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誰來了小班教案

時(shí)間:2022-06-26 18:12:52 幼兒教案 我要投稿

誰來了小班教案(6篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的誰來了小班教案,希望能夠幫助到大家。

誰來了小班教案(6篇)

誰來了小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí);

  2.學(xué)說短句:“×××躲起來了!”

  3.樂意參加游戲活動(dòng)。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴,知道他們的姓名。

  2.漂亮的動(dòng)物圖案小貼花若干。

  活動(dòng)過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請(qǐng)幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵(lì)幼兒說的越多越好。

  如:我和妞妞是好朋友,因?yàn)殒ゆに艹燥埡,能高高興興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名

  1.教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2.出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、請(qǐng)幼兒在我們班制作的`互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。

  4、鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的

  幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

 、庞螒虻拿Q叫“誰躲起來了?”

 、朴螒蛲娣ǎ赫(qǐng)兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫×××”,講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來的幼兒出來給大家看,猜對(duì)后,全體幼兒再說一遍:“是×××躲起來了”。

  2.幼兒游戲,先請(qǐng)2名幼兒上前,玩2-3遍后,請(qǐng)3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花,以示鼓勵(lì)。

  活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“×××躲起來了!

  (我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求

  教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,并說出他們的姓名。

  反思:

  第一個(gè)游戲是,貓媽媽找小貓,這個(gè)游戲玩的還不錯(cuò),規(guī)則并沒有很多,所以小朋友很快就都已經(jīng)會(huì)玩了,而且都玩的很開心。

  第二個(gè)游戲是,猜一猜哪只小貓不見了,是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因?yàn)樽谧约旱奈恢蒙贤娴脑挘y度太小了,小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)知道哪個(gè)小朋友坐在哪里,自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰,所以我請(qǐng)所有的小朋友都坐在了中間,打亂了她們的次序,因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使她們會(huì)偷偷的看,小朋友起來的時(shí)候也會(huì)碰到其她的小朋友,所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面,然后趴在桌子上不許偷看,當(dāng)聽到小鈴聲音時(shí)就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。

  第三個(gè)游戲是小貓藏在披風(fēng)里,讓其她小朋友來猜,可是我們沒有披風(fēng),所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會(huì)偷看,我就讓小朋友趴在椅子上,我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住,然后請(qǐng)小朋友來猜猜看,誰藏在里面。

  小百科:躲是故意離開或隱蔽起來,使人看不見,近來他總是躲避著我。

誰來了小班教案2

  活動(dòng)名稱:

  誰躲起來了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、第一層次:

  能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí);

  第二層次:

  能正確說出部分同伴的姓名;

  第三層次:在教師語言提示下說出個(gè)別同伴姓名。

  2、學(xué)說短句:

  “×××躲起來了!”

  3、樂意參加游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴,知道他們的姓名。

  2、漂亮的動(dòng)物圖案小貼花若干。

  活動(dòng)過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請(qǐng)幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵(lì)幼兒說的越多越好。 如:我和妞妞是好朋友,因?yàn)殒ゆに艹燥埡茫芨吒吲d興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名

  1、教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2、出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。

  4、鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1、教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

  ⑴ 游戲的名稱叫“誰躲起來了?”

  ⑵ 游戲玩法:請(qǐng)兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫×××”,講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來的幼兒出來給大家看,猜對(duì)后,全體幼兒再說一遍:“是×××躲起來了”。

  2、 幼兒游戲,先請(qǐng)2名幼兒上前,玩2-3遍后,請(qǐng)3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花,以示鼓勵(lì)。 活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的'姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“×××躲起來了! (我的朋友是誰,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求 教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,并說出他們的姓名。

誰來了小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉同伴的姓名和外貌特征。

  2.樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓的頭飾若干;大披風(fēng)一件。

  活動(dòng)過程:

  1.游戲一“貓媽媽找小貓”

  幼兒坐成半圓形,教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓(戴上頭飾)教師閉上眼睛念:“貓媽媽睡著了,淘氣的小貓悄悄躲起來了!庇變狠p輕地走到椅子背后蹲下。教師念:“貓媽媽醒來了。呀!我的小貓?jiān)趺炊疾灰娏,小貓小貓(jiān)谀睦?”幼兒馬上站起回應(yīng):“小貓小貓?jiān)谶@里!苯處熛蛳关堈惺郑骸靶∝埿∝埧旎丶摇!庇變夯氐阶簧。游戲再次開始,教師在找小貓時(shí)可以逐個(gè)叫小朋友的名字,讓幼兒逐個(gè)回到座位上。

  2.游戲二“哪只小貓不見了”

