幼兒園小班教案范文錦集十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容,感知顏色的美麗。
2、體驗與同伴一起分享的快樂。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
【活動準備】
1、背景圖;
2、圖片:云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若干。
【活動過程】
一、謎語導入課題。
1、今天老師想跟小朋友們玩一個特別有意思的游戲,猜謎語,老師說小朋友們猜,好不好?
2、黃衣包黑豆,嘗一口,甜水流(打一水果)
請大家動動腦筋想一想,會是什么水果呢?(請個別幼兒說說)
最后公布的答案是:原來是梨子啊,你們有沒有見過梨子?
3、你們見過什么樣的梨子呢?(白的、黃的、綠的…)喔,原來你們見過這么多顏色的梨子啊。
4、那你們有沒有見過彩色的梨啊?
5、老師見過的喔,彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢,今天我還把它帶來了。
想不想知道彩色梨是哪來的?為什么會是彩色的呢?
二、講述故事。
邊講述,邊講述邊出示圖片。
1、是誰將彩色的`種子帶給外婆的?
2、種子長成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色?
3、太陽給了它什么顏色?
4、河水給了它什么顏色?
5、小草、小花給了它什么顏色?
6、最后樹上結出了一個許多什么顏色的梨子?
7、外婆將梨子送到幼兒園,請小朋友們一起來品嘗,大家想見見彩色梨么?
出示彩色梨,幼兒感知彩色梨的色彩美。
三、品嘗。
1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友,請小朋友們一同嘗一嘗。(分發(fā)梨,大家一同品嘗)
2、梨好吃么?我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰?
那么我們一起去謝謝外婆吧,讓我們吃到這么好看又好吃的梨。
3、與幼兒一同走出活動室。
活動反思:
活動內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點,生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動過程中,將故事分為兩部分出現(xiàn),一方面設置了懸念,增強了幼兒的興趣,另一方面避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
活動準備:PPT、幼兒帶來的各種車子
活動過程:
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?
。ㄒ唬┏鍪緝芍惠喿,引起興趣
1、你們看這是什么?有幾只?
2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結:兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車還想接著往下看嗎?
。ǘ┏鍪救惠喿
1、你們看這里有幾只輪子?
2、三只輪子是什么車?
小結:三只輪子的是三輪車
。ㄈ┏鍪就婢哕
1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?
2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?
小結:四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
二、講講玩玩:知道車有了輪子會滾動
1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)
3、幼兒開開自己的車,開完后將車按輪子數(shù)量放進不同的`停車場
總結:原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、認識毛豆的外形及內(nèi)部特征。
2、能動手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。
3、學會由外到內(nèi)的觀察毛豆,并用完整的話語表述自己的觀察結果。
4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
6、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備
帶莢毛豆4筐、一個空盒子;兒歌(毛豆)
活動過程
導入:直接呈現(xiàn)毛豆
1、師:毛豆長得什么樣子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?
2、師:小朋友們猜一猜,毛豆莢里面會有什么?
3、師:你們想不想知道,里面到底會是什么樣子的?
4、師:我們一起來看看里面到底是什么樣子的?
老師先示范,再請小朋友們來操作,探索毛豆莢里面的樣子。
師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?
總結:今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友,知道了毛豆是綠色的,小小的',長得圓圓的,每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子,上面還有還有毛,大家相處的非常好。
活動延伸:毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長探討一下,下次把結果和大家一起分享。
活動反思:
老師要將孩子們感興趣的一個點,把它放大,從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能,能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫,體驗繪畫的樂趣。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒,畫紙。
活動過程:
一、出示氣球,激發(fā)興趣。
。ǔ鍪練馇颍盒∨笥芽纯催@是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地方見過的?你們玩過氣球嗎?
二、引導幼兒了解氣球的特性。
問:氣球肚子里圓鼓鼓的,裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡,用我們學過的`畫泡泡的方法畫一個圓,然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線,拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮,所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球,也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿,還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色,不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球,有的氣球大有的氣球小,這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習。
五、幼兒作畫,教師巡回指導。
1、勵幼兒大膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1.鞏固以識點數(shù)1--5
2.知道事件的前后順序,并能正確排列。
3.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備:
點數(shù)卡。幼兒用書《嬉水娃娃》
活動過程:
1.學習點數(shù)1---5。
2.教師:小朋友,你們喜歡游泳嗎?我們今天看看亮亮小朋友時怎樣游泳的.?
