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大班有趣的沙漏教案

時(shí)間：2022-06-30 12:56:07 幼兒教案我要投稿

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大班有趣的沙漏教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的大班有趣的沙漏教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班有趣的沙漏教案

大班有趣的沙漏教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!今天我給大家?guī)?lái)一節(jié)大班的科學(xué)活動(dòng)課《有趣的沙漏》。我們幼兒園有個(gè)大沙池，小朋友們很喜歡到里面去玩沙。他們使用各種工具玩沙，總是很興奮地說(shuō)著自己的發(fā)現(xiàn)。但是他們都只是單純的玩耍,還沒(méi)有知識(shí)的建構(gòu)�！毒V要》科學(xué)領(lǐng)域提出了：對(duì)周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題的目標(biāo)。針對(duì)幼兒玩沙的這種興趣和目標(biāo)我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。試圖讓幼兒在玩的過(guò)程中，初步了解沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口數(shù)量之間的關(guān)系，并在積極探索中，嘗試與同伴相互合作。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　本節(jié)課作為大班秋季主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，我擬定了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：知道沙漏可以用來(lái)計(jì)時(shí)。

　　2、能力目標(biāo)：發(fā)展比較、觀察、判斷的能力，了解沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口多少之間的關(guān)系。

　　3、情感目標(biāo)：愿意與同伴相互合作，及對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣。

　　三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　在探索中觀察發(fā)現(xiàn)沙漏中沙的流速與洞口大小、洞口多少之間的關(guān)系，能與同伴相互合作制作簡(jiǎn)易的沙漏。

　　四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師演示用的自制沙漏，空飲料瓶、沙、自制漏斗、紙杯、瓶蓋、膠布、剪刀。

　　2、PPT課件。

　　五、說(shuō)教法和學(xué)法教法

　　為了讓幼兒更好地掌握本次科學(xué)探索活動(dòng)的內(nèi)容，我采用了以下教學(xué)方法：

　　1、直接演示法：利用制作好的簡(jiǎn)易沙漏，引導(dǎo)幼兒觀察沙是怎么流下來(lái)的?

　　2、PPT圖片認(rèn)知法：利用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)沙漏的樣子。

　　3、談話、講述法：給幼兒介紹沙漏的簡(jiǎn)單用途(古代用來(lái)計(jì)時(shí))。

　　4、視頻教學(xué)示范法：幼兒觀看沙漏的制作視頻5、比較、總結(jié)法：比較圖片中哪個(gè)沙漏的流速更快。

　　學(xué)法：

　　在指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力方面，我主要采用以下方法：

　　實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察法和體驗(yàn)法，給幼兒自由發(fā)展的.空間。

　　六、說(shuō)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　1、讓幼兒直接觀察沙是怎么流下來(lái)的，激發(fā)他們的興趣。

　　2、利用小紅帽人物引出沙漏圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的沙漏。

　　3、簡(jiǎn)單介紹沙漏的用途。(可以計(jì)時(shí))

　　4、幼兒相互合作，制作沙漏。

　　5、觀察、比較沙漏中沙的流速。

　　6、討論：為什么你們的沙漏流沙的速度不一樣?

　　7、教師小結(jié)：沙流得快慢和洞的大小有關(guān)，洞大流得快，洞小流得慢，如果洞一樣大，洞多的就流得快。

　　8、PPT圖片比較，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)沙漏的流沙速度更快，并說(shuō)明原因。

　　接下來(lái)是我的活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)老師們多多指導(dǎo)!