  幼兒閉上眼睛,教師念:“小貓小貓睡著了,一只小貓不見了!苯處熋骋挥變海撚變狠p輕地躲到教室的`某一處。教師引導(dǎo)其他幼兒說說誰不見了,并引導(dǎo)大家招呼:“xxx小貓,回來吧!該幼兒聽到后回到座位上。(一次游戲,可以同時(shí)請(qǐng)1~3位幼兒進(jìn)行躲藏,也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒在教室里把躲藏的幼兒找出來)”

  3.游戲三:“大披風(fēng)里躲著誰”

  幼兒均閉上眼睛,教師用大披風(fēng)將一幼兒罩住并抱到面前,然后,請(qǐng)大家睜開眼睛拍手念兒歌:“披風(fēng)披風(fēng)大又大,小貓咪咪里面藏,猜一猜,猜一猜,哪只小貓里面藏?”

  請(qǐng)幼兒猜一猜,并大聲說出該幼兒姓名。(當(dāng)幼兒猜不出,教師可以拿起披風(fēng)露出幼兒身體的一部分,引導(dǎo)幼兒猜測(cè);也可以在性別、外貌特征、興趣愛好、習(xí)慣等方面給予提示)

誰來了小班教案4

  活動(dòng)說明:

  這是一節(jié)游戲活動(dòng)課,小朋友對(duì)這節(jié)課的興趣很大,都很喜歡玩,因?yàn)楦鶕?jù)這個(gè)年齡段的幼兒都特別人喜歡玩,這節(jié)課分三個(gè)游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。

  2、能正確說出部分同伴的姓名。

  3、在教師語言提示下說出個(gè)別同伴姓名。

  4、學(xué)說短句:“xxx躲起來了!”

  5、樂意參加游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識(shí)同伴,知道他們的姓名。

  2、漂亮的動(dòng)物圖案小貼花若干。

  活動(dòng)過程:

  老師導(dǎo)語,引起幼兒的興趣,請(qǐng)幼兒說一說班上你的好朋友是誰,你為什么和他是好朋友,鼓勵(lì)幼兒說的越多越好。

  如:我和妞妞是好朋友,因?yàn)殒ゆに艹燥埡,能高高興興上幼兒園,我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。

  一、點(diǎn)名游戲,鞏固認(rèn)識(shí)同伴姓名

  1、教師點(diǎn)名,被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到!”,其他幼兒要求注意聽和看。

  2、出示漂亮的動(dòng)物圖案小貼花給幼兒欣賞,告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  3、請(qǐng)幼兒在我們班制作的互動(dòng)式墻飾我和我的好朋友中,讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動(dòng)。

  4、鼓勵(lì)在活動(dòng)中找對(duì)朋友的

  幼兒,鼓勵(lì)膽小的幼兒勇于嘗試。

  二、新授游戲:誰躲起來了

  1、教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。

  ⑴游戲的名稱叫“誰躲起來了?”

  ⑵游戲玩法:請(qǐng)兩位幼兒上前,各自作自我介紹,“我叫xxx”,講完后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,請(qǐng)其中一位幼兒藏進(jìn)來,接著叫大家睜開眼睛。老師問:“是誰躲起來了?”(請(qǐng)一幼兒回答)然后再請(qǐng)躲起來的幼兒出來給大家看,猜對(duì)后,全體幼兒再說一遍:“是xxx躲起來了”。

  2、幼兒游戲,先請(qǐng)2名幼兒上前,玩2—3遍后,請(qǐng)3名幼兒上前,視班上幼兒情況逐步增加人數(shù),增加難度。幼兒反復(fù)游戲,教師給猜對(duì)的幼兒身上貼動(dòng)物貼花,以示鼓勵(lì)。

  活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名,鞏固對(duì)同伴的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。

  3、學(xué)說短句:“xxx躲起來了!

 。ㄎ业呐笥咽钦l,我的朋友躲起來了,每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá))。

  三、提出交友要求

  教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)更多的朋友,并說出他們的姓名。

  活動(dòng)反思:

  第一個(gè)游戲是,貓媽媽找小貓,這個(gè)游戲玩的還不錯(cuò),規(guī)則并沒有很多,所以小朋友很快就都已經(jīng)會(huì)玩了,而且都玩的很開心。