3.聽故事《亮亮的星期天》。
今天是星期天,亮亮媽媽帶亮亮去游泳館游泳,亮亮特別的喜歡游泳。他們來到了游泳池邊,穿上游泳衣。走到下水的一邊,亮亮“撲通”一聲,跳進了水里面盡情的游起來,他快樂的向一只小鴨子,游著游著亮亮游累了,他從另一邊上了岸準備休息,周圍游泳的人都在說:“你們看亮亮多聽話啊,真是個好孩子”。
4.點數(shù)涂色。
教師:聽完故事,請小朋友回憶故事內(nèi)容來回答問題:游泳之前先要干什么?接下來又要干什么?
引導幼兒用點卡1來表示穿泳衣,用點卡2來表示從一邊下水,用點卡3來表示下水游泳,用點卡4來表示上岸。
5.請小朋友用簡單的言語來表達事情發(fā)生的順序,在回答問題的同時告訴幼兒,每做任何一件事都是要按事情的發(fā)生順序來做的。
幼兒園小班教案 篇6
小班音樂游戲教案:我的身體
?設計意圖:
小班幼兒處于懵懂時期,知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,創(chuàng)設這樣的機會讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對身體的初步探索興趣。
在活動形式安排上,我考慮到了幼兒的"認識很大程度上依賴于行動"的特點,通過看、說、摸、跳等形式,讓孩子們在寬松的氛圍中充分地感知、體驗、表達,在發(fā)展想象和語言表達能力的同時,獲得保護身體的粗淺知識。
活動目標:
1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱。
2.運用身體各部位積極參與活動,感受身體的`重要性。
3.體驗游戲的樂趣,萌發(fā)初步的自我保護意識。
活動準備:
知識經(jīng)驗準備:已有初步的認識人體的經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準備:10個呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂。
活動過程:
一、韻律導入,認知身體"小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀??)"讓我們一起再來認識一下它們,從頭開始吧!"
二、摸摸猜猜,學說兒歌過渡:"小朋友真棒,身體的各個部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動起來了,F(xiàn)在先請小朋友坐下,我們來玩?zhèn)猜猜看的游戲。"1.幼兒觸摸,進一步認識身體。
"這塊大布下藏著一個人,我們來摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個部位。"2.揭示人體部位名稱,學說"我的xx"。
3.完整說兒歌。
三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動作"現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個呼啦圈游戲。"1.介紹游戲規(guī)則。
2.聽音樂(奧爾夫--開始、停止的音樂。)玩游戲,適當增加難度。
四、模仿想象,遷移經(jīng)驗過渡:我們認識了身體的這么多部位,好能干。∧愕纳眢w平時都干些什么事,誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話??)1.模仿生活動作。
2.歸納提升保護身體的辦法,升華愛惜身體、珍愛生命的情感。
小魚游游
核心提示:幼兒園藝術活動游戲化、生活化的研究初探一課二議活動記錄日期20xx.3.16活動名稱小魚游游(音樂)執(zhí)教者顧舟觀摩人員謝園長、李老師、陳老師等第一次活動設計一、活動目標:1、引導幼兒在熟悉音樂的基礎上,用手指、手腕來表現(xiàn)小魚游。2、提醒幼兒在做小魚
游時能保持與同伴的距離,,互相間不...、一課二議活動記錄
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、自主尋找周圍壞境中的聲音。
2、發(fā)現(xiàn)用同一種"工具"敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的。
活動重難點:
自主尋找周圍壞境中的聲音并發(fā)現(xiàn)用同一種"工具"敲擊不同的東西,發(fā)出的聲音是不同的.。
活動準備:
小勺若干,
活動過程:
一、設計情景
引導幼兒說出生活當中的各種聲音
師:我們家里有個小懶蟲,每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才 會起床,你們猜猜會是哪一種小動物的聲音。 啟發(fā)幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個小朋友會做什么(上廁所,洗臉 刷牙 吃飯 喝水。。。) 吃飽飯了,這個小朋友要去幼兒園,一路上他會聽到什么聲音(各種車聲,小攤小販的吆喝聲。。。)來到幼兒園會聽到什么(老師小朋友互相問候)
小結:在我們的周圍你只要細細的聆聽,就會尋找周圍壞境中的聲音。同時我們還能自己制造出很多聲音。
二、用勺子敲擊出不同的聲音師;我們每個小朋友手里都有一把勺子,大家動動腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。
三、活動結束
師:今天我們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境中有很多不同的聲音來,而且有些聲音還非常的好聽,而且我們也能自己創(chuàng)造很多不同的聲音,下面請小朋友和老師一起到外面看看還能發(fā)現(xiàn)出什么特別的聲音 。
幼兒園小班教案 篇8
設計意圖:
春天來了,自然界發(fā)生了很多變化,通過一個階段的了解和認識,小朋友對動物和植物的變化有了一定的經(jīng)驗,但是對氣候的變化還沒有深入的了解過,所以針對本班幼兒的特點,想通過故事的形式既幫助幼兒了解春天會下淅瀝瀝的春雨,也懂得遇到困難不能退縮要想辦法解決的道理,同時也可以提升幼兒友好互助的`情感,也想通過故事發(fā)展幼兒連貫的語言表達能力。
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,能用連貫語言表達動物間的對話,并學習詞:頂、避雨。
2、感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。
活動準備:
故事課件包括雨傘范例、人手一張紙、動物圖片。
活動難點:
理解故事內(nèi)容,說出小兔是用什么避雨的,它是怎樣幫助小動物的。學說故事中的對話。
活動過程:
一、演示課件鞏固春天的特征,引起幼兒的興趣
1、哇,這么漂亮的圖片啊,你看到了什么?猜一猜圖片上是什么季節(jié)呢?
