【推薦】中班教案范文六篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、在活動(dòng)中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫(huà),翻開(kāi)第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸:
師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
(帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)
中班社會(huì)活動(dòng):給椅子洗洗澡
設(shè)計(jì)理念:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只有從小參加勞動(dòng)的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的`依賴(lài)性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差,缺乏勞動(dòng)的概念,更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng),本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性,做到寓教于樂(lè),在玩中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感,在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
中班教案 篇2
音樂(lè)活動(dòng):鳳陽(yáng)花鼓
活動(dòng)目標(biāo):
1、在學(xué)會(huì)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用鑼等樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
2、在教師指揮的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地改變指揮方案,豐富演奏內(nèi)容。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看指揮演奏,通過(guò)反復(fù)練習(xí),能協(xié)調(diào)配合地進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)樂(lè)曲。
2、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)身體動(dòng)作。
3、樂(lè)器若干。
4、演奏圖譜。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)身體動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師做身體動(dòng)作。
2、組織幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。
在教師放慢速度,同時(shí)面向不同小組做不同的動(dòng)作的條件下,幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對(duì)教師的身體動(dòng)作暗示做出節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。
1)、教師指揮,幼兒學(xué)習(xí)迅速準(zhǔn)確地對(duì)教師的.身體動(dòng)作暗示作出節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。
2)、個(gè)別幼兒輪流擔(dān)任指揮,集體徒手練習(xí)。
3、幼兒練習(xí)樂(lè)器演奏。
1)、啟發(fā)幼兒徒手練習(xí)鑼、撥的演奏方法。
2)、看教師指揮,六名幼兒分別演奏鼓、撥、鑼?zhuān)溆嘤變耗眯♀、鈴鼓、圓舞板,集體演奏全曲。
3)、幼兒輪流演奏鑼、撥,拿不同樂(lè)器的幼兒可自由交換樂(lè)器。
4)、請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮,集體演奏。
4、與幼兒共同收拾樂(lè)器,整理活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
將樂(lè)器放在音樂(lè)區(qū),供幼兒演奏。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞數(shù)碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動(dòng)參與活動(dòng)。
。病⒛苡们宄暾恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的所思所想。
3、能體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作,取得勝利所帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
。、多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)教師以數(shù)碼寶貝導(dǎo)入活動(dòng)
“小朋友,誰(shuí)來(lái)了?”
“聽(tīng),它在說(shuō)什么?”
數(shù)碼寶貝說(shuō):小朋友你們好!今天天氣真不錯(cuò),我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發(fā)吧!
幼兒隨音樂(lè)歡快的出發(fā)。
(二)欣賞森林美景
“在森林里有一塊地方叫快樂(lè)林,住在快樂(lè)林里非常快樂(lè),我們一起去看看!
。ㄒ龑(dǎo)幼兒學(xué)看地圖,尋找通往快樂(lè)林的路,感受大自然的美)
(三)香焦皮事件
“發(fā)生了什么事?”
“要是你看到有人亂扔香焦皮怎么辦?”
“大家說(shuō)得對(duì),那我們仔細(xì)來(lái)找一找,究竟誰(shuí)不講衛(wèi)生,我們來(lái)好好教育教育它。”
。〝(shù)碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)
(四)尋找小動(dòng)物
“小動(dòng)物都上哪去了?原來(lái)它和我們捉迷藏,快來(lái)找一找。”
。冻鲂(dòng)物的'一部分,讓幼兒通過(guò)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的見(jiàn)解。)
(五)和小動(dòng)物比賽
“小動(dòng)物們難得和小朋友見(jiàn)面,它們想和小朋友來(lái)比賽,你們?cè)敢庠囋噯??/p>
。ㄓ變悍纸M自由練習(xí)排球、鉆爬、跳繩、平衡木等,練習(xí)后和小動(dòng)物比賽,體驗(yàn)成功的快樂(lè))
(六)活動(dòng)延伸:
與動(dòng)物告別。幼兒分組制作物品,贈(zèng)送給小動(dòng)物。
中班教案 篇4
目標(biāo):練習(xí)腳底拖物走,腳尖踢物,發(fā)展腿部力量和控制能力。
準(zhǔn)備:地上劃三條線,間距為150厘米。每個(gè)家庭4只小沙包,分散放在第一條線上。
方法:
1、父(母)親站在第一條線上,孩子站在第二條線上。
2、游戲開(kāi)始,父(母)親用腳底拖一只小沙包走到第二條線上,將小沙包給孩子,孩子腳尖用力將小沙包踢過(guò)第三條線,然后父(母)親立即跑到第一條線上,拖第二只沙包到第二條線,孩子再將小沙包踢過(guò)第三條線,如此反復(fù)進(jìn)行,直至4只小沙包全部踢過(guò)第三條線。
3、父(母)親與孩子一起數(shù)數(shù)踢過(guò)第三條線的小沙包有幾只,如有未踢過(guò)線的,鼓勵(lì)孩子再踢一次,將沙包踢過(guò)線。
建議:
1、游戲延伸:第一次父(母)親拖沙包,孩子踢沙包。第二次,孩子拖沙包,父(母)親踢沙包。第三次,第一只沙包,父(母)親拖,孩子踢;第二只沙包孩子拖,父(母)親踢,交替進(jìn)行。
2、在家園親子活動(dòng)時(shí)可以同時(shí)由幾個(gè)家庭游戲,進(jìn)行比賽。
活動(dòng)名稱(chēng):幼兒園中班親子游戲——找家
準(zhǔn)備: 動(dòng)物、植物、交通工具、食品等的圖畫(huà)卡片各兩張,紙盒一個(gè),小椅子一把。
玩法:
1、用積木按類(lèi)別分別搭個(gè)家,在每家門(mén)前掛一個(gè)標(biāo)志該類(lèi)別的文字門(mén)牌。如:動(dòng)物、
植物、交通工具。
2、把各種圖卡全部裝進(jìn)盒子里,蓋好盒蓋,事先看見(jiàn)不讓孩子。
3、游戲開(kāi)始,媽媽很神秘地說(shuō):“我這盒子里來(lái)了許多小客人,他們要回家了,請(qǐng)
你開(kāi)車(chē)把他們一個(gè)個(gè)送回家吧!”