  第二個(gè)游戲是,猜一猜哪只小貓不見了,是小朋友閉上眼睛來找藏起來的小貓。因?yàn)樽谧约旱奈恢蒙贤娴?話,難度太小了,小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)知道哪個(gè)小朋友坐在哪里,自己旁邊的小朋友不見了一看就知道是誰,所以我請(qǐng)所有的小朋友都坐在了中間,打亂了她們的次序,因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使她們會(huì)偷偷的看,小朋友起來的時(shí)候也會(huì)碰到其她的小朋友,所以我決定讓小朋友都站在自己吃飯的桌子前面,然后趴在桌子上不許偷看,當(dāng)聽到小鈴聲音時(shí)就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。

  第三個(gè)游戲是小貓藏在披風(fēng)里,讓其她小朋友來猜,可是我們沒有披風(fēng),所以我用棉襖來代替。同樣小朋友會(huì)偷看,我就讓小朋友趴在椅子上,我拍到頭的小朋友輕輕的走過來用棉襖遮住,然后請(qǐng)小朋友來猜猜看,誰藏在里面。

誰來了小班教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道每個(gè)動(dòng)物的最典型的特征,能夠理解故事內(nèi)容。

  2、能夠細(xì)心找出要找的小動(dòng)物。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《誰藏起來了》ppt、《誰藏起來了》圖書經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過躲貓貓的游戲。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入

  1.師:我們來玩玩躲貓貓的游戲好不好呀?我請(qǐng)小朋友的藏起來。(幼兒自己藏到小椅子的背后。)(教師結(jié)合《誰藏起來了》的故事內(nèi)容,將幼兒找出來如:咦,我看到了XXX的小臉了。讓幼兒再次回憶對(duì)藏得體驗(yàn)。)

  2.師:好,我請(qǐng)小朋友們坐下。今天,我給你們帶來了一本很好玩的故事,你們看(教師出示ppt故事封面),這個(gè)故事叫《誰藏起來了》(引導(dǎo)幼兒說出故事的名字)。故事里有好多小動(dòng)物要跟我們玩躲貓貓的游戲呢。

  (二)識(shí)記小動(dòng)物們的典型特征

  1.師:我們請(qǐng)他們出來好不好?(教師將ppt翻到故事的第一頁)咦,這么多的小動(dòng)物,我們先猜猜他們都是誰好不好?(教師引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物的名字,如:哪個(gè)小動(dòng)物的肚子上有個(gè)袋袋呀?從小動(dòng)物的典型特征入手,讓幼兒開始知道這個(gè)故事的規(guī)則。)

  2.師:現(xiàn)在我們把所有小動(dòng)物都請(qǐng)出來。(教師翻到第二頁,再讓幼兒識(shí)記小動(dòng)物們的典型特征,并讓幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲。)

 。ㄈ┱l藏起來了游戲

  1.師:現(xiàn)在小動(dòng)物們要跟我們玩誰藏起來了的游戲了,小眼睛仔細(xì)看哦,他們中間哪個(gè)小動(dòng)物在跟我們玩。(教師翻到下一頁)

  2.師:猜猜看,誰藏起來了。(教師提醒幼兒誰的.身體我們找不到呀?或者幼兒哪個(gè)小動(dòng)物只露出了頭上的腳、眼睛、鼻子和嘴巴呀?)(梅花鹿或者馴鹿)

  3.師:哇,馴鹿被我們小朋友找到了,我們請(qǐng)他出來(教師翻到下一頁,指著梅花鹿。)咦,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小動(dòng)物哭了,你們找到了嗎?

 。ń處熣(qǐng)幼兒到前面點(diǎn)出來,并說出是誰哭了)

  4.師:原來是小豬哭了,小豬哭了,我們應(yīng)該說什么呀?(小豬小豬你別哭。培養(yǎng)幼兒之間要互相友愛。)

  5.師:我們?cè)賮聿虏驴,誰又藏起來了呀?(讓幼兒逐漸理解游戲的內(nèi)容)

  6.教師根據(jù)故事的游戲,繼續(xù)問:典型特征。)猜猜看,誰生氣了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰頭上長著犄角? 猜猜看,誰藏起來了?猜猜看,誰轉(zhuǎn)過身去了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰睡覺了? 猜猜看,誰藏起來了? 猜猜看,誰轉(zhuǎn)過身去了? 猜猜看,這些是誰的眼睛?(在故事游戲過程中,慢慢讓幼兒知道小動(dòng)物的特征和游戲的方法。讓第一個(gè)找到的幼兒上前指出要找的小動(dòng)物,并給予鼓勵(lì),并讓所有幼兒學(xué)學(xué)找到的動(dòng)物的典型特征,如河馬有一張大嘴巴,讓幼兒張開大大的嘴巴,體驗(yàn)游戲的快樂和幫助幼兒培養(yǎng)細(xì)心地好習(xí)慣。)