2、春天的天氣真舒服,可是春天也會下雨,下雨了我們是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓勵幼兒發(fā)散性的思維)
3、我們小朋友可以用雨傘,可是小白兔怎么辦呀?請小朋友聽一聽小兔想了個什么辦法?(請幼兒帶著最有一個問題安靜的傾聽故事)
二、看課件,聽完整故事
1、故事的名稱是什么?(下雨的時候)
2、故事里都有哪些小動物?(小白兔、小雞、小貓)
3、小兔子用什么辦法避雨呢?(樹葉當成雨傘頂在頭上)
4、它把樹葉當成雨傘,說明小兔的小腦袋怎么樣呢?(很聰明)
5、小兔往前走看到了小雞,小雞被雨淋濕了,它的心情怎么樣呢?(著急,難過)你是怎么知道的呢?(小雞的叫聲很急)幼兒嘗試學習小雞的叫聲。
6、看到小雞被淋濕了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么說的?小雞又是怎么說的?
7、小白兔和小雞頂著樹葉一起往前走,看見了誰?小貓在干什么呢?小白兔和小雞對小貓說了什么?(小貓、小貓,快到葉子底下來吧)小貓說什么?
6、你們喜歡這只小白兔嗎?為什么?
三、幼兒繪畫雨傘
1、小兔的雨傘是樹葉,你們想不想為自己畫一把小雨傘呢?
2、看課件中雨傘的裝飾圖。
3、師示范
4、幼繪畫
附:《下雨的時候》
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一會兒看看花,一會兒采采蘑菇,玩的真高興。
忽然,刮起風,下起雨來了。小白兔急忙摘了一片大葉子,頂在頭上,當作雨傘,這下可好了,淋不到雨了。它走呀走呀,看到前面走來一只小雞,小雞被雨淋得"嘰嘰嘰"直叫。小白兔連忙叫:"小雞,小雞,快到葉子底下來吧!"小雞說:"謝謝你,小白兔。"說著,就鉆到葉子底下。
小白兔和小雞一起頂著大葉子往前走,又看到一只小貓被雨淋得"喵喵喵"直叫。小白兔和小雞一起叫:"小貓,小貓,快到葉子底下來吧!"小貓說:"謝謝你們!"說著,就走到葉子底下。
不一會兒,雨停了,太陽出來了。小白兔,小雞和小貓三個好朋友在一起做游戲,玩得真高興。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標:
1、幼兒能夠理解歌詞,并掌握短語“我不是懶惰蟲”。
2、幼兒能在集體面前,大膽表現(xiàn)出懶惰蟲難受的樣子。
3、幼兒能與同伴共同體驗音樂活動的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
知道懶惰蟲是什么樣的人
活動過程:
l、談話引導幼兒理解歌詞。師;“小朋友,你們愛勞動嗎?你們平時都幫媽媽干什么活呀? (幼兒自由發(fā)言)噢,你們可真勤快呀!可是,有一位小朋友,他不愛勞動,他不喜歡幫媽媽掃地,洗碗……更不喜歡冼手、洗臉、洗澡……他呀實在太懶了.所以大家都叫他懶惰蟲.突然有一天,懶惰蟲的渾身都長滿了蟲子,小朋友,渾身上下都長滿了蟲子會怎樣?到底誰是懶惰蟲?小朋友,是你嗎?現(xiàn)在老師要來找找嘍,小朋友可要仔細聽好了。”
2、教師示范演唱歌曲,并引入游戲情景
示范唱歌曲(邊唱邊指,最后一拍指向老師)
問:“誰是懶惰蟲?你們聽聽薛老師是怎么說的? (我不是懶惰蟲)老師是怎么說的',如果指到你,你會怎么說?那到底誰是懶惰蟲呢?我們再來找找吧!”
