來了小班教案5

  活動名稱:

  誰躲起來了

  活動目標(biāo):

  1、第一層次:

  能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識;

  第二層次:

  能正確說出部分同伴的姓名;

  第三層次:在教師語言提示下說出個別同伴姓名。

  2、學(xué)說短句:

  “×××躲起來了!”

  3、樂意參加游戲活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴,知道他們的姓名。

  2、漂亮的動物圖案小貼花若干。

  活動過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵幼兒說的越多越好。 如:我和妞妞是好朋友,因?yàn)殒ゆに艹燥埡,能高高興興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識同伴姓名

  1、教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2、出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣。

  3、請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動。

  4、鼓勵在活動中找對朋友的幼兒,鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1、教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

 、 游戲的名稱叫“誰躲起來了?”

 、 游戲玩法:請兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫×××”,講完后請全體幼兒閉上眼睛,請其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看,猜對后,全體幼兒再說一遍:“是×××躲起來了”。

  2、 幼兒游戲,先請2名幼兒上前,玩2-3遍后,請3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花,以示鼓勵。 活動中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對同伴的認(rèn)識,鼓勵班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“×××躲起來了! (我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求 教師小結(jié),鼓勵幼兒認(rèn)識更多的朋友,并說出他們的姓名。

誰來了小班教案6

  活動目標(biāo):

  1.熟悉同伴的姓名和外貌特征。

  2.樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓的頭飾若干;大披風(fēng)一件。

  活動過程:

  1.游戲一“貓媽媽找小貓”

  幼兒坐成半圓形,教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓(戴上頭飾)教師閉上眼睛念:“貓媽媽睡著了,淘氣的小貓悄悄躲起來了!庇變狠p輕地走到椅子背后蹲下。教師念:“貓媽媽醒來了。呀!我的小貓?jiān)趺炊疾灰娏,小貓小貓(jiān)谀睦?”幼兒馬上站起回應(yīng):“小貓小貓?jiān)谶@里!苯處熛蛳关堈惺郑骸靶∝埿∝埧旎丶!庇變夯氐阶簧稀S螒蛟俅伍_始,教師在找小貓時可以逐個叫小朋友的名字,讓幼兒逐個回到座位上。

  2.游戲二“哪只小貓不見了”

  幼兒閉上眼睛,教師念:“小貓小貓睡著了,一只小貓不見了!苯處熋骋挥變海撚變狠p輕地躲到教室的`某一處。教師引導(dǎo)其他幼兒說說誰不見了,并引導(dǎo)大家招呼:“xxx小貓,回來吧!該幼兒聽到后回到座位上。(一次游戲,可以同時請1~3位幼兒進(jìn)行躲藏,也可以請個別幼兒在教室里把躲藏的幼兒找出來)”

  3.游戲三:“大披風(fēng)里躲著誰”

  幼兒均閉上眼睛,教師用大披風(fēng)將一幼兒罩住并抱到面前,然后,請大家睜開眼睛拍手念兒歌:“披風(fēng)披風(fēng)大又大,小貓咪咪里面藏,猜一猜,猜一猜,哪只小貓里面藏?”

  請幼兒猜一猜,并大聲說出該幼兒姓名。(當(dāng)幼兒猜不出,教師可以拿起披風(fēng)露出幼兒身體的一部分,引導(dǎo)幼兒猜測;也可以在性別、外貌特征、興趣愛好、習(xí)慣等方面給予提示)

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