 。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束

  1.師:天黑了,小動(dòng)物們都玩累了,小動(dòng)物們?cè)撍X了,咦小動(dòng)物的小眼睛怎么都睜開的呀,原來小動(dòng)物們都不想睡覺,不睡覺的小動(dòng)物是不是乖孩子呀,玩累了就要睡覺的哦?(對(duì))我們叫他們睡覺吧。(讓幼兒再猜猜看小眼睛的主人是誰。猜錯(cuò)了也沒關(guān)系,因?yàn)楣适碌倪@一頁是黑色的底,以及所有小動(dòng)物的小眼睛,這需要十分仔細(xì)的小朋友才能認(rèn)出是哪只小眼睛是哪個(gè)小動(dòng)物的)

  2.師:那我們小朋友再跟他們說聲再見好不好?(教師翻到最后一頁,讓幼兒跟所有動(dòng)物說聲再見)

  3.師:小朋友們也累了,我們也休息也下吧。

  四、活動(dòng)延伸師:我把這本書放在小朋友看書的地方,小朋友有空的時(shí)候可以再來看看誰藏起來了好不好?(培養(yǎng)幼兒看書和細(xì)心的好習(xí)慣。)

誰來了小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  喜歡和同伴一起看看、猜猜、說說故事中動(dòng)物不同的特征,體驗(yàn)與好朋友一起過生日的快樂。

  重點(diǎn):看看、猜猜,說說故事中各種的動(dòng)物不同特征。

  難點(diǎn):體驗(yàn)與好朋友一起過生日的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件

  活動(dòng)過程:

  一、想一想,說一說(環(huán)節(jié)意圖:激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入故事主題)

  重點(diǎn)提問:

  1、你們過過生日嗎?是怎么過生日的呢?

  小結(jié):過生日時(shí),會(huì)有很多人來為我們慶祝生日。

  過渡語:有一個(gè)小朋友叫達(dá)達(dá),他也要過生日了,看看會(huì)有誰來為他過生日呢?

  二、猜一猜、說一說(環(huán)節(jié)意圖:觀察動(dòng)物的某一顯著特征,發(fā)展幼兒思維,并進(jìn)行語言表達(dá))

  1、畫面一:咦,達(dá)達(dá)過幾歲生日呀?你從什么地方看出來?

  小結(jié):原來過幾歲生日就插幾根蠟燭。你們的小眼睛看得真仔細(xì)。

  2、畫面二:重點(diǎn)提問:(敲門聲)誰來了?你怎么知道是小兔?

 。ǔ鍪鞠乱环┬〗Y(jié):真的是長長耳朵的小兔來了?煺(qǐng)小兔進(jìn)來。(請(qǐng)小朋友幫忙請(qǐng)小兔進(jìn)來。)

  3、畫面四:(敲門聲)又是誰在敲門呢?你從什么地方看出來的'?

  追問:長長的尾巴會(huì)是誰呢?

  真的是小猴子嗎?我們一起來看看。(出示下一幅)

  看見小猴子達(dá)達(dá)會(huì)怎么說呢?(請(qǐng)集體幼兒請(qǐng))

  4、畫面六:重點(diǎn)提問:這回是哪一位長長的動(dòng)物朋友呢?

  小結(jié):身上有花紋的,長長脖子的就是長頸鹿呀,誰去請(qǐng)它進(jìn)來?(個(gè)別幼兒請(qǐng))(出示下一幅)

  5、重點(diǎn)提問:(重重的敲門聲)最后一位長長的朋友會(huì)是誰呢?(請(qǐng)幼兒大膽的猜測(cè))

  出示畫面八:快來看一看。

  小結(jié):重重的敲門聲原來是長長鼻子的大象來了。

  教師做達(dá)達(dá):大象,大象快來呀。(請(qǐng)幼兒做大象)

  教師:大象、大象請(qǐng)坐,請(qǐng)坐。

  6、畫面九、十:達(dá)達(dá)一共請(qǐng)了幾個(gè)好朋友?(幼兒數(shù)一數(shù))

  7、請(qǐng)了那么多長長的朋友,猜猜達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)它們吃什么長長的東西呢?

 。ǔ鍪井嬅11、12)

  小結(jié):原來過生日還要吃長長的面條呢。

  三、唱一唱、說一說(環(huán)節(jié)意圖:通過朋友一起故生日、同伴間互說祝福語,感受過生日的快樂)

  過渡語:這么多動(dòng)物都來了,我們也一起來給達(dá)達(dá)過生日吧!

  1、小朋友自己想一句祝福語祝福達(dá)達(dá)。

  2、大家集體一起唱生日歌。

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