3、師幼共同游戲,學唱歌曲。
4、歌表演
教學反思:
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導。
小百科:偷懶是不喜歡費體力或腦力。
幼兒園小班教案 篇10
1、教學導入。
2、出示圖畫。請同學們描繪圖畫內(nèi)容。注意條理清楚,用詞優(yōu)美。
3、說游戲規(guī)則:用手帕蒙上眼睛,原地轉三圈,再走到上臺上把鼻子貼在圖上正確的地方。
4、請同學貼鼻子。
老師注意夸張動作,便于學生記憶。如老師把學生帶到站立處,可以大聲說:“這是金黃色的豬鼻子,請你拿好。”轉的時候可以大聲說:“現(xiàn)在開始轉圈了,大家一起數(shù)!”轉完后,可以大聲說:“好了,你現(xiàn)在正對著小豬,開始走過去貼吧!”
5、說說這位同學貼的過程。
注意引導學生抓住人物的動作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說具體。
可以按“首先……然后……再……接著……最后……”的順序來說。
可以請幾位同學說。
可以請貼的同學說說自己的心理變化。也可以“首先……然后……再……接著……最后……”的按順序說。
6、再請同學貼鼻子。貼完后,同桌之間說說貼的過程。
7、繼續(xù)請同學們貼鼻子,增加學生親身體驗的機會。同時也告訴同學們,因為時間關系,不可能每個人都貼到。你看著同學貼,也是參與了活動。如果極為想玩又沒有玩到,可以回家了與家人玩,也可以到學校后與同學玩。
8、說說你剛才這么多貼鼻子的同學中,你印象最深的那個同學。
9、給文章取個題目。
“貼鼻子”可以,還可以取個什么題目呢?“讓我貼個豬鼻子”“一次有趣的作文課”等,都可以。
10、怎么開頭呢?
可以開門見山,直接開頭;可以用同學們的笑聲、叫喊聲開頭;可以設置懸念開頭,可以描寫高潮部分開頭……只要這個開頭與文章內(nèi)容密切相關,同時對讀者有很強的吸引力,能牢牢地吸引讀者往下讀,就是好的開頭。
11、中間部分怎么寫?
誰是第一個貼鼻子的?他是怎樣貼的?教室里的氣氛怎么樣?
在玩游戲的過程中,哪個同學給你的印象最深?他是怎樣貼鼻子的?
你貼了嗎?說說你是怎么貼的?貼的`過程中,心里有哪些想法。
注意處理好詳略問題,可以詳寫兩到三個同學貼鼻子,其余的要略寫,做到有詳有略。
12、寫好結尾。怎樣結尾可以根據(jù)自己的文章來確定,只要能讓讀者讀后覺得回味無窮,甚至想把你的文章再讀一遍,或者產(chǎn)生強烈的自己也來玩一玩的沖動,這樣的結尾都是好的結尾。
13、學生開始作文。老師注意督促學生迅速動筆寫作。
14、教師巡視,適時指導與給予表揚。要求學生文章不低于500字,并當場完成作文。
15、提供詞匯:
爭先恐后暈頭轉向左搖右擺跌跌撞撞大步流星小心翼翼毫不猶豫
哄堂大笑 鴉雀無聲前仰后合面紅耳赤哈哈大笑笑逐顏開不由自主
情不自禁得意揚揚
一個小學生的作文:
我一個人在家閑著沒事,覺得沒勁,就去找來了幾位小朋友。我們商量后決定做一個游戲,貼鼻子。我動手畫了一只大白兔,只是少了一個鼻子。另外,我又畫了一個鼻子。
活動開始了,小麗第一個出場。我找來一塊布,把她的眼睛蒙住。然后將她轉了兩圈,給她一個鼻子,讓她貼。
小麗慢慢地,一步一步地向前面走。到了小白兔前面,她停了下來。她在兔子身上摸來摸去,最后好象確定了似的,把手中的鼻子一貼,拉開布看。我們?nèi)夹α似饋怼T瓉,她把鼻子貼在了兔子的嘴巴下面。哈哈,真好笑!
第二個出場的是小強。他接受了小麗的教訓,來到畫像前這兒一摸,那兒一放!鞍ρ,太高了,往下!蔽壹钡谜f出了聲。他聽到我說的話立刻把紙鼻子往下移一點。“好!”大家齊聲歡呼。
活動在進行著。我們每一個人都玩了兩次以上。大家全都盡情地玩。
這一次我們玩得可真過癮!
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