4、讓孩子用手到盒子里摸圖卡,先要說(shuō)出摸到的圖片名稱(chēng),如狐貍。然后再坐在小
椅子上當(dāng)車(chē),送狐貍回家。直到全部送完。
5、如有送錯(cuò)的,最后一起糾正。
獲得經(jīng)驗(yàn) :掌握表示“類(lèi)”概念的高級(jí)詞匯。
提示 :每次玩時(shí),圖片以6-10張為宜。也可增加游戲難度,和走迷宮一起玩,這樣更能激發(fā)孩子玩的興趣。
活動(dòng)地點(diǎn):公園
參加人員:本班報(bào)名家長(zhǎng)和幼兒、本班教師
活動(dòng)安排:
1、園門(mén)口集合,坐車(chē)出發(fā)至目的'地
2、散步游覽公園景物
3、在草坪上稍作休息,
4、開(kāi)展親子游戲
(1)找爸爸媽媽
目的:加深親子依戀之情,發(fā)展幼兒感知覺(jué)
規(guī)則:分為五組親子,將幼兒蒙上眼睛,依次摸五位家長(zhǎng)的臉和身體,找
尋自己的父母。
(2)運(yùn)氣球
目的:學(xué)習(xí)兩人相互配合用身體夾運(yùn),增進(jìn)親子情感交流。
規(guī)則:分為五組親子,五分鐘內(nèi)先吹氣球打結(jié),然后親子用身體夾運(yùn)(手
不能碰;途中掉落或爆破均無(wú)效)以數(shù)量多取勝。
(3)快速記憶
目的:發(fā)展記憶力,觀察力。增進(jìn)親子間的配合,與父母一起動(dòng)腦。
規(guī)則:出示十張物體圖片(輪船 枕頭 烏龜``````),先看圖片半分鐘,收
起圖片,要求在二分種內(nèi)記錄圖片名稱(chēng)(家長(zhǎng)記錄)以數(shù)量多取勝,
還有不能寫(xiě)錯(cuò)別字。
五 頒發(fā)獎(jiǎng)狀 紀(jì)念品
六 自由活動(dòng)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種顏色的頭 、地上畫(huà)好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的.家。
活動(dòng)過(guò)程:
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天 咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭 。
我們先請(qǐng) 幼兒看自己的頭 是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭
的小朋友“,紅色頭 的小朋就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),再替換不同的顏色。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?好玩!小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么。。。。。。瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把風(fēng)各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹,那咱們帶什么禮物呢?噢,有了,老師教你們?nèi)旧,每位小朋友染一愊漂亮的染?huà)送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演《彩色世界真奇妙》。
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲?茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色,各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色。語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。
6、進(jìn)行戶外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠用線條在畫(huà)面中間表現(xiàn)出小豬蕩秋千的形象。
2、能用線條、圖案裝飾小白兔的身體。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們,你們看,這是誰(shuí)呀?
2、小豬長(zhǎng)得什么樣子呀?
3、小結(jié):小豬有個(gè)圓圓的腦袋,上面有兩個(gè)三角形的耳朵,臉上有兩個(gè)眼睛,一個(gè)橢圓形的豬鼻子,里面用兩個(gè)圓圓的豬鼻孔哦!小豬的四條腿都是短短的,還有個(gè)卷卷的小尾巴。
二、教師講解示范畫(huà)蕩秋千的小豬。
1、那你們看這只小豬在干什么呀?你們會(huì)不會(huì)來(lái)畫(huà)一畫(huà)蕩秋千的小豬呢?
2、教師講解示范畫(huà)法。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)小豬形象。
三、教師示范裝飾畫(huà)小豬。
1、小朋友們,小豬畫(huà)好了,他很想穿上一件漂亮的衣服呀!我們可以怎么辦呢?
2、那可以怎么來(lái)畫(huà)呢?引導(dǎo)幼兒交流,教師根據(jù)幼兒的要求來(lái)進(jìn)行裝飾,并強(qiáng)調(diào)各種線條、裝飾圖案的.畫(huà)法。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)進(jìn)行裝飾。
四、組織幼兒操作。
師:寶貝們!現(xiàn)在輪到你們來(lái)試一試咯!
活動(dòng)反思:
本次線描活動(dòng)中小豬的形象幼兒還是比較熟悉的,大部分幼兒都能夠畫(huà)出小豬的基本形象,但是蕩秋千的動(dòng)作對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難,在繪畫(huà)時(shí)我忽略了幼兒所畫(huà)形象的大小,導(dǎo)致了很多孩子畫(huà)的過(guò)小,裝飾起來(lái)效果就不太好了!今后對(duì)于孩子構(gòu)圖方面的能力還有待提高。
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