　　七、教學(xué)反思

　　這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是幼兒自己動(dòng)手探索的過(guò)程，如自己舀沙裝沙，選擇瓶蓋、合作用膠布固定兩個(gè)瓶口等等。通過(guò)這次活動(dòng)，我體驗(yàn)了做"引導(dǎo)型教師"的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒注意和觀察每一活動(dòng)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們討論這種種現(xiàn)象的原因。如：為什么沙子漏不過(guò)去或沙是從哪里漏下來(lái)的?比較沙子的流速快慢以及為什么等等，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些現(xiàn)象去討論、去思考，從而得出沙流得快慢和洞的大小有關(guān)的結(jié)論。當(dāng)幼兒制作好有趣的沙漏時(shí)，我對(duì)他們表示了充分的肯定。當(dāng)幼兒感到教師認(rèn)可自己的成果時(shí)，幼兒會(huì)有一種成就感，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樹立更強(qiáng)的自信心。不過(guò)也存在不足的地方，我的引導(dǎo)語(yǔ)，提問(wèn)的方式不到位，有些結(jié)論急于說(shuō)出結(jié)果，沒(méi)讓幼兒有足夠的時(shí)間考慮。如果我能更放手地讓孩子們探索相互合作的有效方法，教育作用必然更大。

大班有趣的沙漏教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能仔細(xì)觀察、比較，了解洞口的大小、多少與沙流速間的關(guān)系。

　　2．學(xué)習(xí)合作比較實(shí)驗(yàn)，并能準(zhǔn)確記錄、清楚表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3．感受沙漏的趣味性，產(chǎn)生“繼續(xù)探索沙漏現(xiàn)象”的科學(xué)興趣。

　　重難點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)、了解沙漏洞口大小、多少與沙的流速間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．演示材料：用飲料瓶制作好的沙漏（用數(shù)字1和2做標(biāo)記）。

　　2．人手一份的洞大小，洞多少的沙漏。

　　3．記錄紙、筆、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　————認(rèn)識(shí)沙漏

　　1．導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　“猜，如果我把瓶子倒過(guò)來(lái)，2號(hào)瓶里的沙子會(huì)到1號(hào)瓶里去嗎？”

　　2．了解沙漏原理。

　　“為什么2號(hào)瓶里的沙子會(huì)到1號(hào)瓶里去？”（教師邊把兩個(gè)瓶子拆開，看看瓶蓋上是否真的有洞，以驗(yàn)證沙是從洞口流下來(lái)的）

　　3．小結(jié)：像這樣，兩個(gè)瓶子相對(duì)，且連接部分有洞，瓶里的沙子可以通過(guò)這個(gè)洞來(lái)回流動(dòng)的東西就叫沙漏。

　　4．玩一玩。

　　幼兒人手一個(gè)感受沙漏的趣味性。

　　————第一組實(shí)驗(yàn)，從洞的大小進(jìn)行比較。（瓶蓋為三個(gè)洞的，洞有大小）

　　1．請(qǐng)選擇幾位小朋友比一比，誰(shuí)的沙流得快？誰(shuí)的沙流得慢？可以多比幾次。誰(shuí)的快，先漏完了，請(qǐng)?jiān)谟涗洷砩洗蜚^，再仔細(xì)觀察沙漏，想一想為什么有快慢，再記錄。不管你選擇和誰(shuí)比，每一次都請(qǐng)?jiān)诒砩蠈懮蠈W(xué)號(hào)、做好記錄。

　　2．幼兒操作并記錄。

　　————交流、驗(yàn)證。

　　1．請(qǐng)幼兒相互交流結(jié)果。

　　2．請(qǐng)幼兒出示記錄表：你是和誰(shuí)比的？哪個(gè)快那個(gè)慢？為什么？

　　3．打開沙漏看瓶蓋驗(yàn)證。

　　4．小結(jié)：洞大，速度快；洞小，速度慢。（教師在紙上記錄結(jié)果）

　　————第二組比較實(shí)驗(yàn)，從洞的多少比較（瓶蓋上為小洞，洞的數(shù)量為1、3、6個(gè)）

　　1.這次老師給你們換了不一樣的沙漏，但是沙子留下來(lái)的`速度還是有快有慢，為什么呢？請(qǐng)?jiān)僬規(guī)讉€(gè)小朋友比一比，誰(shuí)流得快，誰(shuí)流得慢？

　　2.幼兒操作并記錄。

　　————交流、驗(yàn)證。

　　1.幼兒互相交流結(jié)果。

　　2．一起看記錄結(jié)果，將個(gè)別幼兒的記錄紙掛在黑板上，哪個(gè)快哪個(gè)慢？為什么？